具体描述
《科学发现者:地理地质学、环境与宇宙(上中下)》是一部依据《美国科学教育标准》而编写的优秀教科书。全书条理清晰，内容丰富，包括“地球科学”、“地球的构成”、“地表的演化”、“大气圈与海洋圈”、“动态的地球”、“地质年代”、“资源与环境”、“地球之外”等几个单元，共31章，并构建了完整的知识体系。对于每一项内容，《科学发现者:地理地质学、环境与宇宙(上中下)》不只是知识的简单介绍，而且把科学家发现这些知识的过程、思想与方法引入到教科书中，使学生了解科学发现的过程。《科学发现者:地理地质学、环境与宇宙(上中下)》还广泛利用各种资源，通过网络实验、调查实验及设计实验等不同类型的实验，训练学生的实验操作技能，从多个侧面培养和引导学生的探究能力。《科学发现者:地理地质学、环境与宇宙(上中下)》图文并茂，使用了大量的彩色图片，为学生提供足够的感性材料，增加了学生读书的兴趣。可以说，《科学发现者:地理地质学、环境与宇宙(上中下)》是高中地理课本的“补充包”，地理教学的资源库。
作者简介
目录信息
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读后感
相比国内教材泛而旧 发现者的案例都是新鲜生动的 而且学习对象就是三个圈层 基本没有涉及人文地理 个人以为人文地理本来在高中就应该少讲 因为太虚 太难和实践结合 所以美国的这本发现者很和我胃口嘛 一年一个圈层 毕业后总能留下些案例 和方法 一年学完三本书 然后学考然后半...
评分相比国内教材泛而旧 发现者的案例都是新鲜生动的 而且学习对象就是三个圈层 基本没有涉及人文地理 个人以为人文地理本来在高中就应该少讲 因为太虚 太难和实践结合 所以美国的这本发现者很和我胃口嘛 一年一个圈层 毕业后总能留下些案例 和方法 一年学完三本书 然后学考然后半...
评分相比国内教材泛而旧 发现者的案例都是新鲜生动的 而且学习对象就是三个圈层 基本没有涉及人文地理 个人以为人文地理本来在高中就应该少讲 因为太虚 太难和实践结合 所以美国的这本发现者很和我胃口嘛 一年一个圈层 毕业后总能留下些案例 和方法 一年学完三本书 然后学考然后半...
评分相比国内教材泛而旧 发现者的案例都是新鲜生动的 而且学习对象就是三个圈层 基本没有涉及人文地理 个人以为人文地理本来在高中就应该少讲 因为太虚 太难和实践结合 所以美国的这本发现者很和我胃口嘛 一年一个圈层 毕业后总能留下些案例 和方法 一年学完三本书 然后学考然后半...
评分相比国内教材泛而旧 发现者的案例都是新鲜生动的 而且学习对象就是三个圈层 基本没有涉及人文地理 个人以为人文地理本来在高中就应该少讲 因为太虚 太难和实践结合 所以美国的这本发现者很和我胃口嘛 一年一个圈层 毕业后总能留下些案例 和方法 一年学完三本书 然后学考然后半...
用户评价
这门课我是真心学不会了。
评分还可以吧 相对国内的地理教科书是比较好的了 实验比较多
评分这门课我是真心学不会了。
评分插图生动形象 解释具体详细、易懂 实验较多 和新闻结合，有生活感 可能是译者的问题
评分插图生动形象 解释具体详细、易懂 实验较多 和新闻结合，有生活感 可能是译者的问题
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