The Origin of Concepts (Oxford Series in Cognitive Development) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026
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具体描述
Only human beings have a rich conceptual repertoire with concepts like tort, entropy, Abelian group, mannerism, icon and deconstruction. How have humans constructed these concepts? And once they have been constructed by adults, how do children acquire them? While primarily focusing on the second question, in The Origin of Concepts, Susan Carey shows that the answers to both overlap substantially.
Carey begins by characterizing the innate starting point for conceptual development, namely systems of core cognition. Representations of core cognition are the output of dedicated input analyzers, as with perceptual representations, but these core representations differ from perceptual representations in having more abstract contents and richer functional roles. Carey argues that the key to understanding cognitive development lies in recognizing conceptual discontinuities in which new representational systems emerge that have more expressive power than core cognition and are also incommensurate with core cognition and other earlier representational systems. Finally, Carey fleshes out Quinian bootstrapping, a learning mechanism that has been repeatedly sketched in the literature on the history and philosophy of science. She demonstrates that Quinian bootstrapping is a major mechanism in the construction of new representational resources over the course of childrens cognitive development.
Carey shows how developmental cognitive science resolves aspects of long-standing philosophical debates about the existence, nature, content, and format of innate knowledge. She also shows that understanding the processes of conceptual development in children illuminates the historical process by which concepts are constructed, and transforms the way we think about philosophical problems about the nature of concepts and the relations between language and thought.
作者简介
Susan Carey is Professor in the Department of Psychology at Harvard University.
目录信息
读后感
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用户评价
