《宪法与教育:国家教育权研究纲要》所讨论的问题的重要性在于，国家教育权所反映的其实是社会现代化进程中的国家与教育的关系。自二百年前现代公共教育制度首先在西方国家出现以来，就一直没有停止过对这一问题的讨论，20世纪80年代至今，随着世界性的公共教育体制改革运动的蜂起，更成了各国教育改革者不能不面对的一个重要问题。
温辉博士的新著《宪法与教育:国家教育权研究纲要》即将付梓，嘱我为之作序。温辉在北京大学法学院获法学博士学位后，曾在北京师范大学教育学博士后流动站做过两年博士后，该书就是在她出站报告的基础上修改而成的。这是一个跨越法学和教育学的交叉性的问题，在我国又是一个近年来社会变迁中出现的新问题。据我所知，该书是国内系统研究这一问题的少数几部专著之一。
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