《为儿童的学习:情境课程的实验与建构》是中国著名儿童教育家李吉林的最新力作。这是一本具有中国特色的教育理论著作，又是一本富含大量操作指导、真实案例的实践者的手记。它涉及各科教学、课程设置乃至教育哲学等诸多领域。向读者展示了把情感活动与认知活动结合起来的高效能的教学模式，揭示了一条促进儿童身心全面发展、实施素质教育的有效途径。
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