初中化学全一册//基础题实践题开放题三新习题集

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isbn号码:9787806385739
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具体描述

探索无垠的知识海洋:一本关于中国古典文学的深度导读 书名:《宋词的千年回响:从婉约到豪放的审美演变》 内容简介: 这部著作深入剖析了中国古典文学——宋代词体的形成、发展及其内在的审美哲学。它并非简单的作品选集,而是一部旨在揭示词体艺术生命力与时代精神交织的深度研究报告。 本书从北宋初年词体的萌芽状态讲起,细致梳理了晚唐五代词风对宋初词人的影响,特别是对柳永“州民之音”的继承与发展,探讨了“词为艳科”的社会背景及其对早期词风的塑造。我们重点分析了词体在音律、句法和意象选择上的突破,如何使其区别于唐诗的刚健之美,而更侧重于情景交融中的细腻刻画。 第一部分:词体的诞生与初唐的“和雅”之声 本部分首先考察了“词”这一文学体裁的音乐根源,追溯其从民间曲子词到文人填词的演化路径。我们将焦点对准以晏殊、欧阳修为代表的第一代文人词家。他们的作品,以“和雅”著称,注重宫廷宴乐的场景描绘和士大夫阶层的闲适心境表达。我们通过对比分析《珠玉词》和《六一词》,揭示了这一时期词体在题材上的局限性,以及在格律上的精工细琢。特别指出,尽管风格偏向柔美,但其中已蕴含了对人生无常的微妙感喟。 第二部分:苏轼的横空出世与豪放气象的开创 本书用大量篇幅论述了苏轼对宋词革命性的贡献。苏轼打破了“词为艳科”的传统藩篱,将诗歌的题材、哲思与表现手法大胆引入词中。我们细致分析了“大江东去”式的开阔境界,以及苏轼如何运用典故、议论和散文化笔调来拓展词的疆域。这种“以诗为词”的尝试,不仅丰富了词的意境,更确立了一种以个体生命体验和宏大历史关怀为核心的审美取向。通过对苏轼与秦观等人的风格对比,可以清晰看到词体在气势上的飞跃。 第三部分:婉约词的集大成者与情感的深度挖掘 在豪放词风盛行的同时,婉约一脉也达到了其艺术高峰。李清照的出现,标志着女性视角在词坛上无可替代的地位。本书详细考察了李清照词中对于闺阁生活、离别相思以及国破家亡之痛的真挚表达。我们辨析了她如何将口语化的叙述与高妙的音韵结构完美结合,创造出“易安体”的独特魅力。此外,对周邦彦复杂精妙的铺陈和对复杂情感的层层推进,也进行了深入的个案研究,展现了婉约派在表现技巧上的极致雕琢。 第四部分:南渡后的时代情绪与词体的转折 宋室南迁,是影响宋词风格的关键历史事件。本书探讨了南宋初期词坛对“靖康之耻”的集体反应。辛弃疾作为集大成者,如何继承并发展了苏轼的豪放精神,将爱国情怀、壮志难酬的愤懑注入词中,使其成为“铁板铜琶,继东坡高唱者”。我们对比分析了辛弃疾与姜夔在处理家国之痛时的不同路径:一个激昂慷慨,一个清冷哀婉,揭示了同一时代背景下,士人面对困境时多元的心理解构。 第五部分:格律与意境的永恒张力 全书的最后一部分回归到艺术本体论的探讨。宋词的魅力,很大程度上源于其格律的精严与意象的自由之间的动态平衡。我们分析了“双调”、“三叠”等复杂词牌对词人情感表达的制约与激发作用。同时,本书也讨论了宋词中对自然意象(如月、酒、风、雨)的符号化运用,以及这些意象如何随着时代变迁而承载起新的情感重量。最终,我们总结了宋词对后世文学,特别是元曲的深远影响,强调了其作为中国古典诗学高峰的地位。 本书特色: 本书的撰写立足于扎实的文献考据,避免了浮泛的赞美之词,力求从词体的语言学、音韵学和美学史的角度,提供一套系统而严谨的分析框架。它适合对中国古典文学有一定基础,并希望进行深度学术探索的读者。全书结构严谨,论证清晰,旨在让读者不仅“读懂”宋词,更能“理解”宋词在中华文化脉络中的核心价值与不朽力量。

