学数学-学前班必备课本(上)

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出版者:
作者:等 贾苏
出品人:
页数:80 页
译者:
出版时间:2008年08月
价格:8.80元
装帧:平装
isbn号码:9787531547617
丛书系列:
图书标签:
  • 学前班
  • 数学
  • 启蒙
  • 幼儿教育
  • 认知
  • 数数
  • 图形
  • 颜色
  • 逻辑思维
  • 基础
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具体描述

幼小衔接启蒙系列:数字世界探秘之旅(上册) 一本专为学龄前儿童设计的数学思维启蒙精品,点亮孩子对数字和逻辑的初步认知。 一、本书定位与设计理念 《幼小衔接启蒙系列:数字世界探秘之旅(上册)》并非市面常见的、侧重于机械重复描红和简单加减的传统教辅材料。本书的核心设计理念是“在游戏中建立概念,在探索中发展逻辑”。我们深知,对于学前阶段的孩子而言,数学不应是枯燥的公式堆砌,而应是充满乐趣的发现过程。本册教材旨在为家长和幼教工作者提供一套系统化、趣味化、贴近儿童认知发展规律的数学启蒙工具,为日后正式的小学数学学习打下坚实、牢固的基础。 全书严格遵循中国学前教育指导纲要的精神,聚焦于幼儿对“量”、“形”、“数”、“空间”四大核心数学概念的初步感知和操作性理解。我们拒绝“超前教育”的焦虑,力求在适龄的范围内,最大化地激发孩子的内在学习动力。 二、内容结构与知识模块解析 本书内容组织遵循从具象到抽象、从局部到整体的螺旋上升原则,共分为六大主题单元,每个单元都包含多个游戏化小任务和情境活动。 模块一:数感启蒙——从“多”到“一”的感知(约占全书20%) 此模块是构建未来数学大厦的基石。我们不急于让孩子记住“1、2、3”的抽象符号,而是首先培养他们的集合概念和对应能力。 点数与匹配: 通过“小猫找鱼干”、“果园摘苹果”等场景,引导孩子进行一对一的对应点数。重点在于理解“数”是用来描述物体的数量的,而不是孤立存在的。 多、少、一样多: 在视觉对比中,让孩子通过直观感受区分“多”与“少”。引入“一样多”的概念,通过移动、增减物品,让孩子体验数量的守恒性(初步概念)。 序数概念(初步): 学习“第一个”、“第二个”的表达,理解顺序在生活中的意义(如排队、比赛)。 模块二:图形世界初探——形状的识别与描述(约占全书25%) 形状是空间感和观察力的重要载体。本模块侧重于培养孩子的空间想象力和对基本几何形状的认知。 基本平面图形的认识: 重点识别圆形、方形、三角形、长方形。不同于简单涂色,我们通过提问:“这个形状像什么?”(如:太阳、积木、屋顶)来激发联想。 立体形状的初步感知: 引入球体、立方体、圆柱体。通过触摸、滚动等感官体验,理解它们在三维空间中的基本特征(如:球体能滚动,立方体不能平滑滚动)。 形状的组合与拆分: 引导孩子用两个或多个基本形状(如两个三角形拼成一个方形)进行简单的造型创作,培养空间操作能力。 模块三:量的比较与测量——生活中的“大”与“小”(约占全书15%) 此模块关注孩子对“量”的感性认识,为后续的比较和非标准测量做准备。 比较物体的属性: 学习“长短”、“高矮”、“轻重”、“多少”(体积)。对比的重点在于描述性语言的运用,而非精确的数值记录。 非标准测量引入: 尝试用“我的手掌”、“积木块”作为单位去测量桌子的长度或水杯的高度。这是理解“测量”这一行为的本质——用一个固定的单元去重复丈量。 模块四:简单的分类与排序——寻找规律的乐趣(约占全书20%) 分类和排序是逻辑思维能力的核心体现。此模块旨在训练孩子的归纳、分析和推理能力。 按单一属性分类: 依据颜色、形状、大小进行分类。例如,将所有的红色积木放在一起。 按双重属性分类(进阶): 要求孩子同时考虑两个标准(如:找出所有“大的蓝色”积木)。 序列与规律: 观察生活中的简单规律(如:红花、黄花、红花、黄花……)并尝试接下去。这为代数思维的萌芽打下基础。 模块五:数字符号的初次邂逅(约占全书10%) 在孩子对数量有了充分的感性认识后,我们才引入抽象的数字符号。 符号与实物对应: 将数到“1、2、3、4、5”的实物数量与对应的阿拉伯数字卡片一一对应。 简单的数字描摹: 笔画清晰、结构简单的数字练习,重点在于保持正确的书写方向感,而非追求完美。 模块六:生活中的数学应用(约占全书10%) 将所学知识融入到贴近孩子日常的情景中。 时间概念(模糊的): 学习“早上”、“中午”、“晚上”的概念,认识钟表的形状,了解“快到了”、“还要等一会儿”。 金钱概念(初步): 认识人民币的图案,了解硬币和纸币的差别,在模拟购物中进行简单的物品交换。 三、教材特色与教学辅助 1. 操作性强: 大量采用剪贴、粘贴、涂色、点数、连线等动手活动,确保孩子是通过“做中学”,而不是单纯的“看书学”。 2. 视觉友好设计: 采用高对比度、大字号、色彩柔和的图画,避免视觉疲劳,保护视力。背景简洁,突出学习主题。 3. 情境叙事贯穿: 每一页都围绕一个微型故事展开,使枯燥的数字练习变得生动有趣,例如“小兔分饼干”、“恐龙蛋点数”等。 4. “家长/教师指导页”设计: 每单元后附有详细的活动目标、操作建议以及延伸讨论问题,帮助成人更好地引导孩子,避免不当的教学方式。例如,在“测量”环节,明确指出不要过早引入米尺等标准工具。 《幼小衔接启蒙系列:数字世界探秘之旅(上册)》致力于保护孩子的好奇心和探索欲,让他们在充满欢笑和成就感的过程中,自然而然地爱上数学,为他们未来在知识海洋中的航行,装备好坚实的思维罗盘。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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自从我入手了这本《学数学-学前班必备课本(上)》,我家孩子在数学学习上的表现简直是脱胎换骨。这本书的优点实在太多了,让我不知从何说起。首先,它的内容设计非常符合学前儿童的学习规律,从最基础的数字“1-10”的认识和数数,到进阶的“11-20”,每一个环节都做得非常扎实。书中大量的图文结合,让原本枯燥的数字变得生动有趣。比如,在学习数字“5”的时候,会配上五只可爱的小猫,孩子可以通过数数来理解数字的含义。让我惊喜的是,这本书还引入了非常多的“生活化”的题目,比如“小明有3个苹果,吃了1个,还剩多少个?”,这样的情境题让孩子在解决问题的过程中,自然而然地理解了加减法的意义。而且,这本书还非常注重培养孩子的空间认知能力,通过“上、下、前、后、里面、外面”等词汇的引导,结合有趣的图画,孩子能够轻松理解空间方位。在图形方面,除了基本的圆形、方形、三角形,还包含了像梯形、椭圆形等,并且鼓励孩子在书中进行涂色和描绘,这既锻炼了孩子的精细动作,又加深了他们对图形的认识。纸张的质量非常好,厚实耐用,印刷清晰,颜色搭配也很柔和,不会刺激孩子的眼睛。总而言之,这本教材的内容安排非常科学,教学方式也很灵活,能够有效地激发孩子对数学的学习兴趣,为他们未来的数学学习奠定坚实的基础,是学前班孩子数学启蒙的必备宝典。

