引言／1 第一章 好奇心开启创造之旅 一、学习，乐在其中／4 “小小问题篓”／4 在物理世界遨游／6 实验室中的科学启蒙／7 二、家教哲学／10 成绩不是硬指标／10 为孩子树立榜样／12 三、小圆打开大世界／14 9岁结缘程序设计／14 “学就要学扎实”／17 四、坚持不懈是一种精神／19 从20人到4人／19 练习才是硬道理／21 音乐厅中的独奏／22 五、闪烁的发明之光／25 小小方便课程表／25 让城堡亮起来／28 第二章 踏上超常教育快车道 一、教育无定势／34 超常儿童，超常教育／34 仁华学校的计算机课／36 别人游戏我来编／37 慈祥的校长，紧张的面试／40 二、授人以渔，培养自主能力／41 自己出题自己解／41 “非典型性”中考复习／43 走进虚拟科学实验室／45 三、多彩的实验班课堂／47 特殊的班委会／47 回响在课堂上的掌声／50 班主任的别称／52 四、思维碰撞的大舞台／54 自娱自乐装电脑／54 破译“万用密码”／56 博弈论问题共探讨／58 实验中的快乐体验／61 五、探索学习的方法／64 不超前，但扎实／64 模块法中得自信／66 实验之中获真知／68 第三章 打开创造力之门 一、滋养创新的课堂／74 劳技课上的他山之石／74 思考从动手开始／76 有缺点就改进／78 二、独立的成果／80 从极限拓展开来／80 差点儿夭折的测量尺／82 制作事事皆亲为／85 三、宝马还须伯乐鉴／88 创造团队造英才／88 为学生铺路搭桥／91 第四章 百炼方能成钢 一、机会只给有准备的人／96 从北京走向全国／96 “明天小小科学家”／99 《新闻联播》显身影／102 二、脱颖而出显精神／106 优中选优的市长奖／106 有思想的答辩者／110 过来人的微笑服务／112 三、走在自己的轨道上／114 做专才，也要做通才／114 找准定位，轻松应对／117 四、自主源于尊重／119 和颜悦色的教育／119 不以成绩论英雄／121 给孩子的一封信／123 五、收获的不只是荣誉／126 参赛是一种放松／126 收获人生第一桶金／128 保护创新的专利／131 纷至沓来的邀请／133 照片挂进了高中楼／138 第五章 捕捉生活中的灵感 一、“文曲星”上显创新／144 5号电池置换纽扣电池／144 让“文曲星”人性化／147 为我所用的“红外”／150 二、创造从生活中来／153 自制PPT遥控器／153 表姐的生日礼物／156 选修课上的发现／159 三、科技服务生活／161 改进的毕业照／161 两天变成论坛管理员／164 “风采杯”上展风采／166 校园里的免费维修工／169 第六章 走进科学殿堂 一、一路走来，延续梦想／176 去上最好的电子系／176 轻松面试，保送成功／178 热门不是我想要／181 不去香港上大学／183 二、永远都是上满弦／186 高考是一次成人礼／186 英语四级先通过／190 独立之后的人生课／192 三、优秀是一种习惯／195 第一个交上设计方案／195 登上清华主楼的讲台／197 托起梦想的心灵港湾／200 跋／203
· · · · · · (收起)