具体描述
《儿童习字手册:我写拼音》主要内容：为了帮助儿童开发智力，提高书写和认知水平，我们量身编写了这套《儿童习字手册》。丛书共分《我写汉字》、《我写拼音》、《我写英文》、《我写数字》四本。
这套丛书的编写者米骏先生，是米芾的后裔，我国当代著名书法家。其书法融规范、美观、个性于一体，并兼收传统书艺之精妙，是最适宜作范本的书体之一。已出版各类畅销字帖二十余种，曾在四川、北京等地和新加坡成功举办过个人书法展。其个人简历、主要著作和书艺特色编入《中国硬笔书法名家大典》、《中国当代艺术界名人录》。
本丛书的习字内容均由教育专家推荐，是三岁至八岁儿童应知、应会的基础知识。每组字、词都配有精美的图画，提示笔顺，标注汉语拼音，示范造句，集识、读、写、用于一体，不仅有助于儿童掌握书写的基本要求和技能，还可以拓展知识面，开发智力。
考虑到儿童学习写字以使用铅笔为主，而且字形整体偏大，书中特意将字体和表格按一定比例放大，以方便儿童书写练习。
使用这套丛书，要掌握正确的书写姿势和执笔方法。在看图识字后，在范字上用描红、涂空、影写等多种方法反复摹写，最后在空格里自行临写。
相信本丛书必将成为广大儿童的良师益友。
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用户评价
这本《儿童习字手册》简直就是我一直在寻找的“神器”！作为家长，我深知写字对孩子的影响，但苦于找不到一本真正适合孩子的教材。这本《儿童习字手册》的出现，彻底解决了我的困扰。它的内容设计非常科学，从最基础的笔画，到偏旁部首，再到字的结构，每一个环节都衔接得非常自然，毫不突兀。最让我赞赏的是，它并没有一味地强调“写得快”，而是非常注重“写得对”和“写得好”。在讲解笔画的时候，它会用非常生动形象的比喻，让孩子理解笔画的走向和力度。比如，它会将“点”比作小雨滴，将“横”比作平缓的河流。这些形象的比喻，一下子就抓住了孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。而且，它在字的结构教学上，也非常有条理。它会把复杂的汉字分解成一个个简单的偏旁部首，然后指导孩子如何一步步地组合。比如，在教“好”字的时候，它会先让孩子写“女”，再写“子”，然后将两者结合。这种分解组合的方法，让孩子能够清晰地理解字的构成，从而写出更工整的字。我最喜欢的是，它在字帖设计上的细致。每一页的描红区域都非常宽敞，让孩子在练习的时候能够自由舒展，不必担心空间不足。字帖的字体大小也经过精心设计，既能清晰地展示字形，又不至于让孩子感到眼花缭乱。我注意到，孩子现在写字的时候，比以前专注了很多，他能够安安静静地坐下来，一笔一画地写。而且，他开始注意笔画的起收，甚至会主动跟我说，“妈妈，你看，这个字我写得怎么样？” 听到他这么说，我真的觉得这本手册买得太值了！它不仅帮助孩子掌握了写字的技巧，更重要的是，激发了他学习汉字的兴趣。
