《小學語文課堂教學問題診斷與教學技能應用》一書，從課堂觀察、課堂問題人手，深入剖析問題背後的癥結所在，並從轉變理念的高度和提升教學技能的角度給齣具體的策略性意見，既能給實踐層麵的教師提供實實在在的藉鑒、啓發，又為教師審視自我教學、展開縱深思考、進行拓展研究提供瞭一定的思路。
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