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读后感

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用户评价

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接触这本书,我仿佛打开了一扇通往化学世界的大门,里面充满了探索的乐趣和解决问题的智慧。从一开始的分子、原子等基本概念,到复杂的化学反应方程式,这本书都给予了详尽的解释和大量的练习。我特别欣赏书中“实践题”的设计,它们不仅仅是纸面上的演算,更鼓励我们去动手实践,去观察,去思考。例如,关于“燃烧与灭火”的章节,书中不仅解释了燃烧的条件,还设计了一些模拟实验,让我们了解不同灭火方法的原理,比如用水扑灭火焰是因为隔绝了空气,而用沙土覆盖则是另一种隔绝空气的方式。这些实践性的内容,让我对化学知识的理解更加生动和深刻。书中的“开放题”更是让我眼前一亮,它们往往提出一些与生活相关的,需要我们运用所学化学知识去分析和解决的问题。比如,书中曾经探讨过如何处理生活垃圾中的有害物质,这让我意识到化学知识在环境保护方面的重要作用。这些题目没有唯一的正确答案,而是鼓励我们提出自己的见解和方案,这极大地锻炼了我的逻辑思维和解决实际问题的能力。通过这本书的学习,我不仅掌握了化学的基础知识,更培养了科学探究的精神和对化学世界的浓厚兴趣。

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初识此书,便被其厚重的书名吸引,细细翻来,如同踏入了一片广袤的化学知识海洋。从基础概念的梳理,到实验操作的详解,再到问题解答的引导,无不体现了编者对初中化学知识体系的深刻理解和精心编排。书中不仅涵盖了课本上的核心要点,更通过大量的例题和习题,将抽象的化学原理具象化,让我在解题的过程中,潜移默化地巩固了知识,提升了思维能力。尤其是那些“开放题”的设计,更是极具启发性,它们打破了传统习题的固定模式,鼓励我们从不同角度思考问题,尝试多元化的解题思路,这对于培养我们的创新精神和解决实际问题的能力大有裨益。我尤其喜欢其中关于“物质的分类与转化”那一章节的习题,它将生活中的常见物质与化学原理巧妙结合,例如讲解了食醋中醋酸的性质,以及如何利用小苏打和白醋进行有趣的化学反应,这些内容让我觉得化学不再是枯燥的符号和公式,而是与我们的生活息息相关的奇妙学科。书中的插图和图表也十分精美,清晰地展示了复杂的化学模型和实验装置,使得理解更加直观。在复习阶段,这本书简直是我的得力助手,让我能够系统性地回顾和巩固所学知识,查漏补缺,为考试打下坚实的基础。

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这本书的编排结构非常人性化,由浅入深,层层递进,让我在学习过程中感到轻松而充实。从最基础的概念讲解,到复杂的化学方程式推导,再到各种实际应用场景的分析,都安排得井井有条。我印象最深刻的是“基础题”部分,它系统的梳理了初中化学的核心知识点,并且配有大量的例题和变式题,让我能够反复练习,将知识牢牢地印在脑海里。尤其是那些涉及到化学实验的题目,书中不仅给出了实验步骤,还详细解释了实验原理和注意事项,让我仿佛身临其境。而“实践题”部分,更是将书本知识与生活实践紧密结合。例如,在讲解“物质的性质”时,书中就设计了一些关于家庭常用物品性质的探究性题目,让我能够用化学的眼光去审视生活,发现其中的奥秘。更让我惊喜的是,“开放题”的设计,它们提出的问题往往具有一定的挑战性,需要我们运用所学知识,结合生活经验,去提出自己的解决方案。这极大地激发了我的学习兴趣,也锻炼了我的独立思考能力。通过这本书的学习,我不仅提升了化学成绩,更重要的是培养了我对化学的浓厚兴趣和科学探究的精神。

