具体描述
《新认知大学实用英语词汇》收录了高校英语应用能力AB级考试要求掌握的3400词汇，采用了词性代码，尽量做到每个义项都标有代码，以反映句法功能、句型、搭配等。每个基本词汇都有其不同释义的例句和设立的考题举例与分析部分，起到了练习题及其解答的集合作用。《新认知大学实用英语词汇》根据AB级考试的走向和最新考试动态收录词汇，希望读者能够在实战中提高，帮助考生克服知识上的缺陷，从词汇、语法各个角度进一步加深理解进而掌握词汇。
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读后感
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用户评价
我一直认为，英语词汇的学习是一场漫长而艰辛的旅程。市面上充斥着各种“速成”的教材，但往往治标不治本，学了又忘，或者即使记住了，也感觉用不出来。《新认知大学实用英语词汇》的出现，彻底改变了我的看法。这本书最吸引我的地方是它“重理解、轻记忆”的学习理念。它没有强迫读者去死记硬背，而是通过引导读者去理解词汇的“前世今生”，去体会它们在不同语境下的“灵魂”。我印象最深的是书中关于“情感”的词汇。它没有简单地罗列“happy”、“sad”、“angry”等词，而是深入剖析了这些情绪词汇的细微差别，比如“joyful”、“gleeful”、“ecstatic”之间的不同，以及“sorrowful”、“grief-stricken”、“despondent”所传达的痛苦程度。通过大量的例句和场景分析，我仿佛亲身经历了一场情感的“过山车”，深刻地体会到不同词汇所能表达的 nuanced 情感。这种“情境化”和“深度挖掘”的学习方式，让我对词汇的理解不再停留在浅层的定义，而是上升到了一个更加深刻的层面。更让我惊喜的是，这本书融入了大量的“跨学科”的视角。它会从语言学、心理学、甚至社会学的角度，来解读词汇的形成和演变。比如，在讲解“power”相关的词汇时，书中会探讨不同权力结构下，人们会使用哪些词汇来表达自己的地位和影响力，以及这些词汇是如何反映社会文化的。这种“多维度”的学习方式，让我觉得我在学习的不仅仅是英语词汇，更是在学习一种思维方式，一种理解世界的角度。书中还提供了一些非常实用的“学习策略”，并非那种空泛的理论，而是具体的操作方法。比如，它会鼓励读者去“主动捕捉”自己遇到的生词，并尝试去分析它们的结构和含义，而不是简单地跳过。它还提供了一些“互动式”的练习，比如让你去猜测词义，或者去完成一个需要运用特定词汇的迷你写作任务。我尤其喜欢书中关于“词汇的隐喻和联想”的讲解，它用生动的例子，解释了词汇是如何通过隐喻来扩展其含义，以及我们如何利用联想来加深记忆。它让我意识到，词汇的学习不仅仅是记忆，更是一种创造性的过程。
评分我必须承认，起初我对《新认知大学实用英语词汇》并没有抱太高的期望。市面上充斥着琳琅满目的词汇书，大多以“快速提升”、“告别低效”之类的口号来吸引眼球，但实际内容往往千篇一律，甚至有些内容会误导读者。然而，当我开始认真阅读这本书时，我发现它确实与众不同。它没有那种浮夸的宣传，也没有那种速成的承诺，而是以一种更加沉稳、更加务实的方式，带领读者进入一个更加深邃的词汇世界。书中对词汇的编排方式非常独特，它不是按照字母顺序或者难度等级来排列，而是围绕着一些核心的主题或者概念进行展开。我记得有一个章节，专门探讨了关于“时间”相关的词汇，从“moment”到“eternity”，从“punctual”到“procrastinate”，作者将这些词汇串联起来，形成了一个完整的逻辑链条。在学习这些词汇的过程中，我不仅掌握了它们的含义，还体会到了它们在不同情境下的细微差别，比如“delay”和“postpone”的区别，以及“hurry”和“rush”所带来的不同感受。这种“主题式”的学习方法，让我能够将新学到的词汇与已有的知识体系联系起来，形成更加牢固的记忆。更重要的是，这本书非常注重词汇背后的文化和历史信息。它会告诉你一个词的起源，它的演变过程，以及它在不同文化背景下的应用。比如，在介绍“gentleman”这个词时，书中不仅解释了它的基本含义，还追溯了它在中世纪欧洲的社会地位和行为规范，让我对这个词有了更加深刻的理解。