文章作法

文章作法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:湖南教育
作者:夏丏尊//刘薰宇
出品人:
页数:116
译者:
出版时间:2008-11
价格:15.50元
装帧:
isbn号码:9787535557971
丛书系列:
图书标签:
  • 写作技巧
  • 写作指南
  • 文章结构
  • 写作素材
  • 写作方法
  • 文笔提升
  • 写作入门
  • 实用写作
  • 写作训练
  • 高效写作
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具体描述

《文章作法》是夏丏尊在长沙第一师范学校和白马湖春晖中学的作文课讲稿,后经刘薰宇先生结合自己的教学实践修改编辑成书,其中精义迭出。书中夏丏尊和刘薰宇先生就作者应有的态度,作记事文材料的取舍和整理、顺序,文学的记事文,叙事文的意义,记事文和叙事文的混合,作文的基本态度等做了精辟的解析。又据不同的文体,着重介绍写作技巧和语文知识,对提高青少年的语文素养大有裨益,是一本实用性很强的作文教学参考书。

《文章作法》是一本旨在深入探讨文章创作理论与实践的著作。本书并非一篇篇具体的文章汇集,而是着眼于写作行为本身,从根源上剖析何以为“好文章”,何以能“写得好”。 本书的第一部分,“立意之基”,将笔触伸向文章的灵魂——立意。作者认为,任何一篇成功的文章,其精妙之处皆源于一个清晰、深刻、有价值的立意。这一部分并非简单地列举立意的方法,而是试图解析立意的生成过程。它会深入探讨如何观察生活,从纷繁的现象中提炼出独特的视角;如何进行深度思考,将零散的思绪整合成一个具有逻辑支撑的核心观点。书中将分析不同类型文章(如议论文、记叙文、说明文)在立意上的侧重点和要求,并结合古今中外的经典范例,阐释何谓“意高”、“意新”、“意深”。作者鼓励读者从“是什么”上升到“为什么”和“会怎样”,进而触及“应该怎样”的价值判断,从而为文章注入思想的深度和人文的关怀。 第二部分,“谋篇之术”,将焦点转移到文章的骨架——结构。好文章如同精巧的建筑,布局严谨,层次分明。本部分将深入剖析文章结构的多种可能性,而非固守于某种僵化的模式。从宏观的整体框架,如总分总、并列式、递进式、对照式,到微观的段落内部逻辑,如主旨句的设置、过渡句的运用、衔接词的选择,都将得到细致的讲解。书中将探讨如何根据立意和表达需要,选择最恰当的结构方式,以达到“形散而神不散”的艺术效果。同时,也会分析不同结构带来的不同阅读体验和情感冲击,引导读者理解结构对文章的形塑作用,以及如何通过精妙的结构设计,引导读者的思维,增强文章的感染力和说服力。 第三部分,“遣词之韵”,聚焦于文章的血肉——语言。语言是思想的载体,也是情感的传达者。《文章作法》在此部分将力求展现语言的无穷魅力。它不会仅仅停留在词语的堆砌,而是深入探讨如何选择最贴切、最生动、最有表现力的词语。书中将分析词语的色彩、质感、褒贬以及搭配运用,讲解如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法,为文章增添色彩和活力。更重要的是,本部分将强调语言的“味”。这里的“味”,包括简洁明快的语言风格,沉郁顿挫的表达方式,以及具有个人独特风格的遣词造句。作者会通过大量实例,揭示名家名篇的语言奥秘,引导读者在模仿中学习,在实践中创新,最终形成自己成熟的语言风格。 第四部分,“炼句之巧”,是对于“遣词之韵”的进一步深化和升华。如果说遣词是挑选珍珠,那么炼句就是将珍珠串联成项链。本部分将侧重于句子本身的打磨。它将探讨句式的变化,如长短句的结合,主动句与被动句的选择,以及如何运用倒装、省略等句法手段来增强语势和表达效果。书中还会深入分析语气的营造,如何通过语气词、感叹词、设问句等,让文章的情感表达更加丰富细腻。此外,本部分还会涉及标点符号的恰当运用,以及如何利用句读的停顿来控制阅读节奏,影响读者的情感体验。作者将带领读者走进“字斟句酌”的修炼过程,理解每一个句子都应承载其特定的意义和功能,力求达到“言简意赅,意蕴无穷”的境界。 第五部分,“章法之妙”,将目光投向文章的呼吸与节奏——段落。段落是文章的有机组成部分,每个段落都应有其独立的功能,同时又要与前后段落紧密衔接。《文章作法》将深入分析段落的划分原则,如何根据内容的逻辑和表达的需要,合理地分割与合并段落。书中会重点讲解段落的起始句和结尾句的重要性,如何通过精彩的开头段吸引读者,如何通过有力的结尾段升华主题。此外,本部分还将探讨段落之间的过渡和衔接,如何运用过渡词、过渡句,甚至是通过情节或情感的自然流转,实现段落之间的流畅转换,避免“断裂感”,使整篇文章浑然一体,行云流水。 第六部分,“神韵之养”,是本书最为核心也是最具挑战的部分。它试图触及文章的灵魂深处,探讨如何让文章拥有“神韵”。这不仅仅是技巧的堆叠,更是作者内心世界和人生感悟的体现。本部分将从多个维度进行阐述。首先,“真情之流淌”,强调情感的真实是打动人心的基础,文章的“情”并非刻意抒发,而是源于内心深处的真实感受,或喜悦、或悲伤、或愤慨、或感动,都应自然流露,而非矫揉造作。其次,“理性之光辉”,阐释思想的深度和理性思考的重要性。一篇好文章,往往蕴含着作者对事物的深刻洞察和独到见解,能够引发读者的思考,启迪读者的智慧。书中会分析如何将抽象的道理具象化,如何将个人的体验升华到普遍性的意义。再次,“文化之底蕴”,强调积累和涵养的重要性。真正的文章“神韵”,离不开作者深厚的文化积淀,包括广博的知识、对历史的理解、对人性的洞察,以及对艺术的感悟。这些无形的影响,将潜移默化地渗透到文章的字里行间。最后,“创新之活力”,鼓励作者在继承传统的基础上,勇于突破,形成自己的独特风格。神韵并非千篇一律,而是千姿百态,创新的思维和表达方式,是赋予文章生命力的重要源泉。 《文章作法》是一部面向所有对文章创作抱有热情的读者而写的著作。它并非旨在教授一套僵化的写作公式,而是致力于引导读者建立科学的写作思维,掌握灵活的写作技巧,并最终培养出独立思考、情感真挚、文采斐然的创作能力。本书的价值在于,它帮助读者拨开笼罩在写作神秘面纱上的迷雾,让写作从一项令人望而却步的任务,转变为一项充满乐趣和创造性的探索过程。通过对立意、谋篇、遣词、炼句、章法乃至精神层面的深度解析,《文章作法》希望能成为每一位渴望提升写作水平的读者,手中的一把钥匙,开启通往文字世界的无限可能。

