青岛高等教育史（现代卷） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:273

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出版时间:2008-10

价格:38.00元

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isbn号码:9787010072067

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• 青岛
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编者语 青岛，这座海滨之城，自近代以来便孕育着蓬勃的教育生机。从开埠之初的教会学校，到新中国成立后高等教育的体系化发展，再到改革开放以来的蓬勃绽放，青岛高等教育的面貌在历史的长河中不断演进，深刻地书写着这座城市进步与发展的篇章。《青岛高等教育史（现代卷）》正是以此为起点，力图梳理和呈现自近代以来，青岛高等教育发展的宏大图景。 本卷聚焦于青岛高等教育的“现代”进程，时间跨度涵盖了从清末民初到改革开放初期，乃至新世纪初的若干发展阶段。这一时期，青岛高等教育经历了从无到有、从小到大、从弱到强的蜕变，涌现出一批具有全国乃至国际影响力的学府，培养了无数杰出人才，为青岛乃至国家的经济、文化、科技发展贡献了不可磨灭的力量。 本书的编写，旨在系统地回顾和总结青岛高等教育的奋斗历程、发展规律、特色优势和经验教训。我们希望通过扎实的史料考证、严谨的学术分析，展现不同历史时期青岛高等教育的时代特征、办学理念、学科建设、人才培养、师资队伍、校园文化以及面临的挑战与机遇。 本书的结构安排，力求逻辑清晰，脉络分明。我们将从近代青岛高等教育的萌芽与奠基讲起，详细探讨各时期代表性高等院校的创办、发展与演变，分析其在不同历史条件下的办学方向与政策调整。同时，我们也将关注高等教育的学科发展、教学改革、科研创新等关键要素，深入剖析其对社会发展的推动作用。此外，本书还将关注高等教育的制度建设、管理模式以及在社会变迁中的角色与功能。 编纂《青岛高等教育史（现代卷）》是一项具有重要学术价值和现实意义的工程。它不仅是对青岛高等教育辉煌历史的庄重记录，更是对未来发展理念的深刻启迪。我们相信，通过对过往的深入回望，我们能够更好地理解当下，更清晰地规划未来，为青岛高等教育的持续繁荣与创新发展注入新的动力。 内容梗概 第一章 近代青岛高等教育的肇始与初步发展（清末民初至抗日战争前） 本章将深入探究近代以来青岛高等教育的起源。在19世纪末20世纪初，随着青岛被列强占领，西方传教士和商业机构带来了初步的教育观念和办学模式。本章将重点梳理这一时期零散的、以教会学校和职业教育为主的萌芽状态。我们将分析这些早期教育机构的办学宗旨、课程设置以及对青岛社会的影响。 早期教会学校的兴起： 详细介绍德国、英国等国家在青岛创办的教会学校，如礼贤书院、圣功女中等，分析其在传播西方教育模式、培养本土人才方面的作用，以及其历史局限性。 职业教育的初步探索： 关注当时为满足工商业发展需求而设立的各类职业学校，例如各类工科、商科、农科的培训机构，分析其在培养技术工人、促进地方经济发展方面的贡献。 对西方教育理念的初步借鉴： 探讨近代青岛教育者如何开始接触和借鉴西方先进的教育思想，以及这些思想如何在本土教育实践中得到初步的体现。 历史背景下的挑战： 分析清末民初社会动荡、殖民统治下的教育困境，以及由此带来的教育发展不均衡、资源匮乏等问题。 第二章 抗日战争时期与战后恢复发展（抗日战争至新中国成立前） 本章将聚焦于青岛高等教育在动荡年代的艰难前行以及新中国成立前夕的初步恢复。抗日战争的爆发给青岛高等教育带来了前所未有的冲击，但同时也催生了教育的坚韧与反思。 战争时期的停滞与转移： 详细叙述战争对青岛高等教育机构造成的破坏、停办或内迁的状况，分析当时教育工作者面临的生存与教学困境。 