“牛津认知发展系列”这个标签本身就预示着这本书必然拥有严谨的学术背景和前沿的研究成果，而《概念的起源》这个主题，更是直击我一直以来对人类思维形成机制的探索。我一直认为，理解一个概念是如何在脑海中萌芽、生长并最终固化的过程，是理解人类认知最关键的一环。这本书，从我个人的阅读期待来看，应该会详细阐述从婴儿最原始的感官经验如何被加工、组织，最终形成有意义的表征，再到这些表征如何通过学习、互动和推理，逐渐演变成我们现在所理解的复杂概念。我特别感兴趣的是书中会如何处理那些看似“天生”的认知能力，以及它们在后天环境中如何被塑造和扩展。是先有普遍的认知模块，还是概念的形成是一个完全从零开始、逐步构建的过程？这些疑问，我希望在这本书中找到解答。我相信作者会引用大量的实证研究，通过对儿童的观察、实验数据和理论模型，为我们揭示这一过程的科学依据。阅读这本书，不仅仅是为了获取知识，更是一种自我反思，是对我们自身思维模式和认知习惯的深度挖掘。我迫不及待地想知道，书中会如何解释诸如“时间”、“空间”、“语言”这些在我们生活中无处不在，但追溯其起源却无比艰难的概念。它将是一场关于思维探险的精彩旅程，让我更清晰地看到人类智慧的火花是如何点燃并延绵至今的。
评分我对《概念的起源》（牛津认知发展系列）这本书的期待，源于我对人类心智活动最根本的追问——我们究竟是如何理解世界的？当一个新生儿来到这个世界时，他们面对的是一片混沌，但很快，他们就能区分出不同的面孔，理解简单的指令，甚至开始对周围的环境产生好奇和探索。这一转变过程，即概念的形成，是我一直以来着迷的领域。这本书，从书名来看，正是要深入探讨这个核心问题。我预计书中会详细解析从感知输入到抽象思维建立的每一个环节，可能会涉及感知加工、记忆编码、模式识别以及符号表征等一系列心理学过程。我很想知道，作者会如何解释那些我们似乎“与生俱来”的认知倾向，例如对人脸的偏爱，对因果关系的早期理解，以及对数学概念的潜在线索。这些“原初”的认知能力，是如何与后天的环境互动，最终演化成我们现在所拥有的丰富而复杂的概念体系的？这本书不仅是对儿童发展的科学考察，更是一次对人类认知本质的深刻解读，它应该能帮助我理解，我们是如何一步步从简单的感知者，变成能够思考、推理、创造的生命体的。
评分这本书的书名就充满了诱惑力，"The Origin of Concepts"——概念的起源，光是这四个字就勾起了我对人类心智运作最本源的好奇。我一直对“我们是如何知道我们所知道的”这个问题着迷，尤其是在婴儿时期，当他们接触到这个复杂的世界时，他们如何开始构建起那些我们现在习以为常的理解？这本书在我的书架上占据了一个非常显眼的位置，每次当我思考某个概念的形成过程，或是看到孩子们学习新事物的惊奇眼神时，我都会不由自主地拿起它。它的内容，如我所理解的，深入浅出地探讨了这一过程，从最基础的感知输入，到抽象思维的建立，仿佛是在为我们揭示思维发展的一条宏伟的脉络。我特别期待书中对一些具体概念，比如“因果关系”或“物体恒存性”的起源解释，因为这些是我们理解世界运作的基本框架。作者通过严谨的科学研究和理论分析，为我们提供了一个理解儿童认知发展全貌的有力工具，也让我重新审视了自身思维的根基。这本书不仅仅是为教育者或心理学研究者准备的，更是为任何对人类心智充满好奇的读者量身定做的。它就像一盏明灯，照亮了我们理解世界和理解自身的那条漫长而奇妙的道路，让我对接下来的阅读充满了期待，我确信它会提供给我前所未有的洞见，帮助我更深刻地理解人类智慧的精妙之处。
评分我一直对人类心智如何从混沌走向有序，从无知到有知，充满了探索的渴望。《概念的起源》（牛津认知发展系列）这个书名，恰好触及了我内心深处对这一过程的迷恋。我渴望理解，那些我们现在视为理所当然的认知能力，比如识别不同颜色、理解物体大小、掌握因果逻辑，究竟是如何在个体发展的初期形成的。这本书，我期望它能为我揭示从最原始的感官输入，到形成复杂抽象概念的完整路径。从初生的婴儿如何处理视觉和听觉信息，到他们如何通过观察、模仿和互动来学习和构建概念。我特别好奇，书中会如何解释“语言”在其中扮演的角色，它是否是概念形成过程中一个至关重要的驱动力，又或者，它只是一个用来描述已经形成的认知结构的工具。这本书，不仅仅是对儿童认知发展的一次科学探究，更是一次关于人类思维本质的深度挖掘，它将为我打开一扇通往理解人类心智奥秘的窗户，让我更清晰地认识到，我们是如何一步步从单纯的感知者，成长为能够理解、思考和创造的智慧生命。
评分我一直以来都对人类思维的形成过程，特别是概念的起源，充满了浓厚的兴趣。《概念的起源》（牛津认知发展系列）这个书名，恰好精准地击中了我的求知欲。我非常好奇，当我们还是婴儿的时候，是如何从模糊的感知经验中，逐渐建立起对“物体”、“颜色”、“声音”等基本概念的理解的。这本书，我预设它会为我们描绘一条从感知到认知的清晰脉络。从最初的触觉、视觉、听觉输入，到大脑如何对这些信息进行处理、分类和编码，最终形成对世界的理解。我特别期待书中会如何解释“语言”在概念形成过程中所扮演的角色，以及它如何帮助我们将抽象的思维转化为可以共享和传递的知识。是先有概念，后有语言来描述，还是语言本身就引导着概念的形成？这些问题，我认为只有通过对早期认知发展的深入研究才能找到答案。这本书，我相信它会为我提供一套科学的理论框架，让我能更清晰地理解，我们是如何从一个懵懂的生命，成长为一个能够理解和运用复杂概念的思考者。