评分这本《儿童习字手册》真是我家孩子写字路上的“及时雨”！我之前也给孩子买过不少关于写字的练习册，但总觉得不是太枯燥，就是难度跨度太大，孩子一下子就失去了兴趣。这次发现这本《儿童习字手册》，真的是眼前一亮。它的设计非常人性化，从最基础的笔画顺序，到简单的偏旁部首，再到一步步的独体字、左右结构、上下结构等等，循序渐进，一点点地引导孩子掌握写字的规律。最让我赞赏的是，它并没有一上来就给一大堆字让孩子临摹，而是花了很大篇幅在讲“为什么”以及“怎么写”。比如，它会用非常生动形象的比喻来解释横的写法，说横要像小船在水面上平稳地行驶，不能晃来晃去；竖要像挺拔的小树，直直地站立。这些描述非常贴近孩子的理解能力，一下子就抓住了写字的要领。而且，它的字帖设计也很有讲究，每一页的字都留有足够的间距，让孩子在描红和临摹的时候有足够的空间，不会觉得拥挤而产生畏难情绪。还有，书中的插图也恰到好处，不是那种占很大篇幅的图画，而是点缀在旁边，让学习过程不那么单调，比如在讲“木”字的时候，旁边会画一棵小树，在讲“山”的时候，会画几座连绵的山，这些都巧妙地将字形与实物联系起来，加深孩子的记忆。我发现孩子写字的积极性真的提高了很多，不再是像完成任务一样，而是带着一点点探索和游戏的乐趣。以前写字总是歪歪扭扭，现在虽然还不能说写得有多漂亮，但整体结构比以前规整多了，而且他开始注意笔画的起收，甚至会主动跟我说，“妈妈，这个笔画应该这样写，你看，像不像小马跑起来的脚印？” 听到他这么说，我真是觉得这本手册买得太值了！它不仅仅是一本练习册，更像是一位耐心的启蒙老师，用孩子能理解的方式，播下了写字兴趣的种子。
评分对于一本儿童习字手册来说，《儿童习字手册》在细节的处理上，可以说是做到了极致。我当初选择它，很大程度上是被它精美的排版和充满童趣的设计所吸引。然而，在实际使用过程中，我发现它的内容远不止于此。它不仅仅是一本“好看”的书，更是一本“好用”的书。首先，它从最基础的笔画开始，每个笔画都有详细的图示和准确的笔顺指示。而且，它没有直接给出一堆笔画名称，而是用非常形象的比喻来解释，比如“横”就像小船在水上，“竖”就像挺拔的树干。这些生动的描述，让孩子能够轻松地理解和记忆。其次，它在字的结构教学上，采用了“化繁为简”的方法。对于一些结构复杂的汉字，它会将其分解成几个基本部分，然后指导孩子如何一步步地组合。比如，在教“休”字时，它会先让孩子写“人”，再写“木”，然后将两者结合，形成“休”字。这种方法，不仅让孩子理解了字的构成，也大大降低了学习难度。再者，它提供的字帖设计非常人性化。每一个字都有足够大的描红区域，让孩子在练习时能够充分发挥，不用担心空间不足。字体大小也恰到好处，既能清晰地展示字形，又不至于让孩子感到眼花缭乱。更让我惊喜的是，手册中还穿插了一些与汉字相关的趣味小知识，比如字源的由来，或者一些关于字的歇后语。这些内容，不仅增加了学习的趣味性，也让孩子在潜移默化中，了解了汉字的文化底蕴。孩子现在写字，虽然还在起步阶段，但已经能够感受到他明显的进步。笔画比以前流畅了，字形也比以前规整多了。更重要的是，他不再把写字当成一项负担，而是带着好奇心和探索欲去学习。
评分作为一名对孩子教育有诸多考量的家长，我深知培养良好的书写习惯对孩子日后的学习有多么重要。《儿童习字手册》在这一点上做得相当出色。它不仅仅是简单地提供汉字让孩子去模仿，而是从最根本的笔画顺序开始，用非常清晰的图示和简短的文字解释，让孩子明白每一个笔画的走向和力度。例如，在讲解“横折”的时候，它会把这个动作分解成几个小步骤，并配上箭头指示，让孩子一目了然。这对于初学者来说，避免了走弯路，奠定了坚实的基础。我观察到，手册里对于常用字的选材也是经过深思熟虑的，从最基础的，比如“一”、“二”、“三”，到一些简单的象形字，再到一些常用但结构稍显复杂的字，比如“人”、“大”、“天”，它都做了很好的梯度设计。