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在我看来,一本好的数学启蒙教材,不仅要传授知识,更要激发兴趣。这本《学数学-学前班必备课本(上)》在这方面做得非常出色。它从最最基础的数字概念讲起,比如“0”是什么,认识数字“1”到“10”,并通过各种生动有趣的插图,让孩子在数数、点数中逐渐掌握。我孩子特别喜欢书中关于“配对”的练习,比如把数字和相应数量的物品连起来,这能帮助他建立起数与量的联系。让我感到意外的是,这本书很早就引入了“序数”的概念,比如“排在第一个的是什么”,“第几个是小红旗”,这对于培养孩子的空间和时间概念非常有益。而且,在学习加减法概念时,这本书没有直接给出算式,而是通过“小明原来有几支铅笔,借走了几支,现在有多少支?”这样的故事场景,让孩子在理解情境的同时,体会到数字的变化。书中还包含了很多关于“多少”、“长短”、“高矮”等比较概念的练习,通过直观的图片对比,让孩子能够进行简单的量化比较。此外,这本书在图形认知上也做得非常细致,不仅有平面图形,还涉及到一些简单的立体图形,比如球体、立方体、圆柱体,并鼓励孩子在生活中寻找它们。纸张的质量和印刷都非常精良,孩子拿在手里非常有质感。总的来说,这本教材的设计理念非常超前,能够全方位地培养孩子的数学思维和学习能力,绝对是学前数学启蒙的首选。

