高中英语

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价格:19.50元
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isbn号码:9787544600149
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具体描述

本册教材根据上海中小学课程教材改革委员会制定的课程方案和《上海市中小学英语课程标准(征求意见稿)》编写,供高中一年级第二学期试用。本教材由上海外国语大学组织编写,经上海市中小学教材审查委员会审查准予试用。

高中一年级第二学期包括:课本(内含2盒音带),练习部分(内含1盒音带),教学参考资料(内含参考答案及配2盒音带)。

《穿越千年:中国古代服饰的演变与美学》 本书是一部深入探索中国古代服饰发展脉络的学术专著,以宏大的历史视野和细致的考证,勾勒出自远古时期至清末,中华民族服饰文化波澜壮阔的演进图景。作者并非简单地罗列服饰的形制,而是将其置于社会、政治、经济、文化、哲学等多元背景下进行审视,力求揭示服饰背后蕴含的时代精神与民族审美。 全书结构严谨,分为四个主要部分。 第一部分:起源与萌芽——从原始社会到秦汉帝国 这一部分将读者带回遥远的史前时代,探讨早期人类如何从遮体蔽寒的兽皮、树叶,逐步发展出最初的纺织技术和服饰雏形。作者通过对考古出土文物和传世文献的梳理,描绘了夏商周时期服饰的等级森严与礼仪化倾向,以及春秋战国时期各国服饰风格的多样化。重点在于揭示这一时期服饰所体现的宗法制度、贵族特权以及早期文明的萌动。 进入秦汉时期,统一的帝国带来了服饰风格的整合与规范。作者将详细分析汉代“深衣”的特点及其文化象征意义,探讨深衣如何体现儒家思想的“中庸”与“礼制”。同时,也会介绍不同阶层、不同场合下的服饰差异,以及丝绸之路开通后,服饰文化对外交流的初步迹象。例如,汉代男子的袍服、曲裾和直裾女服,其线条、纹饰以及穿着方式,都蕴含着丰富的时代信息。 第二部分:繁荣与融合——魏晋南北朝至唐宋盛世 魏晋南北朝是中国历史上一个特殊的时期,民族大融合带来了文化的碰撞与交流,服饰也呈现出前所未有的多元与自由。本书将重点介绍这一时期服饰的特点,如胡服的传入及其对汉族服饰的影响,女性服饰的轻盈飘逸,以及玄学思潮对审美观念的塑造。作者会通过对壁画、雕塑等艺术品的解读,生动还原当时的服饰风貌。 唐朝,作为一个开放包容的大帝国,其服饰文化达到了前所未有的高峰。作者将详细解析唐代服饰的华丽、雍容与国际化特征,分析“圆领袍衫”、“襦裙”、“半臂”等代表性服饰的款式、色彩与纹饰。本书还会重点探讨唐代女性服饰的解放,如“袒领”的流行,以及服饰如何在不同民族、不同宗教间交流融合,展现出自信开放的时代精神。 宋代是中国历史上经济文化高度发达的时期,其服饰风格趋于理性、含蓄与内敛。作者将剖析宋代服饰的儒雅与精致,如“褙子”、“宋裤”、“领抹”等,强调服饰在日常生活中的实用性与审美情趣的结合。本书也会深入探讨宋代服饰中的理学影响,以及其对后世服饰文化的深远影响。 第三部分:变革与创新——元明清时期 元朝的建立,带来了北方游牧民族服饰元素的融入。作者将分析蒙古族服饰的特点,如“袍子”、“靴”、“巾”等,以及它们如何与汉族传统服饰相结合,形成独特的元代服饰风格。本书会探讨元代服饰所体现的统治者的民族政策以及社会等级的划分。 明朝,在继承汉唐宋传统的基础上,又进行了新的发展。作者将详细介绍明代官服、常服、女装的演变,如“补服”制度的建立,以及“凤冠霞帔”的华美。本书还会分析明代服饰的严谨与规范,同时也会提及民间服饰的丰富多彩。 清朝,作为中国历史上最后一个封建王朝,其服饰制度对后世产生了最为直接和广泛的影响。本书将重点解析满族服饰的特点,如“旗袍”、“马褂”、“坎肩”等,以及它们如何逐渐成为主流,并与汉族传统服饰发生深刻的交融。作者将深入分析清代服饰的等级制度、礼仪规范,以及其在不同民族、不同地域的差异。本书还会探讨清代服饰在工艺、材质、纹饰等方面的精进,以及其在艺术和文化上的价值。 第四部分:服饰的文化意蕴与审美哲学 本书的第四部分,并非简单地对服饰进行历史梳理,而是将服饰置于更广阔的文化语境中进行解读。作者将深入探讨服饰在中国古代哲学思想中的体现,例如,儒家思想如何影响服饰的规制与道德教化,道家思想又如何在服饰的飘逸与超然中得到映照。 此外,本书还会分析不同时代、不同民族的服饰所反映的社会性别观念、审美趣味以及文化认同。从色彩的象征意义,到纹饰的寓意,再到材质的选择,无不折射出古人的生活方式、价值观念与精神追求。作者将通过对服饰艺术性的分析,揭示中国古代服饰作为一种重要的物质文化遗产,在世界服饰史上的独特地位与贡献。 本书旨在为读者提供一个全面、深入、富有洞察力的视角,去理解中国古代服饰的丰富内涵,感受中华民族深厚的文化底蕴与独特的审美情趣。无论您是历史爱好者,还是对服饰文化感兴趣的读者,都能从中获得深刻的启发与丰富的知识。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书简直是我的英语学习救星!我之前在语法和词汇上总是感觉摸不着头脑,尤其是那些复杂的从句和固定搭配,总是记了就忘,忘了再记,陷入了无尽的循环。但自从接触到这本书,情况完全不一样了。作者的讲解方式极其清晰,仿佛一位经验丰富的老教师在你耳边娓娓道来,每一个知识点都配有足够生活化、贴近我们日常学习场景的例子。举个例子,书中对虚拟语气那几章的剖析,简直是艺术品级别的。它没有堆砌那些晦涩难懂的术语,而是通过情景对话的方式,让你自然而然地理解了“如果……将会怎样”背后的逻辑和情感色彩。我发现自己不再是死记硬背规则,而是开始理解规则背后的思维模式。更让我惊喜的是,这本书的排版设计非常人性化,重点内容都有醒目的标识,页边空白处还留有足够的空间供我们进行批注和疑问记录,这极大地提高了我的学习效率和主动性。那种豁然开朗的感觉,实在难以用言语完全表达,它让枯燥的应试学习过程变成了一种探索语言奥秘的乐趣。

