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通篇读完，感觉像一篇博士论文。作者从科学角度谈了创造性的培养，提醒家长和老师，看似颇具创造性的科学实验在促进儿童科学探究能力上的作用有限，对于现在国内大热的各种科学实验玩具，家长还是理性看待。与其让孩子自己玩，还不如在日常生活中帮助孩子积累科学文化的经验。此外，科学探究的培养不仅仅是操作性和思维上面的，科学态度的培养也必不可少。培养科学态度的模型令人印象深刻。

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