这种“文化溯源”的学习方式，让我在学习词汇的同时，也能够拓展我的视野，增进我对英语文化的理解。书中还包含了很多“跨界”的思考，它会将语言学、心理学、社会学等多个学科的知识融入到词汇的讲解中。比如，在探讨“persuasion”相关的词汇时，书中会引用一些心理学的理论，解释为什么某些词语比其他词语更具说服力，以及如何运用这些词汇来有效地进行沟通。这种“多学科融合”的学习方式，让我的词汇学习不再局限于语言本身，而是上升到了一个更高的认知层面。我特别欣赏书中关于“词汇的认知模型”的章节，它用一种非常直观的方式，解释了我们大脑是如何处理和记忆词汇的，以及我们如何能够更有效地建立和巩固词汇知识。
评分坦白说，我之前对市面上所谓的“词汇速成”类书籍已经感到厌倦了。它们要么是枯燥的单词列表，要么是用一些“背诵技巧”来糊弄读者，感觉就像在进行一场没有尽头的“填鸭式”教育。直到我遇到了《新认知大学实用英语词汇》，我才意识到，原来词汇的学习也可以如此有趣且富有深度。这本书最让我印象深刻的是它“重认知、轻记忆”的学习理念。它不像其他书籍那样，上来就让你死记硬背，而是通过引导读者去理解词汇的“前世今生”，去体会词汇在不同语境下的“灵魂”。我记得书中有一个关于“信任”的词汇群，它不仅仅列出了“trust”、“believe”、“confide”、“rely”等词，更深入地分析了它们在表达信任程度、对象、以及信任基础上的细微差别。通过大量的例句和场景分析，我仿佛置身于一个真实的人际交往场景，体会到不同词汇所带来的微妙情感差异。这种“情境化”的学习方式，让我对词汇的理解不再停留在表面的定义，而是上升到了一个更加深刻的层面。更让我惊喜的是，书中融入了大量的“跨学科”的视角。它会从语言学、心理学、甚至社会学的角度，来解读词汇的形成和演变。比如，在讲解“power”相关的词汇时，书中会探讨不同权力结构下，人们会使用哪些词汇来表达自己的地位和影响力，以及这些词汇是如何反映社会文化的。这种“多维度”的学习方式，让我觉得我在学习的不仅仅是英语词汇，更是在学习一种思维方式，一种理解世界的角度。书中还特别强调了“主动建构”的学习理念，它鼓励读者不仅仅是被动地接受信息，而是要主动地去搜集、整理、和运用自己遇到的词汇。它提供了一些非常实用的方法，比如如何利用“语料库”来分析词汇的使用频率和搭配，如何通过“词汇日记”来记录和反思自己的学习过程，以及如何通过“小组讨论”来检验和巩固自己的词汇掌握程度。我尤其喜欢书中关于“词汇的隐喻和联想”的章节，它用生动的例子，解释了词汇是如何通过隐喻来扩展其含义，以及我们如何利用联想来加深记忆。它让我意识到，词汇的学习不仅仅是记忆，更是一种创造性的过程。
评分我之前一直觉得自己是个“词汇困难户”，学过的单词总是转瞬即逝，就像流水一样从指缝间溜走。市面上那些“词汇宝典”、“高频词汇”之类的书籍，我尝试了不少，但效果都不尽如人意。直到我偶然间接触到了这本《新认知大学实用英语词汇》，我才真正找到了学习英语词汇的“正确姿势”。这本书最让我眼前一亮的是它“重认知、轻记忆”的学习理念。它不是让你孤立地去记单词，而是引导你去理解词汇的“前世今生”，去体会它们在不同语境下的“灵魂”。我印象非常深刻的是书中关于“人际关系”的词汇。它没有简单地罗列“friend”、“enemy”、“lover”等词，而是深入地探讨了不同关系中，人们如何表达亲近、疏远、或者对立。比如，它会比较“acquaintance”、“friend”、“buddy”、“pal”之间的区别，以及“stranger”、“foe”、“adversary”、“rival”所代表的敌对程度。通过大量的例句和场景分析，我仿佛置身于一个真实的人际交往场景，深刻地体会到不同词汇所能表达的 nuanced 情感和关系。这种“情境化”和“深度挖掘”的学习方式，让我对词汇的理解不再停留在浅层的定义，而是上升到了一个更加深刻的层面。更让我惊喜的是，这本书融入了大量的“跨学科”的视角。它会从语言学、心理学、甚至社会学的角度，来解读词汇的形成和演变。比如，在讲解“leadership”相关的词汇时，书中会探讨不同领导风格下，人们会使用哪些词汇来形容领导者，以及这些词汇是如何反映社会价值观的。