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isbn号码:9787801548054

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《诗词鉴赏与创作精讲》 书籍简介 本书是一部深入浅出、内容翔实的诗词鉴赏与创作指导专著，旨在带领读者领略中国古典诗词的博大精深与独特魅力，并提供切实可行的创作路径。全书结构严谨，内容丰富，从理论基础到实践运用，层层递进，力求为广大诗词爱好者、文学学习者以及文学创作者提供一个全面、系统的学习平台。 第一部分：诗词鉴赏的基石 本部分着重于建立诗词鉴赏的理论框架与基本功。 第一章：中国古典诗词的源流与演变 本章追溯了中国诗歌从《诗经》、《楚辞》到汉乐府、魏晋风骨，再至唐诗、宋词、元曲的发展脉络。重点剖析了不同历史时期社会思潮、哲学观念对诗歌体裁、风格、意象选择的影响。例如，对盛唐气象与晚唐感伤的成因进行对比分析，探讨了词体兴起背后市民阶层文化的推动作用。 第二章：诗词的审美范畴与核心意象 详细解读了古典诗词中反复出现的核心审美范畴，如“意境”、“气韵”、“风骨”、“含蓄”等概念的内涵。通过大量的经典案例，阐释了“月”、“柳”、“竹”、“鸿雁”等常见意象在不同语境下的象征意义与情感投射。特别设置一节，辨析“情”与“景”的辩证关系，强调情景交融是诗词艺术的最高境界。 第三章：格律与声律的奥秘 本章系统梳理了近体诗（格律诗）的严格规范，包括平仄、对仗、押韵的基本规则。不仅讲解了规则本身，更深入探讨了“格律之美”的音乐性与形式感，以及在特定情境下“拗救”的艺术处理。对于词牌的平仄要求与句式变化，亦有详尽图表说明，使复杂规则一目了然。 第二章：名家名篇深度剖析 本部分选取了不同体裁、不同风格的代表性作品，进行逐篇、逐句的精细化解读。 第四章：唐诗的巅峰对决 精选了李白、杜甫、白居易、王维、李商隐等代表性诗人作品。例如，对李白“仙气”的来源追溯到庄道思想，解析其诗歌的浪漫主义特征；对杜甫“沉郁顿挫”的解读，结合其生活经历，展现其“诗史”的担当。对王维山水田园诗中“禅机”的体现，进行了细致的文本挖掘。 第五章：宋词的婉约与豪放 重点分析了苏轼、辛弃疾、李清照、柳永的创作特点。对苏轼的旷达，不仅仅停留在表面情感，而是深入分析其对儒释道思想的融合运用；对李清照的“易安体”，探究其在女性视角下对传统词风的突破与发展。辛弃疾的抗金情怀如何融入边塞意象，也进行了充分的论述。 第六章：元曲的俚俗与生活化 简要介绍了元杂剧和散曲的特点，阐释了它们如何突破格律的束缚，更贴近民间生活和市井语言，体现了更强烈的叙事性和世俗趣味。 第三部分：诗词创作的实践指导 本部分是本书的实践核心，旨在将鉴赏中习得的理论知识转化为创作能力。 第七章：立意与取材的开端 指导读者如何从日常生活中发现诗意，如何确立一个有深度、有张力的主题。强调“不落俗套”的立意方法，如通过细微的侧面描写来烘托宏大主题，避免空泛的抒情。提供了“以小见大”、“化虚为实”等多种取材思路。 第八章：锤炼意象与炼字技巧 详述了如何选择和组合意象以构建完整的情境。重点探讨了“炼字”的艺术，包括动词、形容词的选择对诗句生命力的决定性影响。通过大量的“前人改稿”对比案例，展示了词语推敲的精妙之处。 第九章：句式的灵活运用与对仗的天然 本章教授如何打破或灵活运用格律，在不失“韵味”的前提下，增强诗句的音乐节奏感和表现力。特别指导如何写出浑然天成、不觉雕琢的对仗句，区分工对、宽对与散文句的运用时机。 第十章：自我风格的探索与提升 最后一部分鼓励学习者找到自己的声音。提供了针对性的练习方法，如“仿写与改写训练”、“主题接龙练习”等。强调创作是一个不断迭代、不断反思的过程，鼓励读者将古典精髓与现代情感体验相结合，形成独特的个人风格。 总结 《诗词鉴赏与创作精讲》不仅是一本鉴赏指南，更是一本创作的“工匠手册”。它不仅要求读者理解古人的心境，更要教会读者如何用古人的语言体系，表达今人的情怀。本书内容涵盖了从理论入门到高阶创作的全部关键环节，是每一位热爱并渴望实践中国古典诗词艺术的读者不可或缺的案头之书。其详尽的案例分析和实用的创作步骤，确保了学习者能够稳健地迈入诗词创作的殿堂。

