The "First Hundred Words" is an illustrated picture word book, designed for very young children just beginning to talk, for children just beginning to read their first words, and as a source of ideas and spelling for those just beginning to write. As well as the hundred named objects to find in the large, detailed pictures, there are other familiar things to find and name, and situations to talk about. This book comes with reusable stickers. At the bottom of each double-page spread are words for some of the objects shown in the main picture. Each word has a space above it for the sticker. Matching the words with the appropriate word and picture stickers should provide children with a challenge, while making them more familiar with the correct words and spelling.
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从实用性和耐用性的角度来看,《Usborne First 100 Words Sticker Book》的表现只能用“平庸”来形容。考虑到它针对的是学步期和刚开始接触英文的小朋友,他们对书本的“破坏力”是众所周知的——撕扯、涂画、甚至啃咬都是常态。这本书的纸张在面对这些“考验”时,显得过于脆弱了。内页的纸张太薄,一旦孩子不小心弄湿了一点点,或者用力过度,立刻就会出现褶皱和撕裂的痕迹,这让家长很难保持它的完整性以供后续重复使用。而且,考虑到它的定价,我对耐用性的期望值是更高的。很多同类别的书籍即便是平装,纸张的韧性也比这本书好得多。更别提那些贴纸一旦被使用过一次后,就没有二次利用的价值了,这使得这本书的使用寿命被大大缩短了。我更倾向于选择那些封面硬挺、内页厚实、甚至可以水洗的材质,这样才能真正做到“亲子友好”和“经久耐用”。这本书在材质上的妥协,让它在面对真实的使用环境时,显得非常不堪一击。
评分天哪,我简直不敢相信我花了这么多时间在这本书上!当我打开这本《Usborne First 100 Words Sticker Book》时,我的期望值其实挺高的,毕竟Usborne这个牌子在儿童读物界还是有点名气的。但实际体验下来,我感觉自己好像被敷衍了。首先,书本的装帧设计,说实话,有点廉价感。内页纸张的厚度勉强可以接受,但色彩的饱和度总感觉差那么一点意思,很多图画看起来灰蒙蒙的,对于吸引小孩子的注意力来说,这点非常致命。我本来以为“First 100 Words”系列会给我带来那种惊喜的、充满活力的视觉冲击,结果看到的却是平淡无奇的布局。而且,贴纸的设计和质量也远不如我预期的那么精美。有些贴纸的边缘处理得不够干净,撕下来的时候很容易损坏,这对于那些追求完美的小朋友来说,简直是灾难性的体验。更让我不满的是,有些词汇的选取似乎有些过时或者不那么贴近现代幼儿的生活。比如,我更希望看到更多关于现代科技、新的玩具或者日常生活中更常见的物品词汇,而不是那些在现在看来有些冷门的选择。整体来说,这本书给我的感觉就是“中规中矩”到“略有失望”,它完成了基础的功能,但完全没有超出预期,更别提带来什么惊喜了。
评分说实话,这本书的教育理念让我产生了深深的疑虑。我一直相信好的启蒙读物不仅仅是词汇的堆砌,更重要的是通过有趣的方式引导孩子去观察、去思考周围的世界。然而,这本《Usborne First 100 Words Sticker Book》似乎只是简单粗暴地把图片和对应的英文单词并列在一起,缺乏必要的语境和情景设置。这就好像给孩子一本纯粹的词典,只不过加上了贴纸而已。我尝试着和我的孩子一起玩这个游戏,试图引导他描述图片,但书本本身提供的辅助信息实在太少了。比如,介绍“猫”这个词的时候,它只给了一张猫的图片和一个单词,却没有展示猫在做什么,或者猫和什么东西在一起,这使得孩子很难将这个词汇与真实的生活场景联系起来。贴纸环节的设计也显得非常机械化,很多时候孩子只是机械地将贴纸贴到对应的位置上,完成了任务,但大脑并没有真正参与到学习的过程中去。我希望的是那种能激发孩子好奇心、鼓励他们提问的互动设计,而不是这种填鸭式的、一眼望到底的学习体验。如果只是为了认识一百个单词,市面上有很多更有效率、设计更巧妙的App和小工具,这本书的优势在哪里,我实在没看出来。
评分阅读体验的流畅性,这本书也处理得不够到位。很多时候,一本好的早教书应该是可以被孩子独立探索,或者家长可以轻松地进行引导的。但在《Usborne First 100 Words Sticker Book》中,我发现信息呈现的逻辑性有些跳跃。比如,它可能突然从家庭用品跳到农场动物,然后再猛地转到交通工具,中间缺乏一个自然平滑的过渡,这对于正在建立世界观的幼儿来说,可能会造成认知上的混乱。我希望看到的是更系统、更具主题性的分区,比如先集中认识家里所有的人和物,然后过渡到户外环境,这样孩子的学习路径会更清晰。另外,书本的开合角度也不够理想,有时候需要家长从两边用力按住,孩子才能平稳地翻阅,这限制了他们自主探索的可能。如果一本书需要家长全程紧盯才能确保它不会被弄坏或者无法翻开,那么它在培养孩子独立学习习惯方面的作用就大打折扣了。总而言之,这本书在内容编排的连贯性和物理设计的人性化方面,都留下了太多的遗憾,未能真正成为一个高效且愉快的学习工具。
评分这本书的“贴纸”部分,老实说,是我最不满意的地方,完全是败笔中的败笔。通常来说,这种类型的书,贴纸是最大的卖点,是吸引孩子持续参与的关键驱动力。但在这本书里,贴纸的存在感太弱了,而且用途单一得令人发指。它们基本上只是用来覆盖在已经印刷好的词汇图片下方或者旁边的空白处,完成了“完成任务”的仪式感,但对于加深记忆或者提供额外的乐趣方面,贡献微乎其微。我期待的是那种可以用来创造新场景的贴纸,比如一些小的装饰物、表情符号,或者可以自由组合的元素,这样孩子就可以在熟悉了基础词汇后,自己动手创造属于自己的小故事。但这里提供的贴纸仿佛是早就设定好的模板,孩子没有多少发挥空间。撕取贴纸的过程也让人恼火,很多贴纸粘性适中,但裁切线设计得不好,导致撕下来的时候,经常会留下难看的白边,或者干脆撕坏了。这不仅影响了书本的美观度,也挫伤了孩子动手操作的积极性。如果一个贴纸书连贴纸本身都做得不好,那它存在的意义真的需要重新审视一下了。
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