本書的三位作者都是國際認知神經科學界的著名人物，其中Gazzaniga教授是認知神經科學的重要創始人之一，他曾經是諾貝爾生理學奬得主Roger W. Sperry的學生和同事。Gazzaniga教授除瞭編撰這本教科書之外，還主編一套大型的《認知神經科學》文集，由麻省理工學院齣版社齣版，2009年已經齣版瞭第四版。 譯者簡介：周曉林　教授，北京大學腦科學與認知科學中心主任、心理學係主任，國務院學位委員會心理學評議組成員，中國心理學會普通心理與實驗心理分會會長，東南大學、中山大學等學校兼職教授。1992年獲得英國劍橋大學博士學位，1999年迴國工作；2001年獲得中共中央組織部、人事部和中國科學技術協會頒發的“中國青年科技奬”, 2004年獲得教育部頒發的“高等學校自然科學奬”一等奬；2008年所指導博士生獲得“全國百篇優秀博士論文奬”。周曉林教授是多傢國際、國內學術刊物的副主編或編委，並曾為3種刊物編輯4期有關漢語認知的專刊。主要研究領域為社會神經科學（包括神經經濟學）、語言認知、注意選擇與執行控製。 高定國　教授，中山大學心理學係主任，基礎心理學專業博士點、心理學博士後流動站和“985”三期心理學創新研究平颱負責人。1987—1997年在華東師範大學心理學係學習，先後獲學士、碩士和博士學位，2003年獲香港大學哲學博士學位。主要研究領域是中文認知、雙語學習、認知障礙以及社會性疼痛等認知研究，目前已發錶論著四十餘篇。

Taking a highly interdisciplinary approach, the authors balance cognitive theory, with neuroscientific and neuropsychological evidence to reveal what we currently know about how the human mind works and to encourage students to think like cognitive neuroscientists. The text has been reorganized to move more seamlessly from micro to macro level topics, and its underlying pedagogy strengthened in order to make it an even more effective teaching tool. Maintaining its commitment to highlight the most cutting-edge trends in the field, the third edition includes the first ever standalone chapter of its kind on social neuroscience.