第1章為什麼說“7歲前是決定孩子一生的
關鍵期”1
美國著名心理學傢布魯姆曾對近韆名兒童做過從齣生一直到成年的追蹤研究，結果錶明：5歲前為智力發展最為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作100%，那麼孩子在4歲前就已經獲得瞭50%的智力，其餘的30%是在4～7歲間獲得的，剩餘的20%則在7~17歲間獲得。因此，孩子從齣生到7歲這一段時期，對傢長來說，是必須要密切關注和把握的。
7歲前是孩子大腦發育的主要時期2
7歲前是孩子學習的關鍵期4
7歲前是孩子性格塑造的關鍵期7
7歲前是孩子語言發展的重要階段10
孩子的身高取決於0~7歲13
第2章天纔教育的關鍵期就在7歲前17
老卡爾抓住瞭卡爾·威特關鍵而寶貴的7歲之前這段兒童時期，最終把卡爾·威特培養成為舉世聞名的天纔。在他的啓發下，美國教育者培養齣瞭11歲入大學的塞德茲、13歲半入大學的巴爾和10歲入大學的維納。日本教育傢木村久一嚮全日本推薦老卡爾的早期教育方法，從而激起國民極大反響，為日本培養瞭大批人纔。
卡爾·威特帶給世界的震撼18
這個世界為什麼缺少天纔22
培養天纔不能等到7歲後24
得益於早教的天纔之星26
第3章影響孩子一生的7種基本能力29
孩子要想在競爭日益激烈的社會中生存下來，基本能力的培養是必不可少的，就像一個武林高手剛開始習武時必須要紮馬步一樣。缺乏基本能力的培養，孩子的前程、理想就如鏡花水月、空中樓閣一樣虛無飄渺!
思考能力——用自己的頭腦思考30
自控能力——戰勝自己纔是強者34
閱讀能力——掌握自學的一把鑰匙36
理財能力——美好未來的基礎保障38
社交能力——決定成功的85%40
外語能力——讓孩子走嚮世界43
領導能力——不同尋常的氣質44
第4章及時把握7歲前的9大敏感期47
孩子體內含有一種生機勃勃的敏感性，因此他會不時做齣讓大人無法理解的、令人驚訝的舉動。如果孩子失去瞭這種敏感性，必將造成性格上的軟弱，從而對周圍事物喪失熱情。這個時候，作為父母，如果不能順應孩子的敏感性而進行指令行事，那就很有可能損害孩子上天賜予的這種敏感本能，甚至會永遠地喪失這種天賦的力量。
古怪的敏感期行為48
不可思議的秩序敏感性51
孩子的9大敏感期55
如何把握敏感期的5個建議56
第5章影響孩子成長的6個心理障礙59
在孩子的成長過程中，健康的心理狀態起著決定性的作用。兒童心理的正常發展主要依靠社會和父母的教育影響。正確的教育能使兒童的心理發展趨於正常，不當的教育將造成兒童的心理障礙，從而影響孩子的一生。
虛榮——純潔心靈上的暗傷60
驕傲——親手為自己挖掘的陷阱61
懶惰——生命的銹跡65
依賴——彆讓孩子變成“小跟班”67
自私——當心占有的本能發生畸變70
說謊——孩子的自我保護與幻想72
第6章瞭解和愛孩子的新方法75
父母們往往為孩子究竟想要什麼而發愁，發齣感慨：“孩子真是太難懂瞭，比世界上最深奧的學問還難懂!”其實，能認識到孩子難懂的父母，就已經走到瞭教育的大門前。他們隻要找到瞭如何瞭解孩子的方法，就等於找到瞭打開教育之門的鑰匙。
瞭解孩子是教育孩子的前提76
對孩子耐心些，再耐心些77
欣賞孩子，贊美孩子79
與孩子多交流，勤溝通80
第7章如何增強孩子的自信心83
自信的孩子神采飛揚，充滿魅力;自信的孩子滿麵笑容，充滿活力;自信的孩子樂觀開朗，充滿精力;自信的孩子前途無量，充滿希望。可以說自信就是孩子生命的氧氣，而父母的關愛、鼓勵、欣賞、贊揚則是幫助孩子製造氧氣的綠色森林。
有自信，纔有成功的可能84
發現孩子的優點85
幫孩子趕走自卑的陰影87
告訴孩子“你能行”88
第8章培養孩子良好的性格91
著名教育傢鈴木鎮一指齣：“對孩子的教育，除瞭培養他學習知識外，更要把培養他的優良性格放在重要的位置。” 習慣決定性格，性格決定能力，能力決定命運。給孩子一個快樂的童年，給孩子一個優秀的性格，這是父母義不容辭的責任。
樂觀——太陽永遠都在天上92
分享——復製快樂的方法94
愛心——人類最高貴的情感95
友好——結交朋友的法寶97
誠信——世間最美的寶石98
上進心——通嚮成功的階梯99
第9章提高孩子的抗挫摺能力103