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作为一名有着多年教育经验的家长,我非常注重孩子早期教育的质量,尤其是在数学启蒙方面。这次为孩子选择的《学数学-学前班必备课本(上)》,确实是一本非常出色的教材。它的内容编排非常科学合理,能够紧密结合学前儿童的认知发展规律。从最基础的数字“0”的认识,到“1-10”的数数和认读,再到“11-20”的进阶学习,每一个环节都设计得非常扎实。书中大量运用了生活中的常见物品作为教学素材,比如水果、玩具、动物等,这些熟悉的元素能够极大地降低孩子对数学的陌生感,让他们更容易理解和接受。我孩子特别喜欢书中关于“一一对应”的练习,能够很好地理解数量和数字之间的关系。此外,这本书还非常注重培养孩子的观察力和比较能力,通过“数一数,谁的多,谁的少”之类的题目,引导孩子学会对事物进行量化比较。让我惊喜的是,书中还涉及到了一些简单的测量概念,例如用积木测量桌子的高度,或者比较不同物品的长短,这对于培养孩子的初步科学探究精神非常有益。书中的插图色彩鲜艳,形象可爱,能够有效地吸引孩子的注意力,让他们在轻松愉快的氛围中学习。纸张的厚实度和印刷的清晰度也让我非常满意,能够确保孩子在使用的过程中安全舒适。总的来说,这本教材不仅内容全面,覆盖了学前数学的重点知识,而且教学方法灵活多样,能够有效地激发孩子的学习兴趣,为他们未来的数学学习打下坚实的基础,非常值得推荐。

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不得不说,这次为我家宝贝挑选的这本《学数学-学前班必备课本(上)》,真的是一次非常明智的选择。作为家长,我们都希望孩子能够从小就对学习产生浓厚的兴趣,尤其是像数学这样重要的学科。这本书的内容设置,可以说非常到位。它从最基础的数字认知开始,通过各种可爱的卡通形象和生动的图画,引导孩子认识0-10,甚至是20的数字,并且能够准确地数出数量。我孩子非常喜欢书中的小动物和水果插图,每次做题的时候都兴致勃勃。接着,书中引入了点数和比较大小的概念,比如数一数有多少只猫,哪个篮子里的苹果更多,这些都非常贴合孩子的日常生活经验。让我惊喜的是,这本书还很早就涉及到了一些简单的图形认知,比如圆形、方形、三角形,并鼓励孩子在生活中寻找这些图形。这不仅锻炼了孩子的观察力,也为他们日后学习几何知识奠定了基础。更值得一提的是,书中在引入加减法概念时,并没有直接给出复杂的算式,而是通过“小兔子吃掉了几根胡萝卜”、“小鸟飞走了几只”这样的情境故事,让孩子在理解数量增减的过程中,自然而然地接受加减法的意义。这种具象化的教学方式,对于学前儿童来说至关重要。此外,书的排版设计也非常人性化,字体大小适中,颜色搭配柔和,既能吸引孩子的注意力,又不会造成视觉疲劳。每页的练习量也控制得很好,不会让孩子感到压力过大,能够保持学习的持续性。总而言之,这本教材在培养孩子数学兴趣、认知基础和解决问题能力方面,都做得非常出色,绝对是学前班数学启蒙的必备利器。