这种“多维度”的学习方式，让我觉得我在学习的不仅仅是英语词汇，更是在学习一种思维方式，一种理解世界的角度。书中还提供了一些非常实用的“学习策略”，并非那种空泛的理论，而是具体的操作方法。比如，它会鼓励读者去“主动捕捉”自己遇到的生词，并尝试去分析它们的结构和含义，而不是简单地跳过。它还提供了一些“互动式”的练习，比如让你去猜测词义，或者去完成一个需要运用特定词汇的迷你写作任务。我尤其喜欢书中关于“词汇的文化内涵”的讲解，它让我了解到，很多词汇的意义不仅仅是语言层面的，更是承载着丰富的文化信息。
评分这本《新认知大学实用英语词汇》对我来说，真是一场意外的惊喜。我一直觉得自己的词汇量像是温吞水，涨不高也降不下来，学了也记不住，记住了也用不出来。市面上那些词汇书，要么是枯燥乏味的单词列表，要么是塞满了各种“词根词缀”的理论，读起来就像在啃一本厚重的工具书，提不起什么兴趣。然而，当我翻开这本《新认知大学实用英语词汇》时，一股清新的气息扑面而来。它没有一开始就罗列大量的单词，而是巧妙地将词汇的学习融入到了一个个生动有趣的情境中。我记得其中一个章节，通过描述一次跨国商务谈判的场景，将那些看似陌生的商业词汇一一呈现，不仅解释了词义，还生动地展现了它们在实际对话中的应用，甚至连语气、表达方式都巧妙地融入其中。这让我不再是孤立地记忆单词，而是将它们置于一个鲜活的语境中，仿佛亲身经历了一场真实的谈判，那些词汇也随之烙印在了脑海里。更让我印象深刻的是，书中对词汇的讲解并非停留在简单的释义，而是深入到词汇的“认知”层面。它会告诉你一个词是如何形成的，它的核心意义是什么，以及它在不同语境下可能产生的微妙变化。比如，对于“ambiguous”这个词，它不仅给出了“模糊不清”的释义，还深入剖析了它所蕴含的“不确定性”和“可能的多义性”等深层含义，并通过大量的例句和小的练习，引导读者去体会这种细微的差别。这种“认知”式的学习方式，让我感觉自己不再是被动地接受信息，而是主动地去理解和掌握词汇的精髓，这比死记硬背效率高太多了。而且，书中还穿插了一些关于英语学习方法和思维方式的探讨，比如如何培养语感，如何有效地进行阅读理解，以及如何建立自己的词汇学习系统等等。这些内容虽然不是直接的词汇讲解，但却为我的英语学习指明了方向，让我觉得这本书不仅仅是一本词汇书，更像是一位循循善诱的良师益友。我尤其喜欢书中关于“词汇的生命力”的章节，它用生动的比喻解释了词汇是如何随着社会的发展而演变，新的词汇又是如何不断涌现，以及我们如何去拥抱这些新变化。这种视角让我觉得学习英语词汇不再是一件僵化的事情，而是一个充满活力和创造性的过程。
评分说实话，我之前对市面上充斥着各种“高效背单词”的宣传感到有些麻木。每次翻开一本新的词汇书，总感觉像是在重复同样的套路：要么是无休止的单词列表，要么是用一些所谓的“记忆宫殿”或者“联想记忆法”来制造噱头。直到我接触了这本《新认知大学实用英语词汇》，我才真正感受到一种耳目一新的学习体验。这本书最与众不同之处在于它强调“认知”而非单纯的“记忆”。它不是让你孤立地去记单词，而是引导你去理解词汇的“生命力”，去体会它们在不同情境下的“灵魂”。我印象最深刻的是书中关于“情绪”相关词汇的探讨。它没有简单地罗列“happy”、“sad”、“angry”等词，而是深入剖析了这些情绪词汇的细微差别，比如“joyful”、“gleeful”、“ecstatic”之间的不同，以及“sorrowful”、“grief-stricken”、“despondent”所传达的痛苦程度。通过大量的例句和场景分析，我仿佛亲身经历了一场情绪的“过山车”，深刻地体会到不同词汇所能表达的 nuanced 情感。这种“情境化”和“深度挖掘”的学习方式，让我对词汇的理解更加立体和丰满。更让我惊喜的是，这本书融入了大量的“跨文化”视角。它会告诉你，一些看似普通的词汇，在不同的文化背景下，可能带有不同的含义和联想。比如，书中在讲解“home”这个词时，会探讨在西方文化和东方文化中，“家”所代表的意义和情感上的差异，这让我意识到，学习词汇不仅仅是学习语言，更是学习文化。它还提供了一些非常实用的“学习策略”，并非那种空泛的理论，而是具体的操作方法。比如，它会鼓励读者去“主动捕捉”自己遇到的生词，并尝试去分析它们的结构和含义，而不是简单地跳过。它还提供了一些“互动式”的练习，比如让你去猜测词义，或者去完成一个需要运用特定词汇的迷你写作任务。我尤其喜欢书中关于“词汇的网络结构”的讲解，它让我明白，词汇之间并非孤立存在，而是相互连接，形成一个巨大的知识网络。通过理解这种网络结构，我能够更有效地扩展我的词汇量，并建立起更牢固的记忆。