少数机构的坚持与坚守： 关注在极其困难的条件下，仍旧努力维持办学的部分教育机构，以及他们如何在艰苦环境中坚持教育使命。 战后教育的恢复与重建： 梳理抗战胜利后，青岛高等教育机构的恢复情况，以及国民政府时期在教育政策上的调整与努力。 民办教育的涌现： 分析战后民办教育机构的兴起，探讨其办学特色与对当时高等教育格局的影响。 为新中国高等教育奠基： 探讨新中国成立前夕，青岛高等教育领域为即将到来的改革与发展所做的初步准备和思想萌芽。 第三章 新中国高等教育体系的建立与初步发展（新中国成立至改革开放前） 新中国成立是青岛高等教育发展史上的一个重要转折点。本章将重点阐述在新中国高等教育体系框架下，青岛的高等教育机构如何建立、发展，并经历政治运动的洗礼。 院系调整与专业设置： 详细介绍新中国成立初期，根据国家发展战略进行的院系调整，分析各高校的专业设置如何围绕国家建设需求展开。 计划经济体制下的高等教育： 探讨在计划经济体制下，青岛高等教育机构的办学模式、教学管理、招生就业等方面的特点。 思想政治教育的加强： 分析在特定历史时期，思想政治教育在高等教育中的地位与作用，以及其对学生培养方式的影响。 “教育革命”时期高等教育的冲击： 详细梳理“文化大革命”等特殊时期对青岛高等教育造成的冲击，包括高校停办、招生方式的改变、教学秩序的混乱等，以及教育工作者的艰难应对。 为拨乱反正奠定基础： 探讨在动荡时期，部分教育工作者对教育规律的探索与坚持，以及为日后拨乱反正所做的努力。 第四章 改革开放与高等教育的腾飞（改革开放初期至20世纪末） 改革开放为青岛高等教育注入了新的活力，带来了前所未有的发展机遇。本章将聚焦于这一时期青岛高等教育的改革创新、学科建设、对外交流以及整体水平的显著提升。 教育改革的深入推进： 详细阐述高校招生考试制度的恢复与改革，教学内容与方法的更新，以及管理体制的创新。 重点学科的建设与发展： 分析青岛各高校在重点学科建设方面的成就，以及其在国家和区域发展中的地位。 科研创新能力的提升： 探讨高校科研机构的建立与发展，科研项目的开展，以及科研成果的转化与应用。 对外开放与国际交流： 详细介绍高校在引进国外先进教育资源、开展国际合作办学、师生互访等方面的积极探索。 人才培养模式的多元化： 分析高校在培养适应市场经济需求人才方面的努力，包括专业设置的调整、实践教学的加强等。 校园文化建设的繁荣： 梳理改革开放时期，高校校园文化活动的丰富多彩，以及其对学生全面发展的影响。 高等教育的普及与扩张： 分析高等教育招生规模的扩大，以及由此带来的社会效益和挑战。 第五章 新世纪初高等教育的新格局与新挑战（21世纪初） 本章将视野投向21世纪初，着眼于青岛高等教育在新世纪面临的新形势、新机遇和新挑战，以及其在新格局下的发展方向。 高等教育的战略调整： 分析新世纪初，青岛高等教育机构如何对接国家和区域发展战略，优化资源配置，提升服务能力。 特色学院与新兴学科： 探讨部分高校在发展具有自身特色的学院和新兴交叉学科方面的努力。 产学研深度融合： 关注高校与企业、科研机构在产学研方面的深度合作，以及其在科技创新和服务地方经济中的作用。 国际化办学的深化： 进一步探讨高校在引进海外优质教育资源、培养具有国际视野人才方面的举措。 高等教育公平与质量提升： 分析新世纪初，社会对高等教育公平性和质量提升的关注，以及高校在此方面的应对。 面临的挑战与未来展望： 探讨新世纪初，青岛高等教育在人才引进、学科建设、教育模式创新等方面仍面临的挑战，并对未来发展进行初步展望。 结语 《青岛高等教育史（现代卷）》的完成，不仅是对青岛现代高等教育发展历程的全面回顾，更是对未来高等教育发展之路的深刻启示。本书的出版，期望能够为研究者、教育工作者以及所有关心青岛高等教育发展的人们提供一份翔实、深刻的参考。我们相信，通过对历史的尊重与传承，青岛高等教育必将在新的时代浪潮中，书写更加辉煌的篇章。