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我一直相信,早期教育对于孩子的一生发展至关重要,尤其是在数学学习方面,打好基础是关键。这次为孩子选购的《学数学-学前班必备课本(上)》,就是我经过多方比较,最终选定的。这本书的内容设计非常贴合学前儿童的认知特点,循序渐进,一点一点地引导孩子进入数学的世界。从最基础的数字“1-10”的认识和书写,到简单的数数练习,这本书都做得非常扎实。书中大量运用了生活化的场景和可爱的卡通形象,比如数一数草地上的小羊有几只,数一数篮子里的苹果有多少个,这些都让孩子在轻松愉快的氛围中学习。我孩子特别喜欢书中关于“凑数”的练习,比如“2个草莓加上3个草莓等于多少个?”,通过这种方式,他能够自然地理解加法的概念。而且,这本书还非常注重培养孩子的观察力和分析能力,通过“找规律”或者“填图形”等练习,能够有效地锻炼孩子的逻辑思维。在图形认知方面,除了基本的圆形、方形、三角形,还引入了像平行四边形、菱形等,并且鼓励孩子在书中进行涂色和描绘,这既锻炼了孩子的精细动作,又加深了他们对图形的认识。纸张的质量非常好,厚实耐用,印刷清晰,颜色搭配也很柔和,不会刺激孩子的眼睛。总而言之,这本教材的内容安排非常科学,教学方式也很灵活,能够有效地激发孩子对数学的学习兴趣,为他们未来的数学学习奠定坚实的基础。

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这次给孩子选购的数学启蒙教材,真是让我眼前一亮。自从孩子上了学前班,学习的积极性明显提高,但如何在家里也能有效地巩固和拓展课上所学,一直是我的一个课题。在朋友们的推荐下,我入手了这套《学数学-学前班必备课本(上)》,结果超出了我的预期。书的整体设计非常符合学前儿童的认知特点,色彩鲜艳但不杂乱,插图生动有趣,能够瞬间抓住孩子的注意力。更重要的是,它的内容编排循序渐进,从最基础的数字认识、数数,到简单的加减法概念,再到几何图形的辨识和空间想象力的培养,都安排得恰到好处。每一页都设计得满满的,但绝不显得拥挤,留白也适中,方便孩子动手填涂、练习。书中还巧妙地融入了许多生活化的场景,比如数苹果、分糖果,让抽象的数学概念变得具体可感,孩子在做练习的时候,就像是在玩游戏一样,丝毫没有枯燥感。而且,书的纸张质量也很好,厚实不易破损,边角也都做了圆润处理,非常安全。我尤其喜欢它的一些开放式题目设计,鼓励孩子自己去发现规律,去思考,而不是被动地接受答案。这种寓教于乐的方式,不仅让孩子爱上了数学,更重要的是培养了他们自主学习和解决问题的能力,为他们今后的学习打下了坚实的基础。我们一家人都非常满意这次的购书体验,会毫不犹豫地推荐给其他家长。

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我对这本《学数学-学前班必备课本(上)》的评价,可以从几个非常重要的方面来说。首先,这本书在内容的选择上非常具有针对性,完全符合学前班孩子的学习需求。它从最基础的数数、点数开始,到数字的认读和书写,再到简单的加减法概念的引入,每一个知识点的过渡都非常自然和流畅。书中大量的图文结合,让抽象的数学概念变得具体生动。例如,在教孩子认识数字“3”时,会配上三只小兔子或者三个苹果的图,孩子可以通过数数来理解数字的意义。让我印象深刻的是,书中还引入了一些非常有趣的生活场景应用,比如“小明有5块糖,吃了2块,还剩下几块?”,这样的情境题让孩子在解决问题的过程中,理解加减法的运算。而且,这本书还很早就涉及到几何图形的辨识,比如圆形、正方形、三角形、长方形,并且让孩子在书中找到这些图形。这对于培养孩子的空间认知能力和观察力非常有帮助。此外,这本书在练习题的设计上也很有特色,形式多样,有涂色、连线、圈画、填空等,能够让孩子在不同的练习中巩固所学知识,保持学习的新鲜感。纸张质量也很好,厚实不易撕破,印刷清晰,色彩柔和,对孩子的视力也很友好。总而言之,这本书在内容设计、教学方法以及学习趣味性方面都做得非常出色,是学前班孩子进行数学启蒙的绝佳选择,能够帮助孩子建立起对数学的初步认识和浓厚兴趣。

