《學校中的心理谘詢》主要內容：學校心理谘詢指的是一係列服務，包括在小學、初中、高中滿足學生、傢長和教師的需求。《學校中的心理谘詢》共十三章，介紹瞭學校心理谘詢在三個不同的教育層次應該起到的作用，以及學校心理谘詢員應該塑造的角色。《學校中的心理谘詢》可分為三個部分。
第一部分，包括最初四章，介紹瞭學校心理谘詢的曆史發展；介紹瞭學校心理谘詢員需要麵對的多樣化的學生、社區和學校；總結瞭學校心理谘詢員在小學、初中、高中承擔的不同任務；對學校心理谘詢應該包括的基本任務作瞭介紹。
第二部分，從第5章到第10章，關注學校心理谘詢員在學校提供的主要服務，對他們的實踐提供瞭一些可操作的方法。學校心理谘詢員一個重要的責任在於幫助學生進行教育和職業選擇，這個過程從小學開始奠基，持續到學生發展的成人階段，這個過程同時需要父母、教師的緊密配閤。第10章還列舉瞭三個個案，以此說明如何對所有學生提供多方麵的幫助。
最後一部分，包括第11章、第12章和第13章，介紹瞭在學校心理谘詢實踐中發生的專業大事。
此書既適閤準備在學校心理谘詢方嚮從業的學生閱讀，也適閤想對此領域有所瞭解的讀者。
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用戶評價
跟劉翔平編的《學校心理學》基本框架相似，不知誰參考誰的。從實用角度說這本更好。
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