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这本书的练习册部分设计得简直是反人类的“魔鬼训练营”,但正是这种高强度的实战演练,才真正磨砺了我的应试能力。很多教辅书的习题要么过于简单,让人感觉像是在做热身运动,要么就是错误百出、答案解析含糊不清,让人抓狂。而这本《高中英语》的配套练习,难度设置得极其贴合真实考试的梯度,从基础巩固到拔高冲刺,层次分明。尤其是那些针对易错点、模糊点设计的“陷阱题”,每一个都像是量身定做的挑战,让你不得不全神贯注地去分析每一个选项,每一个语法结构。每做完一套题,我都会花大量时间对照解析,而这本书的解析,不是简单地告诉你“选B”,而是会详细分析“为什么A、C、D是错的”,以及这个错误涉及的知识点是什么,甚至会扩展到相关的知识点进行补充说明。这种“穷举式”的解析,虽然耗时耗力,但效果是惊人的——它有效消除了我知识体系中的所有盲区和死角,让我带着极大的自信走进了考场。

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我必须坦诚,这本书在听说能力提升方面的侧重点,可能不如它在阅读和写作上的出色表现那么引人注目,但绝不能因此低估它的价值。我尤其欣赏它在阅读理解部分所采用的“逆向思维”训练方法。很多英语读物,我们读起来常常是“知其然,而不知其所以然”,看到一篇文章,只能模模糊糊地抓到大意,但细节和作者的深层意图总是把握不准。这本书提供了一套非常系统的解题策略,它不是教你怎么去猜答案,而是教你如何像出题人一样去思考,如何精准定位原文中的关键信息点,如何辨析那些看似相似实则含义迥异的干扰项。我用这本书进行集中训练了大概一个月,再去做模拟测试时,阅读速度和准确率都有了肉眼可见的提升。尤其是对于那些逻辑关系复杂的议论文和说明文,我感觉自己像是拿到了一把解锁作者思路的万能钥匙。虽然口语练习的音频素材略显单薄,但就其提供的阅读和写作的理论框架和实战技巧而言,它绝对是市面上同类产品中的佼佼者,足以让你在语言的“输入”环节筑起坚实的堤坝。

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我必须要强调一下这本书的创新性,尤其是在“语篇分析”这块,简直是颠覆了我以往的学习认知。以前,我学习语法和词汇总是在碎片化的知识点上打转,无法将它们有机地串联起来形成一个有逻辑的整体。这本书提供了一个非常宏大的“结构主义”学习框架,它教导我们如何从整体篇章的角度去把握文章的主旨脉络,识别段落间的衔接关系,判断作者的情感倾向。它不是孤立地讲解“which”引导的定语从句,而是放在一个具体的语境中,让你理解这个从句是如何服务于句子主干,如何推进文章逻辑的。这种自上而下的学习路径,极大地提升了我处理长难句的能力。当我不再局限于单个单词或短语的死记硬背时,阅读速度和理解深度都得到了质的飞跃。它让我明白了,英语学习的终极目标,是将所有的语言要素融会贯通,构建出一个完整、流畅的思维网络,而这本书,正是搭建这个网络的最佳蓝图。

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说实话,这本书的厚度和内容密度,初次翻阅时确实会让人有点望而生畏,感觉像是在啃一本“砖头书”。但是,只要你坚持度过前期的适应期,就会发现它其实是一本精心编排的“武功秘籍”,每一页都蕴含着深厚的功力。这本书最与众不同的一点,在于它对文化背景知识的穿插讲解。我们都知道,语言学习绝非孤立的,很多英语表达的深层含义都需要依托于英美文化背景才能被真正理解。这本书很巧妙地将这些背景知识融入到词汇和例句的解析中,比如对某些俚语、习语的来源追溯,让我这个“文化白痴”大开眼界。这种学习方式极大地丰富了我的语言语感,让我不再把英语仅仅视为一堆符号的组合,而是感受到了其背后蕴含的鲜活的文化生命力。它教会了我如何“像母语者一样去思考和感受”英语,而不仅仅是机械地翻译。对于那些追求高分且渴望真正掌握英语精髓的学习者来说,这种深度绝对是物超所值的。

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