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这本书的语言风格给我留下了深刻的印象。它既严谨又不失活泼，充满了亲和力。阅读过程中，我丝毫感受不到枯燥和乏味，反而像是在与一位充满智慧的朋友交流。编者运用了很多生动形象的比喻和贴切的例子，让抽象的概念变得易于理解。这种“接地气”的表达方式，极大地降低了学习的门槛，让我能够更轻松地吸收和消化其中的知识。

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从一个对教育细节非常关注的读者角度来看，这本书在细节处理上同样令人赞赏。每一个插图、每一个图表都经过了精心设计，不仅美观，而且能够准确地辅助理解文本内容。即使是最细微的标注，也清晰明了。这种对细节的极致追求，体现了编者对教学质量的严谨态度，也为我提供了一个非常优质的学习范本。

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总体而言，这本书给我提供了一个非常全面且深刻的学习体验。它不仅在知识的深度和广度上有所建树，更在学习方法的引导和思维的启迪上展现了其独特的价值。我真心认为，这本书能够帮助许多像我一样渴望进步的读者，找到更高效、更有趣的学习路径。它不仅仅是一本书，更像是一位值得信赖的学习伙伴。

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这本书的价值不仅仅体现在知识的传授上，更在于它所激发出的学习潜能。在阅读的过程中，我能够感受到自己思维的活跃度在不断提升，解决问题的能力也在悄然增强。它就像一本“学习的指南”，教会我如何更有效地学习，如何去发现问题、分析问题、解决问题。这种能力的培养，对于我今后的学习和发展来说，具有长远的意义。

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从整体的结构上看，这本书的编排非常合理。它就像一个精心规划的知识导航图，清晰地指引着我前进的方向。每一章节的设置都紧密相连，又各自独立成篇，使得学习既有连续性，又不会感到单调。我特别喜欢它在内容过渡处的处理，转折自然流畅，让人感觉是在一个完整的知识体系中进行探索，而不是零散地接触碎片化的信息。这种精巧的设计，极大地提升了我的学习效率。

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这本书的封面设计简洁而富有活力，整体色调偏向明亮，给人一种积极向上的学习氛围。当我第一次拿到这本书时，就被它传递出的专业感和教育性所吸引。我尤其欣赏它在排版和字体选择上的细致考量，每一个字、每一个符号都清晰可见，让阅读体验非常舒适。书页的纸质也相当不错，厚实且不易反光，长时间翻阅也不会感到疲劳。从装帧上来说，它无疑是一本非常用心制作的教材。

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这本书给我最深刻的印象是它所传达出的“以人为本”的学习理念。我能够感受到编者在设计教学内容时，充分考虑到了不同学习者的接受能力和认知特点。它没有一味地灌输理论，而是通过一系列精心设计的环节，鼓励读者主动思考、积极探索。这种互动式的学习模式，让我在掌握知识的同时，也培养了独立解决问题的能力。阅读的过程充满了发现的乐趣，仿佛每一次翻页都能带来新的启迪，让我对学习本身产生了更浓厚的兴趣。

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这本书给我带来的最直观感受就是学习的乐趣。它打破了我以往对某些学科的刻板印象，让我看到了学习的趣味性和挑战性。每一次的阅读都是一次精神的盛宴，我能够从中获得知识，更能从中获得成长的喜悦。这种对学习乐趣的挖掘和呈现，是我认为这本书最宝贵的一点。

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作为一名对教育教学充满好奇的读者，我能够感受到这本书在教学方法上的创新。它不仅仅是知识的传递，更是一种学习理念的传播。我能从字里行间体会到编者希望读者能够真正理解并掌握知识，而不是死记硬背。它所提供的方法和思路，具有很强的实践指导意义，能够帮助我更好地构建自己的知识框架。阅读这本书，让我对学习有了全新的认识，也让我对如何更有效地学习充满了信心。

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