我们如何区别对错?我们有道德知识么?道德知识论研究这些及其相关的问题,诸如我们对美德和恶习的理解。这是哲学绵延不绝的问题之一,上溯柏拉图、亚里士多德、阿奎那、洛克、休谟和康德,并因着发展心理学和社会心理学的成果,最近成了激辩的主题。
在阿隆•齐默曼就这个主题的优异导言中,涵盖了如下几个关键话题:
• 什么是道德知识论?它的方法是什么?包括对苏格拉底、盖蒂尔和当代知识理论的讨论。
• 对道德知识的怀疑论建基于深切持续的道德分歧的人类学记录,其中包括语境主义。
• 道德虚无主义,包括讨论上帝、道德,以及道德知识与我们道德行动的动机及理由的关系。
• 知识论上的道德怀疑主义、直觉主义和由“是”推出“应该”的可能性,就此将讨论洛克、休谟、康德、罗斯、奥迪、托马森、哈尔曼和斯特金等等。
• 孩子如何获得道德概念,并成为更加真实可靠的裁决者。
• 批判那些将道德知识还原为价值中立的知识或者企图用情感来替代道德信念的看法。
纵观全书,齐默曼坚持我们在道德知识论上的信念能够应对怀疑主义的挑战。他还展现了一系列丰富的范例,从柏拉图的《美诺篇》和狄更斯的《大卫•科波菲尔》到伯纳特•麦道夫和萨达姆•侯赛因。
在每一章结尾将会有本章综述和注释性的扩展阅读,因此这本《道德知识论》是面向所有伦理学、知识论和心理学学生的基础读物。
阿隆•齐默曼:加利福尼亚大学圣巴巴拉分校的哲学副教授。他的研究主要集中于思想、语言和理由的交叉研究,他也撰写并教授大卫•休谟的哲学。
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这本书给我带来的震撼,远超出了我对一本“哲学书”的预期。它更像是一次对“知识”本身边界的探索,以及这些边界如何与我们的“道德”认知相互交织。作者的笔触非常细腻,他并没有简单地将知识分为“科学知识”和“道德知识”,而是展现了它们之间千丝万缕的联系。我尤其被他对“经验证据在道德推理中的作用”的探讨所打动。过去,我总以为道德推理主要依赖于抽象的原则,但这本书让我意识到,许多具体的经验事实,例如某个行为可能造成的后果,或者某个社会规则的实际运行情况,都可以成为我们进行道德判断的重要依据。作者还深入探讨了“道德知识的传播和接受”这一过程。为什么某些道德观念能够广为流传,而另一些却默默无闻?这其中涉及的不仅仅是观念本身的优劣,更与社会文化、权力结构、以及传播媒介有着密切的关系。这本书让我开始审视,我们所“知道”的道德,有多少是真正经过自己独立思考所得,又有多少是被动接受的社会建构。这种反思极大地拓宽了我的视野,让我对“道德”这一概念有了更加辩证和深刻的理解。它不仅仅是一本书,更是一次智识上的洗礼,一次对自身道德认知的全面重塑。
评分这本书就像一场精心策划的哲学迷宫,引导我一步步探索“道德”的本质。初读之下,我以为它会像大多数伦理学著作一样,罗列各种道德理论,比如功利主义、义务论、德性伦理学等等,然后分析它们的优缺点。但出乎意料的是,作者并没有直接给我答案,而是通过一系列引人入胜的案例和思想实验,迫使我审视自己的道德直觉,并思考这些直觉是如何形成的。例如,书中对“电车难题”的深入剖析,让我不再满足于浅显的对错判断,而是开始探究我们做出选择时,潜意识里究竟依赖了哪些道德原则。我尤其被作者对于“情感在道德判断中的作用”的探讨所吸引。过去,我总是倾向于认为理性是道德判断的唯一基石,但这本书让我意识到,同情心、厌恶感等情感,往往是我们形成道德观的起点,甚至是不可或缺的组成部分。这种对情感的价值肯定,颠覆了我过去对道德“纯粹理性”的刻板印象。此外,作者还触及了道德相对主义和普世主义的争论,他并没有简单地站队,而是展示了两种观点的合理性与局限性,让我对不同文化背景下的道德规范有了更深的理解。读完这本书,我感觉自己不再是那个被动接受道德教条的学生,而是变成了一个能够独立思考、审视和构建自己道德框架的探索者。它带来的不仅是知识的增长,更是一种思维方式的转变,一种对“何以为人”的深刻反思。
