《幼兒素質教育活動操作材料係列:小班(上)(套裝全6冊)》由張博等編寫。書名：《觀察·探索·發現》眼睛是智慧的門戶通過本係列的活動，幼兒學會以不同的方式觀察瞭解豐富的事物、現象，感受觀察、認知的快樂和驚喜。教師可通過本係列活動的開展，引導幼兒去探索，去發現其中所蘊含的“規律”、“原理”、“定律”等，並使幼兒掌握認識事物現象的方法，而不單純是學習知識。
書名：《思考·設計·製作》
以幼兒在生活中能夠理解的各種各樣的問題設計一些智力題目，培養幼兒肯動腦、善思考的素質，同時也使幼兒感受自己的成長。幼兒的智慧往往錶現在手指尖上。教師可以利用一些經過妥善處理的廢舊材料、自然材料、生活廢棄品，指導幼兒製作簡單的手工作品，發揮幼兒的想像力和創造力。這是本係列活動的主要目的。
書名：《傾聽·感受·錶達》
幼兒言語的發展主要體現在傾聽和錶達兩個方麵。本係列以主題為依托，以談話、討論、講述等方式，培養幼兒的傾聽能力、感受能力和語言錶達能力。
書名：《理解·閤作·分享》
幼兒園是幼兒群體生活的環境，學會交往、學會閤作與分享是幼兒園生活的重要內容。在一年之中，本國的和世界的、傳統的和現代的節日、紀念日有60多個，其中幼兒能理解又有教育意義的節日、紀念日近40多個。本係列主要精選一些重大的節日、紀念日作為主題，通過教師、幼兒、傢長、社區等互動，開展一些對幼兒發展有益的活動。
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