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发表于2024-12-23
如何培养孩子的高自尊 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2024
易怒,易受伤,满嘴跑火车、浮夸、不着调……这些都是低自尊的表现。强调谦虚内敛不冒尖的中庸文化语境中,中国父母认为孩子不打压不成器,认为强调高自尊是对孩子的放纵,殊不知这是对高自尊的误读。拥有高自尊是孩子既能成才,又能拥有幸福的前提。每一个父母和老师,都应该对“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏见。在这本书中,作者剖析了什么是高自尊——一种积极的自我认知,是真诚地相信自己值得被爱和有能力,是应对挫折、取得成就的性格基础;辨析了高自尊与傲慢、浮夸的巨大差别——内在饱受低自尊困扰的孩子,外在看起来却是傲慢、吹嘘和浮夸;详述了家长如何说、如何做,才能使孩子获得最珍贵的人生礼物——高自尊。
评分易怒,易受伤,满嘴跑火车、浮夸、不着调……这些都是低自尊的表现。强调谦虚内敛不冒尖的中庸文化语境中,中国父母认为孩子不打压不成器,认为强调高自尊是对孩子的放纵,殊不知这是对高自尊的误读。拥有高自尊是孩子既能成才,又能拥有幸福的前提。每一个父母和老师,都应该对“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏见。在这本书中,作者剖析了什么是高自尊——一种积极的自我认知,是真诚地相信自己值得被爱和有能力,是应对挫折、取得成就的性格基础;辨析了高自尊与傲慢、浮夸的巨大差别——内在饱受低自尊困扰的孩子,外在看起来却是傲慢、吹嘘和浮夸;详述了家长如何说、如何做,才能使孩子获得最珍贵的人生礼物——高自尊。
评分易怒,易受伤,满嘴跑火车、浮夸、不着调……这些都是低自尊的表现。强调谦虚内敛不冒尖的中庸文化语境中,中国父母认为孩子不打压不成器,认为强调高自尊是对孩子的放纵,殊不知这是对高自尊的误读。拥有高自尊是孩子既能成才,又能拥有幸福的前提。每一个父母和老师,都应该对“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏见。在这本书中,作者剖析了什么是高自尊——一种积极的自我认知,是真诚地相信自己值得被爱和有能力,是应对挫折、取得成就的性格基础;辨析了高自尊与傲慢、浮夸的巨大差别——内在饱受低自尊困扰的孩子,外在看起来却是傲慢、吹嘘和浮夸;详述了家长如何说、如何做,才能使孩子获得最珍贵的人生礼物——高自尊。
评分易怒,易受伤,满嘴跑火车、浮夸、不着调……这些都是低自尊的表现。强调谦虚内敛不冒尖的中庸文化语境中,中国父母认为孩子不打压不成器,认为强调高自尊是对孩子的放纵,殊不知这是对高自尊的误读。拥有高自尊是孩子既能成才,又能拥有幸福的前提。每一个父母和老师,都应该对“自尊”有更深刻的理解,而不是固守偏见。在这本书中,作者剖析了什么是高自尊——一种积极的自我认知,是真诚地相信自己值得被爱和有能力,是应对挫折、取得成就的性格基础;辨析了高自尊与傲慢、浮夸的巨大差别——内在饱受低自尊困扰的孩子,外在看起来却是傲慢、吹嘘和浮夸;详述了家长如何说、如何做,才能使孩子获得最珍贵的人生礼物——高自尊。
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多萝西·科基尔·布里格斯是美国教育学家、学校心理学家、婚姻和家庭问题专家,多年来从事儿童和成人教育,历任学校心理顾问、婚姻、家庭和儿童问题顾问。多年来一直讲授儿童教育课程,进行解决纠纷和情感交流方面的训练。作品曾翻译成多种语言出版。
本书旨在全面系统地论述父母如何履行自已的职责,使孩子在情商和智商两方面都得到发展。精辟地论述了这些问题:父母对孩子的影响;怎样让孩子体验到父母的爱;青少年不同发育阶段的性格特点;怎样观察、分析、了解和疏导孩子的情绪;怎样用适宜的纪律约束孩子;怎样发掘孩子的智力,让他施展出自己独特的创造才能;、怎样教育孩子处理好两性关系。
*内心宁静和生活幸福的关键是拥有高自尊。
*高自尊基于两个信念:我可爱;我有价值。
*称职的家长首先给予孩子成长的根——高自尊,然后再提供飞翔的翅膀。
*以现实为基础的高自尊绝不是傲慢、吹嘘或浮夸;它们反映的恰恰是低自尊。
自尊之于孩子的健康成长,恰如柱石之于大厦。如何帮助孩子培养高自尊呢?在《如何培养孩子的高自尊》这本书中,作者将培养高自尊的原理和方法,拆解细分,可操作性强,每一位父母和老师,都能照此引导孩子走上拥有高自尊的人生之路。
转载-译后记 作为本书的译者和受益人,我在教育孩子的过程中有很多切身体会,想和大家分享,或许对大家有所帮助,仅供参考。 回想当初与本书结缘,是因为怕孩子自卑而找到的这本书。我儿子于1981年出生,生下来时下颚软组织长有巨型淋巴血管瘤,挤得头都歪向一边。我们夫妻二人...
评分转载-译后记 作为本书的译者和受益人,我在教育孩子的过程中有很多切身体会,想和大家分享,或许对大家有所帮助,仅供参考。 回想当初与本书结缘,是因为怕孩子自卑而找到的这本书。我儿子于1981年出生,生下来时下颚软组织长有巨型淋巴血管瘤,挤得头都歪向一边。我们夫妻二人...
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