作者简介

夏丏尊,现代著名文学家、教育家、翻译家、出版家。浙江上虞人。夏丏尊长期从事语文教育和编辑工作。1930年起,创办《中学生》杂志。1935年,与叶圣陶合编初中文科教材《国文百八课》。1937年,又合编《初中国文教本》(6册)。他和叶圣陶共同写成语言知识的读写故事《文心》,连载于《中学生》,由开明书店出版。该书被誉为“在国文教学上划了一个时代”。还翻译并出版了意大利作家亚米契斯的小说《爱的教育》。

目录信息

序绪言第一章 作者应有的态度第二章 记事文 第一节 记事文的意义 第二节 作记事文的第一步 第三节 材料的取舍和整理 第四节 记事文的顺序 第五节 文学的记事文第三章 叙事文 第一节 叙事文的意义 第二节 记事文和叙事文的混合 第三节 叙事文的要素 第四节 叙事文的主想 第五节 叙事文的观察点 第六节 观察点的变动 第七节 叙事文的流动 第八节 叙事文流动的中止 第九节 叙事文流动的顺逆第四章 说明文 第一节 说明文的意义 第二节 说明文的用途和题式 第三节 说明文的条件 第四节 条件的省略第五章 议论文 第一节 议论文的意义 第二节 命题 第三节 证明 第四节 演绎法、归纳法和类推法 第五节 证据的性质分类 第六节 各种议论的联络 第七节 议论文的顺序 第八节 作驳论的注意第六章 小品文 第一节 小品文的意义 第二节 小品文在文章练习上的价值 第三节 小品文练习的机会 第四节 小品文作法上的注意——着眼细处 第五节 小品文作法上的注意——印象的 第六节 小品文作法上的注意——暗示的 第七节 小品文作法上的注意——中心  第八节 小品文作法上的注意——机智 第九节 实际做例和添削 第十节 分段与选题附录 作文的基本态度 论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字 我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生
· · · · · · (收起)

读后感

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我并不推荐这本书,不能说没有帮助,仅仅看看吧。 学问肯定是没的说的,但毕竟上讲座,讲课的内容整理出来的,总不像正规写书那般严谨。 内容不足够。 真想了解故事怎么写,就看那本《故事》  

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是读朱光潜先生《谈作文》中看到推荐此书,无意还在图书馆中借阅到。 大致浏览,目录分为记事文、叙事文、说明文、议论文,小品文。书中所说方法更适合中学生。对于其中记事文、叙事文方法不能苟同。但是提供了一个较好的思路。先组织材料再下笔而写。 书的后篇论叙“写作的态...