评分这本书的魅力在于它对“知识”与“道德”之间微妙关系的层层剥茧。作者并非直接给出答案,而是通过一系列引人入胜的论证,引导我一步步接近真相。我印象最深刻的是,书中对“道德知识的可证伪性”的探讨。我们如何判断一个道德原则是否是“真”的?它能否像科学理论一样,通过经验证据来检验?作者在这方面提供了非常具有启发性的观点,他将道德判断与科学探究的逻辑进行了巧妙的类比,让我对道德知识的性质有了更深入的理解。此外,书中对“道德直觉的演化”的分析也让我耳目一新。我过去以为道德直觉是固定不变的,但作者通过结合进化心理学的研究,揭示了道德直觉在人类漫长历史中是如何演变的,以及它们在不同社会环境下的适应性。这让我开始重新审视那些我们习以为常的道德观念,思考它们是否仍然适应于当今的社会。这本书的价值在于,它鼓励我将“道德”视为一个动态发展的过程,而不是一个静态不变的教条。它让我意识到,对道德的理解,需要历史的眼光、科学的严谨,以及最重要的——持续的思考和反思。
评分我被这本书中对“道德知识的客观性”的探讨深深吸引。作者并非直接给出一个肯定的答案,而是通过层层递进的论证,引导我认识到道德判断的复杂性。我尤其欣赏他对于“道德直觉的来源”的深入剖析。我们为何会本能地对某些行为产生赞赏或厌恶?这些直觉是如何形成的?作者在这方面结合了认知科学和进化心理学的最新研究,为我揭示了道德直觉背后深层的生物学和心理学基础。这让我不再将道德视为纯粹的社会建构,而是看到了它与人类自然属性的紧密联系。此外,书中对“道德知识的可传递性”的讨论也让我耳目一新。我们如何将一套复杂的道德体系有效地传达给下一代?这其中不仅仅是语言和规则的传递,更包含了情感和价值观的熏陶。作者通过分析不同的教育方式和文化实践,展现了道德知识传递的多样性和有效性。这让我开始思考,如何才能在日常生活中,以更有效的方式将自己所理解的道德传递给身边的人。这本书的价值在于,它不仅仅是一本关于“道德知识”的理论书籍,更是一次关于“如何成为更好的自己”的深刻反思,一次对“何以为人”的全面探索。
评分阅读这本书的过程,就像是在一场思想的盛宴中,品尝着不同观点的碰撞与融合。作者在探讨“道德知识的来源”时,并没有拘泥于单一的学术传统,而是广泛借鉴了心理学、社会学、甚至神经科学的研究成果。这使得这本书的视角非常独特,也极大地丰富了我对“道德”的理解。我尤其欣赏作者对于“道德判断的局限性”的坦诚。他并没有试图构建一个完美无瑕的道德体系,而是承认了人类认知的局限性,以及道德判断中不可避免的主观性。这种坦诚让我感到非常舒服,也让我更加愿意去接受和理解那些与我不同观点的人。书中对“道德怀疑主义”的深入分析,让我开始审视自己坚信的道德原则是否真的稳固。我们为什么会相信某些事情是“对”的,而另一些是“错”的?这些信念的根基在哪里?作者并没有简单地驳斥怀疑主义,而是通过展示怀疑主义的论证方式,来帮助我反思自己信念的合理性。这让我意识到,对道德的质疑,恰恰是通往更深刻理解的必经之路。这本书的价值在于,它不仅仅是一本关于“道德知识”的指南,更是一次对“如何认识世界”和“如何安身立命”的深刻探索。它让我开始思考,如何在不确定性中寻找确定性,如何在多样性中寻求共识。
