具体描述
There are millons of children in this country who suffer some kind of learning disability-hyperactive children who cannot concentrate,dyslexic children who cannot read,disruptive children who harass their classmates and endanger themselves.learning disabled children who are not helped become disrupttive and handicapped adults.there are many reasons these children cannot keep up with their peers.dr allan cott.the renowned orthomolecular physician,has discovered that learning disabilities and certain developmental disorders can be caused by a biochemical imbalance in the brain.for more than twenty years.he has successfully treated children wo have mild disabilities or severe dysfunctions with a program that corrects the imbalance-without drugs and withour side effects.this book is the first guide.to dr .cott;s orthomolecular approach.
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用户评价
从一个追求效率和结果的读者的角度来看，这本书的投入产出比高得惊人。我常常在阅读完一个章节后，立刻就能在接下来的几天内看到孩子学习状态的细微改善。它的实用性体现在每一个细节里，比如如何设计一个能有效分散注意力但又不至于过度刺激的学习区域，或者如何将复杂的口头指令分解成可视化的、可追踪的小步骤。这本书的叙事节奏掌握得非常好，它懂得何时应该放慢脚步进行深入解释，何时又该迅速推进到下一个实操层面，使得阅读体验始终保持着高度的参与感和紧迫感，但又不会让人感到焦虑。作者在讲解复杂策略时，总是会配上一些生活化的类比，比如将记忆过程比作整理一个凌乱的衣柜，这种比喻简单直观，却能让抽象的学习过程变得触手可及。总而言之，它不是一本放在书架上积灰的参考书，而是一本真正意义上的“作战手册”，被我放在手边，随时翻阅，随时实践。
评分这本书最让我感到独特且珍贵的一点，是它对“进步的重新定义”所持有的深刻哲学观。在追求标准化成就的社会背景下，我们很容易将孩子的价值与考试分数挂钩。然而，这本书成功地引导读者跳脱出这种狭隘的评价体系，去关注那些更内在、更持久的成长——比如自我调节能力、应对挫折的韧性、以及对学习过程的内在动机。作者的文字中流淌着一种对孩子心智成熟过程的深深敬畏，它不急于求成，而是强调“慢就是快”的教育真谛。我个人认为，这本书非常适合那些已经尝试了市面上所有“快速修复”方法却效果不彰的家长。它会带来一种“柳暗花明又一村”的顿悟感，因为它并没有试图让你把孩子塑造成别人期望的样子，而是提供了一张地图，让你能更好地理解孩子原本的构造，并帮助他们绘制出属于自己的、独一无二的成功路径。这种关注点从“修正缺陷”到“成就独特”的转变，是这本书带给我最深刻的思维革命。
评分我必须承认，我在翻阅这本书之前，内心充满了对未来教育路径的迷茫和恐惧。市面上的资源太多了，信息过载，往往让人不知该相信谁。但是，这本著作提供了一种罕见的、结构化的、可信赖的导航系统。它的核心价值在于其系统的构建方式——从宏观的理解障碍的本质，到微观的日常干预技巧，每一步都逻辑清晰，环环相扣。最让我感到震撼的是它对“环境适应”的强调。很多书籍都将焦点放在“修复”孩子身上，而这本书却大胆地提出，很多时候，我们首先需要修复的是孩子所处的学习环境，使其更能适应他们独特的大脑运作模式。这种“以人为本”的教育理念贯穿始终，让人读完后倍感释然和赋能。我特别喜欢其中关于如何与学校系统进行有效沟通的那几章，它提供的脚本和策略是如此的专业而又不失坚定，极大地增强了我与教育工作者对话的信心。它真正教会我的不是技巧，而是一种更自信、更有预见性的家长身份。
评分这本书真是让人眼前一亮，它以一种非常独特且实用的方式，触及了当代教育领域中一个常常被忽视却又至关重要的角落。我本来以为市面上关于学习障碍的指南都会陷入枯燥的理论说教或者过于宽泛的建议，但这本书完全颠覆了我的预期。它更像是一位经验丰富、充满同理心的教育专家坐在你身边，和你一起细致地梳理每一个难点。书中对于不同类型学习差异的描述，精准得令人拍案叫绝，那种深入骨髓的理解，仿佛作者本人也曾经历过那种为人父母的焦虑与无助。更难得的是，它没有仅仅停留在“诊断”层面，而是迅速过渡到构建可操作的、个性化的支持系统。我尤其欣赏它强调的“优势视角”，即不是一味地聚焦于孩子“做不到”的地方，而是如何最大化地发掘并利用他们的独特天赋和学习优势。这种积极的、赋能的视角，对于提升整个家庭的士气，起到了立竿见影的效果。阅读过程中，我感觉自己不再是被动的接受者，而是主动的协作者，开始学着用一种全新的、更具建设性的眼光去看待孩子的学习旅程。书中的案例分析，也总是能精确地对应到我在日常生活中遇到的具体情境，这种“对症下药”的感觉，让书中的每一个章节都充满了即时的应用价值。
评分这本书的写作风格简直是一股清流，它巧妙地避开了学术术语的泥沼，用一种近乎散文诗般的流畅笔触，将复杂的认知科学原理转化为家长可以立即理解和执行的步骤。我很少看到一本教育类书籍能将“理论深度”与“操作简易性”平衡得如此完美。初读时，我被它行文中的那种温暖和人文关怀所吸引，仿佛作者在用讲故事的方式引导你穿越迷雾。它没有给你生硬的“必须做什么”的指令，而是提供了一系列灵活的“工具箱”和“思维框架”，鼓励家长根据自家孩子的具体情况进行灵活调整。例如，它在讲解如何优化阅读环境时，不是简单地要求安静，而是深入探讨了光线、声音频率甚至坐姿对不同感官处理能力的影响，这种细致入微的洞察力，绝对不是普通指南所能比拟的。而且，作者似乎非常注重家庭动态的平衡，书中不仅关注孩子，也巧妙地提醒家长关注自身的压力管理和伴侣间的协作，这一点极大地拓宽了这本书的价值范围，让它超越了一本单纯的育儿指南，变成了一本关于家庭成长的手册。
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