Educational Testing Service Test Collection Catalog pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Greenwood Press

作者:Tcets

出品人:

页数:291

译者:

出版时间:1986-6

价格:0

装帧:Paperback

isbn号码:9780897742481

丛书系列:

图书标签:

• ETS
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《Educational Testing Service Test Collection Catalog》是一本涵盖了广泛教育评估工具的综合性指南，旨在为教育工作者、研究人员以及任何对教育测量感兴趣的专业人士提供宝贵的参考。该目录精心收录了由教育考试服务中心（ETS）开发的各类标准化测试，这些测试在世界范围内被广泛应用于教学评估、学生能力识别、课程设计优化以及教育政策制定等多个领域。 本书内容详尽，结构清晰，涵盖了从早期儿童发展评估到高等教育和职业资格认证的各个教育阶段。读者可以从中找到针对不同学科领域的测试，例如数学、科学、语言艺术、社会科学等，同时也包含了评估通用能力、学习策略、动机以及人格特质等非学术性方面的工具。 《Educational Testing Service Test Collection Catalog》的每一项测试条目都提供了详实的信息，包括但不限于： 测试名称与版本： 清晰列出测试的准确名称及其当前使用的版本，确保信息的时效性。 测试目的与应用领域： 详细阐述该测试旨在测量什么，以及它在何种教育场景或研究中最为适用，例如用于诊断学习困难、筛选资优学生、评估教学效果、进行大规模的学业水平监测等。 目标群体： 指明该测试适合的年龄段、年级水平或特定人群，确保测试的有效性和适用性。 测试结构与内容： 描述测试包含的题型（如选择题、填空题、论述题、操作题等）、测试题目数量、测试时长、计分方式以及所覆盖的知识点或技能范围。 信度与效度信息： 提供关于该测试统计学质量的关键数据，如信度系数（表示测试结果的一致性和稳定性）和效度证据（证明测试确实测量了其声称测量的东西），这些信息对于理解测试的可靠性至关重要。 开发历史与背景： 简要介绍测试的开发过程、理论基础以及相关的研究支持，有助于用户深入理解测试的设计理念。 可用格式与资源： 说明测试以何种形式提供（如纸笔测试、计算机化测试、在线评估等），以及是否有配套的教师手册、评分指南、报告系统等辅助资源。 参考文献与相关研究： 列出支持该测试有效性和应用的关键学术文献，方便用户进行深入的文献检索和研究。 通过查阅《Educational Testing Service Test Collection Catalog》，教育管理者可以系统地了解ETS提供的各种评估工具，从而根据自身的具体需求，精准选择最适合的测试方案，以支持教学决策、优化资源配置、提升教育质量。对于研究人员而言，该目录是寻找可靠测量工具、设计科学研究的起点；而对于教师来说，它则提供了丰富的诊断和评估工具，帮助他们更深入地了解学生的学习状况，并进行有针对性的教学干预。 此外，本书不仅是一个测试的罗列，更体现了ETS在教育测量领域数十年的专业积累和对教育公平、科学评估的承诺。它是一个动态的资源库，随着教育研究的深入和评估技术的发展，其中的内容也会不断更新和完善。因此，对于任何致力于提升教育效果、理解学习过程、推动教育进步的专业人士来说，《Educational Testing Service Test Collection Catalog》都是一本不可或缺的参考书。它为构建更加科学、有效和公平的教育评价体系提供了坚实的基础和丰富的工具支持。

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作为一名教育心理学专业的学生，我对学习和评估之间的内在联系一直充满好奇。近期，我有幸接触到了《Educational Testing Service Test Collection Catalog》这本书，它的内容对我而言，打开了新的视野。这本书并没有直接给出答案，而是提供了一个理解“问题”的框架。例如，书中关于高难度技能评估的章节，让我对如何设计能够真正衡量学生批判性思维和创造力的测试有了更深的认识。它并没有提供具体的题目，而是展示了评估这些抽象能力的测试类型和它们背后的理论基础。这对于我理解教育评估的复杂性和挑战性非常有帮助。我开始思考，一个有效的测试不仅仅是考察知识的记忆，更重要的是评估学习者如何运用这些知识来解决现实世界中的问题。这本书为我提供了一个深入探索教育评估理论和实践的起点。