每一页练习的字数也控制得当，不会让孩子感到压力过大，能够在有限的时间内完成，并获得成就感。此外，手册中对于字形结构的比对也很有意思。它会把一些容易混淆的字放在一起，然后指出它们之间的细微差别，并给出提示，比如“‘日’字里面是四条线，‘口’字里面是两条线，要注意区分。” 这种对比教学法，能够有效地帮助孩子纠正一些常见的书写错误。我最喜欢的是它在每一页的结尾都会有一个小小的“写字小贴士”，这些小贴士非常实用，比如“写字时，眼睛要离本子一尺远，手离笔尖一寸远”，或者“写完字要检查一下，有没有写错的笔画。” 这样的细节设计，不仅强化了孩子的书写技能，也培养了他们良好的书写习惯和细致认真的学习态度。孩子现在写字不再是“龙飞凤舞”，而是开始有模有样，笔画也更加清晰有力了。
评分这本《儿童习字手册》真是我家孩子写字路上的“启蒙宝典”！它不仅仅是一本习字教材，更像是一位循循善诱的引路人，用最贴近孩子理解力的方式，引导他们走进汉字的奇妙世界。我之前也给孩子尝试过一些写字的书，但总觉得不是太枯燥，就是难度跨度太大，孩子一下子就失去了兴趣。这本《儿童习字手册》在这一点上做得非常出色，它从最基础的笔画开始，每一步都设计得非常巧妙。我特别喜欢它在讲解笔画的时候，不是简单地给出笔画的名称，而是用生动形象的比喻和图示来解释。比如，它在讲解“横”的时候，会说“横要像小船在水面上平稳地行驶，不能晃来晃去”；在讲解“竖”的时候，会说“竖要像挺拔的小树，直直地站立”。这些形象的比喻，一下子就让抽象的笔画变得生动有趣，孩子很容易就能理解并记住。而且，它在字的结构教学上，也非常有条理。它会把复杂的汉字分解成一个个简单的偏旁部首，然后告诉孩子如何去组合。比如，在教“明”字的时候，它会先让孩子写好“日”，然后告诉他，在“日”的上面加一个“月”，就是“明”了。这种分解组合的方式，让孩子能够清晰地理解字的构成，从而写出更工整的字。我最看重的是，这本书的字帖设计非常人性化。每一页的描红区域都留有足够的空间，让孩子在练习的时候能够自由舒展，不会觉得拥挤而产生畏难情绪。字帖的字体大小也非常适中，非常适合儿童的视力。我观察到，孩子现在写字的时候，比以前专注了很多，他能够安安静静地坐下来，一笔一画地写。而且，他开始注意笔画的起收，甚至会主动跟我说，“妈妈，你看，这个字我写得怎么样？” 听到他这么说，我真的觉得这本手册买得太值了！它不仅帮助孩子掌握了写字的技巧，更重要的是，激发了他学习汉字的兴趣。
评分这本《儿童习字手册》真是太棒了！我一直觉得，写字这件事，不仅仅是把字写好看，更重要的是培养孩子认真细致的习惯。《儿童习字手册》在这方面做得淋漓尽致。它不是那种一本到底的枯燥练习，而是每学完一部分，都会有小小的互动和检查。比如，在学习完一些基础笔画后，它会设计一些小游戏，让孩子找出特定笔画的字，或者用这些笔画组成新的字。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习积极性。我发现孩子现在写字的时候，比以前专注多了。以前总是写一会儿就跑开，现在他能安安静静地坐在那里，一笔一画地写。手册里对于字形结构的讲解也非常到位。它会用非常直观的方式，把字的组成部分拆解开来，然后告诉孩子应该如何组合。比如，在写“林”字的时候，它会先让孩子写好一个“木”，然后再告诉他，在旁边再写一个“木”，就是“林”了。