抗挫摺能力是現代人生存發展的基本素質，隻有經曆過挫摺的孩子纔能戰勝挫摺。有些孩子心理素質較差，受到挫摺，便會焦慮、自卑，進而喪失信心，甚至産生心理障礙。因此，傢長應把提高孩子的抗挫摺能力放在教育的重要位置。
讓孩子吃點苦104
鍛煉孩子，使其敢於嘗試107
培養孩子的耐挫力108
領孩子走齣脆弱的泥沼110
第10章如何培養孩子的責任感113
責任心是孩子做人做事的基礎。做人沒有責任心就會遊戲人間，做事沒有責任心就會敷衍瞭事。孩子做錯瞭事，就要對自己的言行負責，這對增強孩子的自律精神，對其將來獨立地承擔人生的責任和義務，獲得他人的信任和尊重，是非常有好處的。
放開孩子的手114
讓孩子敢於犯錯誤116
教孩子關心傢裏的事117
多聽聽孩子的意見119
為孩子製訂傢務計劃120
教育孩子做事有始有終122
第11章如何激發孩子學習的興趣125
愛因斯坦曾經說：“興趣是最好的老師。”這不僅僅是一種方法，它所包含的是人類知識的一個古老而充滿智慧的法則。同樣，引導是教育和培養孩子的最好方法之一。興趣是孩子對事物的主動選擇，引導則是促使和加強孩子的這種主動性，使興趣變得持久而有目的。
興趣是學習的“種子”126
怎樣使孩子對學習産生興趣128
閱讀對學習有巨大幫助129
讓孩子愛上學習的6種方法130
第12章培養孩子卓越的創造力133
創造力是一切素質中最寶貴的，但也是最脆弱的，如果不加以妥善的引導和支持，就得不到發展。教育不能創造什麼，卻能啓發兒童的創造力。每一個人都有創造的天賦，傢長一定要保護好孩子的創造力。
擦亮孩子好奇的眼睛134
讓孩子集中注意力136
訓練孩子的觀察力138
想象力是創造的源泉140
培養孩子的動手能力143
第13章培養孩子的積極心態147
一個人，無論何時何地，隻要保持一種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗，很可愛，一個自尊、自愛、自強的人應該每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃。給孩子一個積極的心態，就等於給瞭他一筆受益一生的財富。
讓孩子走齣憂鬱148
教孩子做情緒的主人150
幫助孩子擺脫嫉妒心152
正確對待孩子的錶現欲154
幫助孩子剋服羞怯157
打造堅強的意誌力159
第14章培養孩子的理財能力163
卡爾·威特說：“理財能力是孩子在將來的生活和事業上必須具有的、最重要的能力之一。這是一種素質，它關係到人一生的生存和幸福。”對孩子的理財教育，並不僅僅是讓孩子學會攢錢或一定要經商，而是要讓他成為一個對錢財有正確態度，並會有效使用金錢的人。
孩子眼中的金錢164
讓孩子用勞動賺取零花錢167
理財從節儉開始171
訓練孩子有計劃地使用錢173
引導孩子正確消費176
第15章給孩子一個強健的身體179
孩子是祖國的花朵、傢庭的希望，而健康的身體則是這朵“花”賴以生存的根莖。正如毛澤東所言：“體者，載知識之車而寓道德之捨也。”7歲前正是孩子身體和心理急速發展的時期，如果父母在這一時期為孩子的成長、發育、發展奠定良好的基礎，那麼，就等於送他一把打開健康和幸福之門的金鑰匙!
飲食——嗬護孩子的先天之本180
盡量保證食物的多樣化183
每天飲奶，常吃豆製品184
讓孩子愛上水果和蔬菜185
彆把孩子喂得太飽187
睡得好，孩子聰明身體棒188
讓孩子體會運動的樂趣189
第16章父母是孩子最好的老師193
父母不可能為孩子包辦一切，那我們最終能給孩子什麼?
做孩子最好的老師，培養孩子健全的人格、成功的品質;培養孩子獨立解決睏難，自信麵對挑戰的能力;讓孩子遠離惡習，主動承擔責任，熱情地投入生活，友好地對待他人……父母不能代替孩子去走人生的路，但可以做指引的明燈。世上沒有不好的孩子，隻有不懂教育的父母。運用正確、有效的教育方法，平凡的傢庭也可以培養齣不凡的人纔。
重視父母的榜樣效應194
為孩子做優秀的錶率196
傢庭纔是最好的課堂198
讓傢充滿愛和歡樂202
在孩子身上多花點時間204
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