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☆☆☆☆☆
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王枬作者

教育科學齣版社

譯者

2008-08-01 出版日期

259 頁數

30.00元價格

平裝

中國教育敘事研究叢書叢書系列

9787504138071 圖書編碼

教師印跡在線電子書圖書標籤: 教育專業發展

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發表於2024-12-27

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教師印跡在線電子書用戶評價

評分☆☆☆☆☆

敘事角度。溫情脈脈。關注每個個體，給與尊重，大概是教育的核心。羅傑斯說的“非指導性教學“，優質的教學是師生坦率地共享某些觀念，真誠交流思想。教師不再有資格做引路者，而是成為一個經驗更豐富的同行者？想到《心靈捕手》，這樣也未嘗不可。

評分☆☆☆☆☆

教師印跡在線電子書著者簡介

王枬，1960年生，遼寜省瀋陽市人，教育學博士。廣西師範大學教育科學學院教授，碩士研究生導師。現任廣西師範大學黨委書記，兼任全國教育基本理論專業委員會理事，教育部2006—2010年高職高專教育類教學指導委員會主任委員。

主要研究領域為教育基本理論與教師發展研究。主持全國教育科學規劃“十五”重點研究課題“優秀教師教學風格的個案研究”，主持廣西教育科學規劃“十五”重點課題“廣西教育現代化區域推進模式研究”、“廣西21世紀園丁工程的理論與實踐研究”，主持廣西“人文強桂”項目“民族文化背景下基礎教育改革的人類學研究”，主持廣西中小學地方教材“成長教育”項目。

主要著作有：《教學語言藝術——課堂教學的主鏇律》(廣西師範大學齣版社，1998)、《教育原理》(廣西師範大學齣版社，2001)、《美麗教師——教師職業美的研究》(廣西師範大學齣版社，2002)、《西方現代教育思潮》(廣西師範大學齣版社，2003)、《智慧型教師的誕生》(教育科學齣版社，2006)、《教師發展：從自在走嚮自為》(廣西師範大學齣版社，2007)、《教師印跡——課堂生活的敘事研究》(教育科學齣版社，2008)等。主編《教育基本理論與實踐》(廣西師範大學齣版社，1999)、《走嚮創新教育——教育變革的反思與前瞻》(廣西人民齣版社，200())、《歲月如歌——聽優秀教師講自己的故事》(接力齣版社，2c)03)、《教學人生——優秀教師教學風格個案研究》(接力齣版社，2003)、《智慧人生——特級教師教學風格的個案研究》(接力齣版社，2005)、《廣西教育現代化區域推進模式研究》(廣西科技齣版社，2005)等。

曾獲廣西社會科學優秀成果一等奬1項，二等奬2項，三等奬3項；獲廣西優秀教學成果一等奬1項，二等奬1項，三等奬1項；獲廣西教育科學研究優秀成果一等奬1項。1997年榮獲曾憲梓教育基金會授予的全國“高等師範院校教師奬三等奬”；1998年獲得廣西壯族自治區“優秀教師”榮譽稱號；2007年獲全國“巾幗建功標兵”稱號。