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作为一名长期的教育工作者，我一直深信评估在学习过程中的重要性。最近，我偶然翻阅了一本名为《Educational Testing Service Test Collection Catalog》的书。这本书并非直接提供考试题目或解题技巧，而是以一种更为宏观的视角，为我展示了教育测试领域令人惊叹的广度和深度。我尤其被其中对不同类型测试的分类和描述所吸引。从标准化入学考试到特定学科的技能评估，再到对特殊教育需求的评估工具，它都一一囊括。每一次翻阅，都仿佛打开了一扇新的窗户，让我得以窥见教育评估的演变轨迹和当前的丰富实践。这本书让我深刻理解到，一个有效的评估体系并非仅仅是筛选，更是理解学生学习状况、指导教学改进的关键。书中对测试收集的详细记录，让我认识到 ETS 在推动教育公平和提升教育质量方面所扮演的重要角色。它不仅仅是一本目录，更像是一部教育评估领域的百科全书，为任何对教育评估感兴趣的读者提供了宝贵的参考价值。

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这本书《Educational Testing Service Test Collection Catalog》给我的第一印象是它庞大而有序的知识结构。虽然我期待的是能够直接获取练习题，但它提供的内容却更加根本。它就像一个精心策划的博物馆，展示了各种教育测试的发展历程和它们在不同教育情境下的应用。我特别欣赏书中对测试目的和适用人群的清晰界定。例如，当我查找与早期儿童发展评估相关的部分时，我不仅看到了相关的测试名称，还了解到这些测试是为特定年龄段的学习者设计的，并且旨在评估其认知、社交和情感发展。这种细致的分类和解释，让我能够更准确地找到符合我特定需求的评估工具，或者至少能启发我思考，在缺乏直接测试的情况下，应该关注哪些评估维度。这本书的价值在于其提供了丰富的“信息资源”，而非简单的“答案”。

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当我拿到《Educational Testing Service Test Collection Catalog》这本书时，我抱着希望能找到一些可以直接用于教学的练习题的期望。然而，它的内容并非如此。这本书更像是一本“工具手册”，它展示了教育测试工具箱里有哪些“工具”，以及这些工具各自有什么功能。例如，书中关于职业能力评估的部分，让我了解到有哪些测试能够帮助学生认识自己的职业倾向和潜能。它并没有直接告诉你如何去职业规划，而是列出了能够辅助你进行职业规划的评估工具。这种间接但却极具启发性的方式，让我意识到，评估的目的是为了更好地理解和指导，而不是直接给予结果。这本书让我学会了从一个“资源库”的角度去理解教育测试，它提供了丰富的可能性，等待我去探索和应用。

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不得不说，《Educational Testing Service Test Collection Catalog》这本书的出版，在我看来，是对教育研究者和实践者的一份宝贵馈赠。虽然这本书本身不包含具体考试的题目，但它所呈现的测试集合的体系化梳理，却为我们进行更深入的研究奠定了坚实的基础。我花了相当多的时间去研究其中关于不同测试领域的数据。例如，书中对语言能力评估测试的介绍，让我得以了解不同文化背景下，语言测试设计的精妙之处，以及如何通过这些测试来衡量学习者的实际沟通能力，而不仅仅是词汇和语法。同时，书中对科学能力测试的分类，也让我看到了科学家们在设计评估工具时所付出的努力，以期能够准确捕捉学生在科学探究、问题解决等方面的思维过程。这本书的价值在于它提供了一个“全景图”，让我们能够在一个更广阔的视野下去审视教育评估的现状，并思考未来发展的方向。它激发了我对于如何开发更具创新性和适应性的评估工具的思考。

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