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这本书给我最深刻的印象是它对于“现代性”在青岛高等教育领域如何建构与演进的探讨。作者巧妙地将西方高等教育理念（如通识教育、学术自由等）与中国本土的教育传统、社会需求进行比对和分析，探讨了青岛的大学如何在吸收外来先进经验的同时，走出一条具有自身特色的发展道路。这种跨文化的比较视角，使得对青岛高等教育的研究超越了地方志的范畴，具有了更广阔的时代意义。书中对不同历史时期学科设置的变迁分析尤其精彩，揭示了特定阶段城市经济结构和人才需求的微妙变化。整本书的结构布局也体现了一种清晰的历史逻辑，从建制到发展，再到转型，层层递进，逻辑严密。阅读完毕，我对青岛这座城市，特别是其知识生态的复杂性和韧性，有了全新的认识和更深的敬意。这本书是理解中国近现代高等教育地方史的一个绝佳样本。

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说实话，一开始我对这样一本专业性极强的历史书有些望而却步，担心会充斥着晦涩的术语和枯燥的官方文件摘录。然而，这本书真正打动我的地方在于其对“人”的关注。作者并未将教育史写成“机构史”，而是通过大量鲜活的口述史料和人物侧写，生动再现了那些在青岛高校园中奋斗过的教授、学生以及管理者们的心路历程。我读到了一些关于战时迁徙、合并重组期间师生们艰难求学的片段，那种在逆境中对知识的渴望，那种对家国命运的忧思，读来令人动容。这种以人为本的叙事角度，极大地拉近了历史与现代读者的距离。它让我意识到，每一次高等教育政策的变动，背后都凝结着无数个体的选择与牺牲。这本书的价值在于，它成功地把宏大的历史叙事，落脚到了有血有肉的个体经验上，使得这份历史记忆变得温暖而可亲近。

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翻开这本书，我立刻被其宏大的叙事视野所吸引。它不仅仅是罗列了时间线和人名，更深入地剖析了青岛高等教育发展背后的社会经济动因和地域文化影响。这种深层次的解读，让青岛高等教育的演变不再是孤立的事件，而是与国家命运、城市变迁紧密交织的有机整体。特别是关于解放后高等教育体制改革那几章，作者非常敏锐地捕捉到了不同历史时期教育理念的冲突与融合，清晰地勾勒出专业设置如何适应国家工业化战略的需求。我感受到了作者在梳理这些复杂脉络时所展现出的高超的史学驾驭能力。行文间，时而引人深思，时而又让人对教育工作者的坚韧产生由衷的敬意。尽管书本篇幅浩大，但阅读体验却出奇地流畅，这得益于作者精妙的章节设计和逻辑递进。如果说有什么可以挑剔的，或许是个别配图的清晰度有待提高，毕竟是历史资料，清晰的图像能更好地辅助理解当时的场景氛围，但这不影响我对整体内容的高度评价。

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这套书的学术体例无疑是相当严谨的，注释详实，参考文献体系完整，对于需要进行二次研究的学者来说，无疑是一座宝库。我留意到作者在引用史料时，对于不同来源的史料进行了细致的辨析和交叉验证，力求还原历史的本真面貌。特别是对于一些存在争议的历史事件的阐述，作者采取了多角度呈现，引导读者自行判断，体现了一种高度的学术良知和审慎态度。这种处理方式极大地增强了文本的可信度。然而，对于像我这样主要抱着了解背景知识的普通读者而言，部分篇幅的论证过程略显冗长，如果能在保证学术性的前提下，适当提炼和总结关键结论，或许能让阅读的节奏更加紧凑有力。但瑕不掩瑜，它无疑为青岛高等教育历史研究设立了一个新的标杆，其资料的广度和深度是毋庸置疑的。

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这本关于青岛高等教育现代史的著作，着实是一部厚重的史料汇编，它将我们带回了那个风云变幻的年代，见证了这座海滨城市教育事业从萌芽到壮大的历程。作者似乎倾注了大量心血，搜集了大量一手资料，那些泛黄的档案、泛白的信函，在笔端下重新焕发出鲜活的生命力。阅读过程中，我仿佛能听到那些先驱者们在困境中筚路蓝缕的足音，他们如何在资源匮乏、战乱频仍的背景下，坚守教育理想，为青岛培养了一代又一代的栋梁之才。尤其是一些关于早期大学的建立、院系调整的细节描绘，虽然显得有些枯燥，但正是这些看似琐碎的记录，构筑起了现代青岛高等教育的坚实基石。我特别欣赏作者在处理复杂历史事件时的客观态度，没有过多主观臆断，而是让历史事件本身说话，这种严谨的治学态度，使得全书具有很高的学术价值。只是在某些章节，叙述的节奏略显平铺直叙，如果能在关键节点的戏剧性冲突上稍加渲染，或许更能抓住普通读者的心弦。总体而言，这是一本值得所有关注城市发展史、教育史的学者和爱好者细细品味的佳作。

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