《體驗學習論：論學習方式的變革及其知識假設》是作者的博士論文，比較完整地保持瞭博士論文的原貌，書中具體包括瞭：課程實施中對學生的遺忘、發現學習與接受學習的“共識”、確定性尋求中超越“細節教育”、確定性尋求中的“熱情求知”、中國基礎教育課程改革中的學習方式轉變等內容。
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嗯，很有博士論文的風範……但是我沒怎麼參考上????????
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