这种分解组合的方式，让孩子能够清晰地理解字的结构，从而写出更工整的字。我特别欣赏它在练习字帖设计上的用心。每一页的字都留有充足的描红区域，让孩子有足够的时间去感受笔画的走向和力度，而不会因为空间不足而感到仓促。而且，字帖的字体大小也非常适合儿童，不会过大显得幼稚，也不会过小导致看不清。更值得一提的是，手册中还有很多鼓励性的语言和提示。比如，在孩子完成一页练习后，手册会写“真棒！继续加油！”或者“今天的进步真大！” 这种正面的反馈，对于培养孩子的自信心和学习动力非常有帮助。我现在看到孩子写字越来越有条理，笔画也越来越清晰，真的觉得这本书是非常值得推荐的。它不仅教会了孩子写字，更重要的是，教会了他如何认真地去学习。
评分在我看来，《儿童习字手册》这本书，最成功的地方就在于它能够真正地走进孩子的内心，用孩子能够理解和接受的方式去教学。它不是一本冷冰冰的练习册，而更像是一位充满智慧和耐心的老师。从最基础的笔画开始，每一个笔画都有详细的图示和准确的笔顺指示。而且，它没有简单地列出笔画名称，而是用非常生动形象的比喻来解释。比如，它在讲解“竖钩”的时候，会说“竖钩要像小钩子，轻轻地把纸勾住”；在讲解“折”的时候，会说“折要像小拐角，转个弯继续前进”。这些生动的描述，让孩子一下子就能够抓住写字的要领，并且觉得写字是一件有趣的事情。我特别欣赏它在字形结构方面的讲解。它不会一次性给孩子太多信息，而是循序渐进，从简单的独体字，到左右结构的字，再到上下结构的字，一步步引导孩子理解字的构成。而且，它会把一些容易混淆的字放在一起进行对比，并给出清晰的指导，让孩子能够准确地分辨和书写。例如，在讲解“日”和“口”的区别时，它会指出“日”里面有四条横线，而“口”里面只有两条。这种对比教学法，能够有效地帮助孩子纠正一些常见的书写错误。我发现孩子现在写字的时候，不再是随意乱画，而是开始有模有样，笔画也更加清晰有力了。最让我欣慰的是，他现在写字时，脸上不再是那种抵触的表情，而是带着一种认真和投入。
评分《儿童习字手册》这本书，可以说是把我一直以来对儿童写字教材的期望都实现了。它最大的亮点在于，它将枯燥的笔画和字的结构，变得生动有趣，而且易于孩子理解。从最基础的笔画开始，它就用了非常形象的比喻，比如“横”像平稳的小船，“竖”像挺拔的小树，这些比喻让抽象的笔画一下子变得鲜活起来，孩子也更容易记住。再者，它在讲解字的结构时，也是循序渐进，从简单的独体字，到左右结构的字，再到上下结构的字，每一步都设计得非常到位。而且，它会用分解组合的方式，帮助孩子理解字的构成，比如在教“休”字时，会先让孩子写“人”，再写“木”，然后将两者结合。这种方法，让孩子能够清晰地理解字的构成，从而写出更工整的字。我特别赞赏它字帖的设计，每一页都留有足够的描红空间，让孩子在练习时能够自由发挥，不会感到拥挤。字帖的字体大小也恰到好处，既能清晰地展示字形，又不至于让孩子感到眼花缭乱。我发现，自从用了这本手册，孩子写字的积极性明显提高，不再是应付差事，而是带着一丝好奇和探索。他开始注意笔画的起收，甚至会主动跟我讨论某个字该怎么写。这种学习的主动性，是任何强制性的要求都无法达到的。更让我惊喜的是，这本书中还穿插了一些与汉字相关的趣味小知识，比如字源的由来，或者一些关于字的歇后语。这些内容，不仅增加了学习的趣味性，也让孩子在潜移默化中，了解了汉字的文化底蕴。这本手册，真的不仅仅是教孩子写字，更是在培养他们对汉字的兴趣和对中华文化的初步认知。
