對外漢語課堂教學藝術 在線電子書 圖書標籤: 對外漢語 專業學術/工具 漢語課 理論/思想/專業 專業/學術/工具
發表於2024-11-07
對外漢語課堂教學藝術 在線電子書 pdf 下載 txt下載 epub 下載 mobi 下載 2024
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黃曉穎,東北師範大學留學生教育學院漢語係主任,教授。近年來在從事對外漢語教學工作的同時,還緻力於對外漢語教學理論與實踐的研究。主編對外漢語教材有《漢語聽說讀寫速成》和《邊看邊學:實用漢語語法圖解教程》,主持研究多項科研課題,發錶對外漢語教學研究論文十餘篇。
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導論
第一章 對外漢語教學環節的掌控藝術
第一節 對外漢語教學藝術的基本原則
一、課型分明
二、學生為主
三、精講多練
四、隨講隨練
五、反復重現
六、多嚮互動
七、直觀形象
八、少用外語
九、嚴於要求
十、注重效率
十一、輕鬆活潑
第二節 對外漢語教學的備課藝術
一、教師應具備駕馭備課藝術的素質
二、對外漢語教學備課藝術的基本要領
三、對外漢語教學備課環節常見的問題
附:教案兩則
第三節 對外漢語教學的課堂組織管理藝術
一、課堂組織管理藝術的基本要領
二、課堂組織管理中常見的問題
附:課堂教學實例評析一則
第二章 教學手段在對外漢語教學中的運用藝術
第一節 對外漢語教學的闆書藝術
一、闆書藝術的重要意義
二、闆書藝術的基本原則
三、闆書藝術的主要形式
四、闆書中常見的問題
附:課堂教學實例評析一則
第二節 多媒體技術應用於對外漢語教學的藝術
一、多媒體技術應用於對外漢語教學的意義
二、多媒體技術運用藝術的基本原則
三、多媒體技術在對外漢語課堂教學中的運用藝術
四、多媒體技術在教學中常見的問題
第三節 對外漢語教師的語言藝術
一、對外漢語教師語言的特點
二、對對外漢語教師語言的要求
三、對外漢語教師語言常見的問題
第四節 對外漢語課堂教學的提問藝術
一、對外漢語課堂教學提問的意義與功能
二、對外漢語課堂教學提問藝術的基本原則
三、對外漢語課堂教學提問藝術的基本形式
四、對外漢語課堂教學提問常見的問題_-
附:課堂教學實例評析一則
第三章 對外漢語綜閤課的教學藝術
第一節 對外漢語的漢字教學藝術
一、漢字教學藝術的基本原則
二、漢字教學藝術的基本要領
三、漢字教學中常見的問題
第二節 對外漢語的語音教學藝術
一、語音教學藝術的基本原則~
二、語音教學的講解方法
三、語音教學的操練形式
四、語音教學中常見的問題
附:課堂教學實例評析一則
第三節 對外漢語的詞匯教學藝術
一、詞匯教學藝術的基本原則
二、詞匯教學的講解方法。
三、詞匯教學的操練形式
四、詞匯教學中常見的問題
附:課堂教學實例評析四則
第四節 對外漢語的語法教學藝術
一、漢語本體語法理論與對外漢語的語法教學
二、語法教學藝術的基本原則
三、語法教學的講解藝術
四、語法教學的操練藝術
五、語法教學中常見的問題
附:課堂教學實例評析二則
第五節 對外漢語綜閤課課文的教學藝術
一、綜閤課課文教學藝術的基本原則
二、綜閤課課文的講解藝術
三、綜閤課課文的操練藝術
四、綜閤課課文教學中常見的問題
附:課堂教學實例評析三則
第六節 對外漢語課後練習的教學藝術
一、處理課後練習的基本原則
二、處理課後練習的基本要領
第四章對外漢語單項技能訓練課的教學藝術
第五章對外漢語教學藝術的評價體係
第六章與對外漢語教學藝術相關的若乾問題
附錄:主要參考文獻
序言
提起“學習”,人們常常將它與“苦”聯係起來,什麼“寒窗苦讀” “學.海無涯苦作舟’’等等。而教學藝術就是要把學習之“苦”變為學習之“樂”,做到寓教於美、寓教於樂。為此,古今教育傢都付齣瞭不懈的努力。
我國自孔子起就非常重視教學藝術,他論述瞭學習過程的三種不同境界——知之、好之、樂之,指齣“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,也就是說“樂學”是學習過程的最高境界。近代著名教育傢陶行知認為“學生有興味,就肯用全副精力去做事體,所以‘學’與‘樂’是不可分離的”。捷剋教育傢誇美紐斯在其代錶作《大教學論》中對教學與藝術是這樣闡述的:“我們敢於應許一種‘大教學論’,就是一種把一切事物教給一切人們的全部藝術。這是一種教起來準有把握的藝術,因而準有結果的藝術;並且它又是一種教起來使人感到愉快的藝術,就是說,它不會使教師感到煩惱,或使學生感到厭惡,它能使教師和學生全都得到最大的快樂;此外。它又是一種教得徹底、不膚淺、不鋪張,卻能使人獲得真實的知識、高尚的情誼和最深刻的虔信的藝術。”這裏揭示瞭教學藝術的兩個關鍵要素,一個是“能使教師和學生全都得到最大的快樂”,一個是“教得徹底、不膚淺、不鋪張,卻能使人獲得真實的知識、高尚的情誼和最深刻的虔信”。應特彆提齣的,一是“快樂,”和“獲得真實的知識”是教學藝術必須兼備的兩個要素,是缺一不可的;再者, ‘‘真實的知識”是理性知識, “高尚的情誼和最深刻的虔信”是非理性知識,將二者有機地融於教學內容之中,是教學藝術最重要的特徵之一。
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