评分这本书给我的感觉,就像是在一场关于“知识”本身的寻根究底之旅,而“道德”则是这条旅途中的重要坐标。作者的论述非常有条理,他从“知识的本质”出发,一步步深入到“道德知识”的特异性。我印象最深刻的是,书中对“道德判断的有效性”的探讨。我们如何才能确信自己的道德判断是有效的,而不是受到偏见或误导?作者在这方面提供了非常具有启发性的分析,他不仅回顾了历史上关于真理和知识的哲学讨论,还结合了现代认知科学的研究,为我揭示了判断道德有效性的多种标准和方法。这让我开始审视,自己是如何形成道德判断的,我的判断是否经得起推敲。此外,书中对“道德知识的批判性审视”的讨论也让我受益匪浅。我们是否应该全盘接受现有的道德观念?又或者,我们应该对它们进行批判性的审视和反思?作者在这方面提供了非常宝贵的视角,他鼓励读者保持一种开放和质疑的态度,不断地审视和完善自己的道德认知。这让我意识到,真正的道德成长,不仅仅在于知识的积累,更在于批判性思维的培养和独立判断能力的提升。这本书的价值在于,它不仅拓展了我的知识边界,更引导我思考如何成为一个更加成熟和负责任的思考者,如何在这个复杂的世界中找到属于自己的道德定位。
评分不得不说,这本书的结构设计非常巧妙,它循序渐进地引导读者进入一个关于“道德”认知的深度探索。我印象最深刻的是,作者在开篇就抛出了一个关于“道德判断的客观性”的疑问,并围绕这个问题展开了一系列的论证。他并没有直接告诉我答案,而是通过分析人类在不同情境下的道德反应,以及这些反应背后隐藏的认知机制,来帮助我构建自己的判断。例如,书中对“道德直觉”的详细剖析,让我意识到很多时候我们并非经过深思熟虑才做出道德判断,而是依赖于一种近乎本能的反应。这种直觉的形成,究竟是先天的禀赋,还是后天习得的?作者在这方面提供了多种解释,并对比了不同的认知科学和心理学理论,让我对道德直觉的来源有了更全面的认识。我尤其欣赏作者在讨论“道德教育”时所展现的审慎态度。他并没有鼓吹某种单一的教育模式,而是强调了培养批判性思维和独立判断能力的重要性。他认为,真正有效的道德教育,应该是激发学生对道德问题的思考,而不是简单地灌输教条。这与我过去在学校接受的道德教育有着显著的不同,也让我开始思考,如何才能更好地培养下一代的道德素养。这本书的价值在于,它不仅提供了知识,更教会了我如何去思考“道德”本身,如何去构建一种更加成熟和负责任的道德认知。
评分这本书带给我的,不仅仅是关于“道德知识”的增长,更是一场关于“知识”本身的深刻对话。作者的论述非常有逻辑性,他从“知识的定义”出发,一步步探讨了“道德知识”的独特性和复杂性。我尤其欣赏书中对“道德判断的合理性”的深入分析。我们如何才能确信自己的道德判断是合理的,而不是凭空臆测?作者通过对不同哲学流派的梳理,展示了追求道德合理性的多种路径,并鼓励读者根据自己的理解和经验,去选择最适合自己的道路。书中对“道德知识的传承与创新”的讨论也让我受益匪浅。道德观念是如何从一代传到下一代的?在传承的过程中,又有哪些是需要被保留,又有哪些是需要被修正和创新的?作者通过大量的历史和文化案例,生动地展现了道德知识的演进过程,让我对“道德”有了更加历史和发展的视角。这让我意识到,我们不能仅仅满足于接受前人留下的道德遗产,更应该思考如何为未来的道德发展做出贡献。这本书的价值在于,它不仅教会了我关于“道德”的知识,更教会了我如何去“学习”和“创造”道德知识,如何成为一个更加自觉和负责任的道德主体。