评分《概念的起源》(牛津认知发展系列)这个标题，一下子就触及了我内心深处对认知科学的探索欲望。我始终认为，理解一个概念是如何在人类，尤其是儿童的大脑中“诞生”并“扎根”，是洞悉人类智能运作机制的钥匙。我脑海中充斥着各种疑问：我们最初对“苹果”的认知，是从它的颜色、形状、味道，还是它的名字开始的？“数量”这个抽象概念，又是如何从对具体事物的计数中提炼出来的？这本书，我非常期待它能提供一套系统而科学的解释。从我的理解来看，它应该会详细梳理从婴儿期开始，通过感官输入、学习、经验积累，以及社会互动，来逐步构建和精炼概念的过程。我特别好奇书中会如何处理“核心知识”和“文化构建”之间的相互作用，例如，我们是否天生就具备某些基本的认知模块，这些模块又如何受到我们所成长的文化环境的影响，从而形成独特的概念理解。这本书不仅仅是对儿童认知发展的一次深度剖析，更是一场关于我们自身思维如何形成和演变的哲学与科学的对话，它将为我打开一扇窗，让我更清晰地看到人类认知成长的轨迹。
评分我一直对人类大脑是如何从一张白纸，逐渐描绘出复杂且意义深远的概念世界感到着迷。《概念的起源》（牛津认知发展系列）这个书名，恰好精准地触及了我内心最深层的求知欲。我想要理解，那些我们现在习以为常的认知框架，例如对“空间”的感知、“时间”的流逝、“因果”的联系，究竟是如何在婴儿时期萌芽，又如何随着成长而不断丰富和深化。这本书，我满怀期待地认为，它将不仅仅是列举一些研究案例，更会提供一个宏观的理论框架，去解释概念形成过程中涉及的感知、记忆、学习、语言以及社会互动等多种因素。我尤其想知道，作者会如何论证那些看似“先天”具备的认知能力，与后天经验的交织，共同塑造了我们对世界的理解。是先有普遍的感知机制，然后通过经验进行填充，还是说，概念的形成本身就是一个动态的、不断建构的过程？这本书，对于我来说，就像是获得了一份通往人类思维源头的手稿，它将帮助我更深刻地理解，我们是如何从一个纯粹的感知者，成长为一个能够思考、创造和理解复杂世界的智慧生命。
评分在我浏览书店时，《概念的起源》(牛津认知发展系列)这个书名立刻吸引了我。我一直对人类早期认知发展非常感兴趣，特别是孩子是如何从一个对世界一无所知的状态，逐渐构建出我们现在所理解的各种概念的。我一直在思考，这些概念，比如“颜色”、“形状”、“数量”等等，它们在我们的大脑中是如何形成的？是遗传赋予我们一些基础框架，还是完全依赖后天的经验和学习？这本书，正如其名，似乎就是要解答这些困惑。我猜想，作者会通过深入的心理学研究和神经科学的发现，为我们描绘出概念形成的一系列阶段和机制。我很期待书中会如何解释“模仿”在概念学习中的作用，以及语言在其中扮演的关键角色。毕竟，我们很多复杂的概念都是通过语言来传递和理解的。这本书的出现，无疑会为我提供一个全新的视角，去理解孩子学习和成长的过程，甚至重新审视我们自己是如何理解和运用这些概念的。我希望它能帮助我更清晰地认识到，那些我们认为理所当然的认知能力，实际上是经过多么精妙而复杂的过程才得以形成的。
评分《概念的起源》（牛津认知发展系列）这个书名，本身就蕴含着一种探究事物本源的魅力。我一直对人类心智运作的奥秘感到着迷，尤其是那些构成我们理解世界基石的概念，是如何在个体生命的早期阶段诞生的。这本书，我期望它能够深入浅出地解析这个过程。我脑海中会浮现出无数的疑问：为什么孩子会自然而然地对某些事物产生兴趣，而对另一些事物则相对漠然？“因果关系”的早期理解是如何建立的？“数量”和“空间”的概念又是如何从具体的经验中抽象出来的？这本书，我猜想它会结合认知心理学、发展心理学乃至神经科学的研究成果，为我们提供一个关于概念形成机制的全面图景。它不仅仅是对儿童发展的描述，更是对人类普遍认知能力的溯源。我期待通过阅读这本书，能够更深刻地理解，我们是如何一步步从简单的感知者，发展成为能够进行复杂思考、推理和创造的生命体的，并且重新审视自己对这个世界的认知方式。
评分《概念的起源》（牛津认知发展系列）这个书名，立刻在我脑海中勾勒出一幅关于人类心智发展的壮丽图景。我一直对“我们是如何知道我们所知道的”这一问题充满好奇，尤其是在个体发展的早期阶段。这本书，正如其名，似乎就是要揭示那些构成我们认知基础的概念是如何一步步被构建起来的。我预计书中会深入探讨从新生儿最原始的感官经验，如何通过大脑的加工、组织和储存，最终形成有意义的表征，进而发展出更为抽象和复杂的概念。我尤其想知道，书中会如何阐释“物体恒存性”或“因果关系”等基本概念的起源，这些是我们理解物理世界和社会世界的基础。是基因预设了某些认知框架，还是完全依赖于环境的教导和经验的积累？这本书，我期望它能为我提供一套严谨的理论模型，通过大量的实证研究来支持其观点，让我对儿童认知发展的过程有一个更系统、更深刻的认识。这不仅仅是一本关于儿童的书，更是关于人类心智本质的一次探索，它将引导我重新审视自身认知能力的来源和发展轨迹。
评分论Agency有趣。
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