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这本《学数学-学前班必备课本(上)》给我留下了非常深刻的印象,因为它不仅仅是一本教材,更像是一位循循善诱的老师。这本书在内容编排上非常科学,能够很好地引导学前儿童逐步认识数学世界。从最基础的数字“0”到“20”的认识和数数,这本书都设计得非常细致。书中大量运用了生活化的场景,比如“小明有几本书”,“小红有几支铅笔”,这些都让孩子在熟悉的环境中学习抽象的数学概念。我孩子特别喜欢书中关于“点数”和“连线”的练习,他能够通过这种操作,准确地将数量与数字对应起来。而且,这本书还非常注重培养孩子的比较能力,比如“数一数,谁的糖果多”,通过直观的图示,孩子能够轻松理解“多”和“少”的概念。更让我惊喜的是,书中还引入了简单的“测量”概念,比如用积木测量桌子的高度,或者比较不同物体的长短,这能够培养孩子的初步科学探究精神。在几何图形方面,除了基本的平面图形,还涉及到一些简单的立体图形,并且鼓励孩子在生活中寻找它们,这是一种非常有效的知识迁移方式。纸张的质量和印刷都非常精良,色彩搭配也十分柔和,对孩子的视力非常友好。总而言之,这本教材在内容设计、教学方法以及学习趣味性方面都做得非常出色,是学前班孩子进行数学启蒙的绝佳选择,能够帮助孩子建立起对数学的初步认识和浓厚兴趣。

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拿到这本《学数学-学前班必备课本(上)》之后,我最大的感受就是它的“用心”。从封面设计到每一页的内页排版,都充满了儿童化的语言和视觉元素。这本书不仅仅是一本习题集,更像是一位耐心细致的数学老师。它从最基础的数字概念入手,比如认识“1”,然后是“2”、“3”,并且将数字与实物的数量一一对应起来。书中用很多可爱的卡通形象,比如小猫、小鸟、小花,让孩子在数数的时候更有代入感。让我惊喜的是,这本书在教孩子数数时,还融入了“跟着线数”或者“圈出指定数量的物品”等操作,这能极大地锻炼孩子的专注力和手眼协调能力。接着,它还教授孩子如何比较数量的多少,比如“数一数,谁的比谁多”,通过直观的图示,孩子很容易就能理解“多”和“少”的概念。更让我觉得有价值的是,书中开始引导孩子进行简单的模式识别和规律探索,比如“接着画一个圆,再画一个方块,下一个是什么?”这样的练习,能够很好地培养孩子的逻辑思维能力。在几何图形方面,除了基本的圆形、方形、三角形,还包含了像梯形、椭圆形等,并且鼓励孩子在生活中寻找这些图形,这是一种非常棒的迁移学习方式。而且,这本书的印刷质量非常棒,纸张厚实,色彩鲜艳但不刺眼,孩子用起来也非常安全。总的来说,这本教材在内容的前瞻性、趣味性和操作性方面都做得非常到位,能够全方位地提升孩子对数学的认知和兴趣,是值得家长们信赖的学前数学启蒙教材。

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我是在一个偶然的机会下了解到这本《学数学-学前班必备课本(上)》的,当时正愁不知道如何给孩子进行系统的数学启蒙,看到这本书的介绍时,就觉得非常适合。拿到书之后,果然没有让我失望。首先,从视觉体验上来说,这本书的封面设计就很吸引人,颜色搭配得当,图案也很可爱,一下子就能抓住孩子的眼球。打开书页,里面的内容更是让我赞不绝口。它将数学知识点拆解得非常细致,并且用非常生动形象的方式呈现出来。比如,在教孩子认识数字的时候,不仅仅是孤立地展示数字,而是结合了各种各样的实物,让孩子通过数数来理解数字的含义。我孩子特别喜欢书中关于“数量与数字对应”的练习,每次都能认真地数。然后,在进阶的学习内容中,这本书还巧妙地融入了简单的分类和排序的练习,比如按照颜色、大小给物品排序,这对于培养孩子的逻辑思维能力非常有帮助。而且,书中还包含了很多关于空间方位的概念,例如“上”、“下”、“前”、“后”、“里面”、“外面”,这些都是孩子在生活中非常需要理解的词汇,通过有趣的图画,孩子很容易就能掌握。另外,让我非常满意的一点是,这本书的练习题设计得非常多样化,有连线题、填空题、涂色题等等,不会让孩子觉得枯燥乏味,能够保持学习的兴趣。纸张的质量也很好,印刷清晰,没有异味,非常安全。总的来说,这本教材不仅内容丰富,而且教学方式非常科学,能够有效地帮助孩子建立起扎实的数学基础,并且激发他们对数学的兴趣,绝对是值得推荐的学前数学教材。

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