评分我一直觉得自己的英语词汇量就像一个漏斗，学进去的总是留不住。每次看到那些密密麻麻的单词列表，就头皮发麻，提不起丝毫学习的兴趣。直到我偶然间发现了这本《新认知大学实用英语词汇》，才真正找到了前进的方向。这本书给我最大的感受就是它的“实用性”和“系统性”。它不是那种堆砌式的词汇书，而是围绕着大学生活的各个方面，以及未来就业可能遇到的场景，来组织词汇的学习。比如，关于“学术研究”的章节，书中就囊括了论文写作、学术报告、课堂讨论等场景下常用的词汇，并且配以真实的例句和场景对话，让我觉得这些词汇是活生生的，是可以直接拿来用的。我记得其中一个关于“数据分析”的模块，书中将很多专业术语都融入到了一个虚拟的项目报告中，让我觉得学习过程就像在实际工作中一样，非常具有代入感。这种“场景驱动”的学习模式，让我能够清晰地看到学习这些词汇的意义和价值。而且，这本书的“系统性”体现在它对词汇的讲解并非孤立的，而是通过词族、同义词、反义词等方式，将相关的词汇串联起来，形成一个立体的词汇网络。比如，在讲解“communicate”这个词时，书中会顺带介绍“inform”、“express”、“convey”、“articulate”等一系列相关的词汇，并详细解释它们之间的细微差别。这种“关联性”的学习方式，让我的词汇记忆更加深刻，也更加容易理解词汇之间的内在联系。更让我惊喜的是，书中还融入了一些关于“认知科学”的原理，来解释词汇记忆的规律，以及如何更有效地进行学习。比如，它会讲解“间隔重复”的原理，并提供相应的练习方法，让我觉得学习过程是科学而高效的。我尤其喜欢书中关于“词汇的情感色彩”的探讨，它让我意识到，同一个意思，不同的词汇可能带有不同的情感倾向，而恰当地运用这些词汇，能够让表达更加精准和生动。比如，它会比较“happy”和“ecstatic”之间的区别，以及“sad”和“melancholy”所带来的不同感受。这种“情感维度”的学习，让我的词汇运用更加 nuanced。
评分说实话，我是一个对背单词深感头疼的人。市面上那些号称“三天攻克英语词汇”、“告别低效背诵”的书籍，我都尝试过，但最终都无疾而终。直到我无意中发现了这本《新认知大学实用英语词汇》，我才觉得找到了救星。这本书最让我眼前一亮的是它“重理解、轻死记”的学习理念。它不是让你像复读机一样机械地记忆单词，而是引导你去理解词汇的“前世今生”，去体会它们在不同语境下的“灵魂”。我印象非常深刻的是书中关于“变化”的词汇。它不仅仅列出了“change”、“transform”、“alter”、“modify”等词，更深入地分析了它们之间的区别。比如，“transform”强调的是根本性的改变，“alter”和“modify”则侧重于细节上的调整。通过大量的例句和场景分析，我仿佛置身于一个不断发展的世界，深刻地体会到不同词汇所能表达的 nuanced 变化。这种“情境化”和“深度挖掘”的学习方式，让我对词汇的理解不再停留在浅层的定义，而是上升到了一个更加深刻的层面。更让我惊喜的是，这本书融入了大量的“认知科学”的原理。它会告诉你，我们大脑是如何处理和记忆词汇的，以及我们如何能够更有效地建立和巩固词汇知识。比如，它会讲解“间隔重复”的原理，并提供相应的练习方法，让我觉得学习过程是科学而高效的。它还提供了一些非常实用的“学习策略”，并非那种空泛的理论，而是具体的操作方法。比如，它会鼓励读者去“主动捕捉”自己遇到的生词，并尝试去分析它们的结构和含义，而不是简单地跳过。它还提供了一些“互动式”的练习，比如让你去猜测词义，或者去完成一个需要运用特定词汇的迷你写作任务。我尤其喜欢书中关于“词汇的联想记忆”的讲解，它用生动的例子，解释了词汇是如何通过隐喻来扩展其含义，以及我们如何利用联想来加深记忆。它让我意识到，词汇的学习不仅仅是记忆，更是一种创造性的过程。