评分《儿童习字手册》这本书，我必须说，它给了我一个巨大的惊喜。在给孩子选择教材方面，我一向是非常挑剔的。我希望找到一本既能让孩子学习到知识，又能激发他们学习兴趣的书。这本《儿童习字手册》恰恰做到了这一点。它并没有采用那种填鸭式的教学方法，而是像一位循循善诱的老师，用孩子能够接受的方式，引导他们走进汉字的奇妙世界。从最基础的笔画，到偏旁部首，再到字的结构，每一步都设计得非常巧妙。我特别喜欢它在讲解笔画的时候，不是简单地列出笔画名称，而是用生动的语言和形象的比喻来解释。比如，在讲解“点”的时候，它会说“点像一滴小小的水珠，轻轻地落在纸上”；在讲解“撇”的时候，它会说“撇要像小鸟的翅膀，轻轻地向外舒展”。这些形象的比喻，一下子就让抽象的笔画变得生动有趣，孩子很容易就能理解。而且，它的字帖设计也非常人性化，每一页的字都留有足够的空间，让孩子在描红和临摹的时候有足够的余地，不会觉得拥挤而产生畏难情绪。字的大小也适中，非常适合初学儿童。我注意到，这本书在字形结构方面做了深入的讲解，它会将一些结构相似但又有细微差别的字放在一起进行对比，并给出清晰的指导，让孩子能够准确地分辨和书写。例如，在讲解“土”和“士”的时候，它会指出“土”的横是平的，而“士”的横是向上翘的。这样的对比教学，能够有效地帮助孩子避免混淆，提高写字的准确性。更让我惊喜的是，手册中还穿插了一些与字形相关的趣味小知识，比如在讲解“休”字的时候，会提到“一个人靠着树就是休息”，这样的联想，让孩子在学习汉字的同时，也学到了一些文化知识，增加了学习的趣味性。现在，我的孩子已经能够主动拿起笔，尝试着写一些简单的字了，而且他对写字的兴趣也比以前浓厚了很多。
评分我必须得说，《儿童习字手册》这本书，真的是我为孩子找到的最合适的一本习字入门书。我之前也尝试过一些其他的教材，但总觉得不是太枯燥，就是难度梯度太大，孩子一下子就失去了兴趣。这本《儿童习字手册》在这方面做得非常好，它从最基础的笔画开始，循序渐进，每一步都设计得非常巧妙。我特别喜欢它在讲解笔画的时候，不仅仅是简单地给出笔画的名称，而是用生动形象的比喻和图示来解释。比如，它在讲解“横”的时候，会说“横要像小船在水面上平稳地行驶，不能晃来晃去”；在讲解“竖”的时候，会说“竖要像挺拔的小树，直直地站立”。这些形象的比喻，一下子就让抽象的笔画变得生动有趣，孩子很容易就能理解并记住。而且，它在讲解字的结构的时候，也是非常细致。它会把复杂的汉字分解成一个个简单的偏旁部首，然后告诉孩子如何去组合。比如，在讲解“明”字的时候，它会先让孩子写好“日”，然后告诉他，在“日”的上面加一个“月”，就是“明”了。这种分解组合的方式，让孩子能够清晰地理解字的构成，从而写出更工整的字。我最看重的是，这本书的字帖设计非常人性化。每一页的描红区域都留有足够的空间，让孩子在练习的时候能够自由舒展，不会觉得拥挤而产生畏难情绪。字帖的字体大小也非常适中，非常适合儿童的视力。我观察到，孩子现在写字的时候，比以前专注了很多，他能够安安静静地坐下来，一笔一画地写。而且，他开始注意笔画的起收，甚至会主动跟我说，“妈妈，你看，这个字我写得怎么样？” 听到他这么说，我真的觉得这本手册买得太值了！它不仅帮助孩子掌握了写字的技巧，更重要的是，激发了他学习汉字的兴趣。
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