评分这本书给我的感觉,就像是在一个庞大的思想图书馆里,我被一位经验丰富的向导引领着,去探索“知识”与“道德”之间那错综复杂的迷宫。作者的笔触非常细腻,他并没有简单地将道德知识归类,而是展现了它在不同领域、不同情境下的多样性。我尤其被书中对“道德权威的来源”的探讨所吸引。我们为什么会相信某些人和某些机构的道德判断?这种权威是如何形成的?作者在这方面提供了非常具有启发性的分析,他不仅考察了传统的神学和哲学解释,还深入探讨了社会学和心理学中的相关理论,让我对“道德权威”有了更加全面的认识。此外,书中对“道德知识的实践应用”的讨论也让我受益良多。很多时候,我们虽然“知道”很多道德道理,但在实际生活中却难以将其转化为有效的行动。作者通过分析各种现实案例,揭示了理论与实践之间的巨大鸿沟,并提供了一些弥合这种鸿沟的思路。这让我意识到,真正的道德知识,不仅仅在于理论上的理解,更在于实践中的运用和转化。这本书的价值在于,它不仅拓展了我的认知边界,更引导我思考如何在现实生活中活出更符合道德的生命。
评分我被这本书的叙事方式深深吸引,它仿佛一部扣人心弦的侦探小说,每一章都像是在解开一个关于“知识”和“道德”之间复杂关系的谜团。作者并非直接抛出枯燥的理论,而是将抽象的概念融入到生动的故事和对话中。我记得其中有一章,描绘了一群不同背景的人,在面对一个棘手的社会问题时,他们各自是如何运用自己所“知道”的道德原则来解释和解决问题的。这个过程非常精彩,让我看到了“知道”和“遵循”道德之间的巨大鸿沟。书中对“道德知识的获取途径”的讨论也让我受益匪浅。我曾以为道德知识主要来自于书本或老师的教导,但作者通过对社会习俗、个人经历、甚至是非语言沟通的分析,展现了道德知识来源的多样性和复杂性。他尤其强调了“实践智慧”的重要性,即通过实际行动和经验积累,才能真正内化和运用道德知识。这让我反思,很多时候,我们看似“懂”的道理,在现实中却常常束手无策,恰恰是因为缺乏这种在实践中磨砺出的智慧。这本书也让我开始重新审视“道德信念”的可靠性。我们为什么会坚信某些道德准则?这些信念又是如何受到社会环境和个人经历的影响而摇摆不定?作者并没有提供一个简单的答案,而是鼓励读者去质疑,去探究,去寻找更坚实的认知基础。这使得这本书不仅是一本理论读物,更像是一次自我探索的旅程,它促使我不断地审视自己内心的道德地图。
评分四星半。可能对于原本就相信道德知识的读者来说本书能够使他们更加心安理得,但它却不能让对立的立场满意。虽然作者表示要正面应对怀疑论,但他更多所做的其实只是被动防御,所谓从“是”到“应该”的推导也难以使人信服。虽然论证挺无力,不过就这一话题来说,所展示出的东西还是足够了
评分四星半。可能对于原本就相信道德知识的读者来说本书能够使他们更加心安理得,但它却不能让对立的立场满意。虽然作者表示要正面应对怀疑论,但他更多所做的其实只是被动防御,所谓从“是”到“应该”的推导也难以使人信服。虽然论证挺无力,不过就这一话题来说,所展示出的东西还是足够了
评分四星半。可能对于原本就相信道德知识的读者来说本书能够使他们更加心安理得,但它却不能让对立的立场满意。虽然作者表示要正面应对怀疑论,但他更多所做的其实只是被动防御,所谓从“是”到“应该”的推导也难以使人信服。虽然论证挺无力,不过就这一话题来说,所展示出的东西还是足够了
评分六年终于把这套书出齐。
评分四星半。可能对于原本就相信道德知识的读者来说本书能够使他们更加心安理得,但它却不能让对立的立场满意。虽然作者表示要正面应对怀疑论,但他更多所做的其实只是被动防御,所谓从“是”到“应该”的推导也难以使人信服。虽然论证挺无力,不过就这一话题来说,所展示出的东西还是足够了
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