评分老实说，在接触《新认知大学实用英语词汇》之前，我对市面上绝大多数的英语词汇书都持怀疑态度。它们要么是枯燥乏味的单词列表，要么是用一些“速成秘籍”来误导读者，让我觉得学习英语词汇就像一场漫无边际的苦役。然而，这本《新认知大学实用英语词汇》彻底颠覆了我之前的认知。它给我最大的感受就是其“人性化”和“智能化”的学习设计。这本书并没有一开始就强迫读者去背诵大量的单词，而是从“认知”入手，引导读者去理解词汇的本质。我记得书中有一个关于“沟通”的词汇模块，它并没有简单地罗列“speak”、“talk”、“say”等词，而是通过分析不同场景下的沟通方式，比如正式的演讲、轻松的闲聊、或者秘密的交谈，来引入相关的词汇。它还深入探讨了非语言沟通的词汇，比如“gesture”、“facial expression”等，让我意识到，沟通不仅仅是语言的传递。这种“情境化”和“全方位”的学习方式，让我对“沟通”这个概念有了更加深刻的理解，也让我掌握了更丰富的表达方式。更让我惊喜的是，这本书采用了“智能推荐”的学习模式。它会根据读者的学习进度和掌握情况，动态地调整词汇的出现频率和练习的难度。比如，如果你在某个词汇上表现得比较好，它就会减少这个词的出现频率；如果你在某个词汇上经常出错，它就会增加这个词的练习和复习。这种“个性化”的学习方案，让我觉得我不再是孤军奋战，而是有一个贴心的学习伙伴在陪伴我。书中还融入了大量的“跨学科”的知识，比如心理学、社会学、甚至历史学。它会从不同的角度来解读词汇的意义和用法，让我觉得我在学习的不仅仅是英语词汇，更是在学习一种思维方式，一种理解世界的角度。我尤其喜欢书中关于“词汇的社会属性”的讲解，它让我了解到，词汇的使用不仅仅是语言行为，更是社会行为，它能够反映出说话者的身份、地位、以及所属的社群。
评分说实话，我买这本书的时候，并没有太多的期待，只是觉得“大学实用英语词汇”这个定位还比较符合我的需求。我是一名即将毕业的学生，对未来就业非常焦虑，总觉得自己的英语水平，尤其是词汇量，是硬伤。我试过各种方法，背单词APP、单词书、看美剧……但效果都不是很理想，总是记了又忘，或者即使记住了，也感觉用不出来。这本《新认知大学实用英语词汇》给我带来的，是一种全新的体验。它没有那种“背诵10000个高频词汇”的口号，也没有那种“三天攻克英语词汇”的承诺，而是以一种非常平和、非常有条理的方式，引导我进入一个全新的词汇学习境界。书中的内容编排，并不是简单的堆砌单词，而是围绕着一些非常实用的场景和主题展开。我印象最深的是关于“求职面试”主题的章节，书中将面试中可能遇到的各种词汇，比如“qualifications”、“strengths”、“weaknesses”、“negotiation”等等，都巧妙地融入到了一段模拟面试的对话中。读这段对话，我不仅记住了这些词汇，还学到了如何在面试中恰当地使用它们，甚至连一些表达礼貌和自信的句式都一并掌握了。这种“情境式”的学习方式，让我感觉学习词汇不再是一件枯燥的任务，而是一种能力的提升。更让我感到惊喜的是，这本书非常注重词汇的“内涵”和“外延”。它不仅仅告诉你一个词的定义，还会深入探讨它的词源、它的同义词、反义词，以及它在不同语境下的细微差别。比如，对于“ambitious”这个词，书中不仅给出了“有抱负的”的解释，还探讨了它可能存在的负面含义，比如“野心勃勃”，并且通过大量的例句，让我体会到这种语气的不同。这种“深度挖掘”的学习方式，让我对词汇的理解更加透彻，也更加能够灵活运用。书中还穿插了一些关于“如何构建自己的词汇网络”的建议，它不是那种空泛的指导，而是提供了非常具体的工具和方法，比如如何利用思维导图来连接相关的词汇，如何通过联想记忆来加深印象，以及如何主动地去搜集和整理自己遇到的生词。这些“方法论”的指导，让我觉得这本书不仅仅是内容的提供者，更是学习方法的引导者。我尤其喜欢书中关于“语言的演进和词汇的生命周期”的探讨，它让我看到了词汇不是一成不变的，而是随着时代发展不断变化的，这让我对学习词汇充满了新的兴趣和动力。
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