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用户评价

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这本书给我的感觉是**极其“内敛”且“非实用主义”的**。它很少直接告诉你“你应该怎么做”,而是大量篇幅用于探讨“为什么会这样”以及“古人是如何看待这个问题的”。它的论证逻辑是建立在对大量古代文献的引证和剖析之上的,形成了一种**循环论证的内循环体系**。如果你期待找到诸如“如何写出爆款标题”或者“利用情绪驱动读者的技巧”这类现代写作的捷径,那么这本书会让你大失所望。它完全没有触及这些领域。相反,它似乎在刻意远离那些**“可量化、可复制”的写作模型**。我甚至觉得,作者本人可能对商业写作或者大众传播抱有一种**近乎蔑视的态度**。书中对于“修辞”的讨论,与其说是在教人如何运用,不如说是在**对各种修辞手法进行一种哲学层面的梳理和归类**,其难度和深度远远超出了普通写作学习的范畴,更像是在进行一场纯粹的语义学研讨。

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这本书的装帧和排版也极大地影响了阅读体验,它呈现出一种**朴素到近乎简陋的特质**。字体选择偏小,行距也比较紧凑,很多地方的标点使用都带着一种**旧式印刷的痕迹**,仿佛是直接从几十年前的铅字排版中影印而来。这种物理上的疏离感,反而迫使我必须更加集中精神去解析文字本身。有趣的是,在探讨“文气”和“韵律”的部分,作者运用了一些**非常口语化、近乎戏谑的语段**来佐证观点,这与之前那种严谨到令人窒息的论述形成了强烈的反差。这种**“正经”与“不正经”的跳跃**,让我一度怀疑是否翻错了章节。这种风格的不可预测性,使得阅读过程充满了惊喜,但也伴随着理解上的挑战——你永远不知道下一页等待你的是古奥的训辚,还是一个仿佛从茶馆里传来的笑谈。它不是一本平滑流畅的读物,而是一条**布满石块和苔藓的小径**,走起来费劲,但沿途的风景却是独一无二的。

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读完前半部分,我的第一反应是,这本书的语言风格简直像**一团缠绕不清的、充满古韵的毛线球**。它的句子结构往往拉得极长,一个主谓宾之间塞满了各种状语、定语,像是一列火车带着数不清的挂厢,你需要极高的注意力才能跟上它的节奏。它不像当代写作那样追求短促有力,而是**偏爱那种典雅、迂回的表达方式**,仿佛每一个词语都必须经过层层筛选,才能最终登上纸面。这种文风带来的阅读障碍是显而易见的,很多时候,我需要反复阅读同一句话,才能捕捉到其核心的意图。然而,一旦你适应了这种“慢节奏”的呼吸,一些**深藏在繁复辞藻下的精妙洞察**才会如同宝石般闪现出来。作者对“意境”的追求似乎远超对“信息传达”的关注。他似乎认为,文章的价值不在于它说了什么,而在于它**构建了一种怎样的氛围和气场**。这让我联想到古代的文人雅士,他们在灯下焚香调笔,所追求的已然不是实用的技巧,而是一种**精神上的超脱和自我实现**。这本书更像是一部关于“文人精神”的论述,而不是一本操作指南。

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这本《文章作法》读起来,简直像是在一个老旧书店的角落里发现了一本被时间遗忘的手稿。它的开篇并没有那种现代畅销书的轰轰烈烈,反而是一种近乎**自言自语的、带着时代烙印的絮叨**。作者似乎并没有抱着“教你成名”的野心,更像是**一个经验丰富但又有点固执的老匠人,在昏黄的灯光下,慢悠悠地捋着自己的胡子,跟你拉家常**。你得花上不少心思去分辨他话语中哪些是真正的真知灼见,哪些仅仅是那个特定年代的局限性思考。比如,他对于“结构”的探讨,用的是一种近乎建筑学的比喻,将文章的骨架拆解得异常细致,甚至细致到了砖块和灰浆的比例,这在今天看来,未免显得有些刻板和教条。我能感受到那种**扑面而来的、带着旧纸张味道的严肃性**,它不迎合任何人,也不试图去追赶任何潮流,它只是在用一种近乎冥想的方式,探讨着文字本身的存在意义。这种阅读体验是极其私密的,你感觉自己不是在读一本“教程”,而是在**旁听一次跨越时空的私塾**。它要求读者极大的耐心和一定的历史语境理解能力,否则很容易迷失在他那**绵密如丝的论述藤蔓**中,找不到清晰的主干。

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这本书最让我感到困惑,也最让我着迷的地方在于其**高度的主观性和个人化的判断体系**。作者在评估不同文章范例时,几乎没有使用任何客观标准,他的评价完全依赖于一种**个人化的“审美直觉”和“文人情怀”**。比如,对于一篇被公认为佳作的作品,他可能仅仅因为其中一处用词不够“古雅”而大加挞伐,反之,一篇结构松散的作品,若能捕捉到他心中的“一瞬灵光”,则会受到极高的赞誉。这种评价标准是**无法模仿、无法传授的**。它更像是一面镜子,映照出作者自身的学养和趣味,而非一套普适的规则。因此,读这本书,你得到的不是一套方法论,而更像是一份**“作者的私人批注集”**。它让你去思考,写作的最高境界,是否真的只能抵达这种**“无人可懂,唯我自洽”的境界**。它拒绝了工具理性,拥抱了纯粹的、近乎任性的艺术追求,这在今天这个追求效率的时代,显得尤为珍贵,也尤为难以企及。

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不是这个版本,封面是绿色的!

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