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这本书给我带来的不仅仅是知识的增长,更是一种全新的学习体验。它的结构清晰,内容全面,从基础到进阶,由浅入深,循序渐进。我特别喜欢“基础题”部分,它将初中化学的各个知识点都梳理得非常到位,而且题型多样,能够帮助我全面地巩固所学知识。例如,关于“化学方程式”的配平,书中不仅给出了多种方法,还提供了大量的练习题,让我能够熟练掌握。而“实践题”则是我在这本书中最大的收获。它将课本上的知识与生活中的实际应用紧密结合,让我能够亲身体验化学的乐趣。例如,在学习“酸碱盐”部分时,书中设计了制作简易pH试纸的实践活动,让我直观地了解溶液的酸碱度。更让我惊喜的是,“开放题”的设计。它们提出的问题往往富有挑战性,需要我们运用所学知识,结合生活经验,去提出自己的解决方案。我记得其中一道关于“如何利用化学知识来制作一种可以去除油污的清洁剂”的开放题,这让我深受启发,让我看到了化学在解决实际问题上的巨大潜力。通过这本书的学习,我不仅提升了化学成绩,更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力,让我对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。

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坦白说,当我第一次捧起这本书时,内心是有些忐忑的,因为初中化学对我来说一直是学习的难点。但翻阅了前几页后,这种顾虑便烟消云散了。书中对基础概念的阐释,详尽且易懂,仿佛一位经验丰富的老师,循循善诱地引导着我。对于那些晦涩难懂的化学反应方程式,书中不仅给出了配平的方法,还配有大量的例题,让我能够反复练习,直至熟练掌握。而“实践题”的部分,更是让我耳目一新。它将化学知识与生活实际紧密联系,比如在讲解“金属的性质”时,书中就设计了用不同金属制品进行生锈实验的实践题,让我直观地观察到金属的活动性差异。这种“做中学”的方式,比单纯的记忆公式更加有效。更值得称赞的是,“开放题”的设计,它们提出了许多富有挑战性的问题,比如“如何利用化学知识改善空气质量”,这类题目促使我去思考更深层次的问题,去查阅更多的资料,去形成自己的观点。这不仅仅是知识的学习,更是一种思维的训练。这本书就像一位循循善诱的良师益友,它在默默地陪伴我,鼓励我,让我一步步克服对化学的恐惧,并逐渐爱上这门学科。

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初次接触这本书,便被其内容之丰富、讲解之透彻所深深吸引。它不像市面上许多习题集那样,只是简单地罗列题目,而是真正地将知识的深度与广度相结合。基础题部分,对每一个知识点都进行了细致入微的讲解,并且配有大量的例题,让我能够理解每一个公式和原理的由来,而非死记硬背。我尤其赞赏的是“实践题”的设计,它将抽象的化学概念与生活中的实际应用巧妙地融合在一起,例如,在学习“元素周期表”时,书中就引导我们去探究生活中常见金属元素的性质,并对比它们的异同。这种“学以致用”的方式,让化学知识不再是冰冷的文字,而是充满了鲜活的生命力。而“开放题”更是这本书的灵魂所在。它们提出的问题往往具有很强的启发性,鼓励我们打破思维定势,从不同的角度去思考问题。我记得其中一道关于“如何利用化学原理来净化被污染的水源”的开放题,这让我深受启发,让我看到了化学在解决环境问题上的巨大潜力。通过这本书的学习,我不仅提升了化学成绩,更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力,让我对化学这门学科产生了浓厚的兴趣。

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拿到这本书,我立刻被它严谨的逻辑和丰富的题型所吸引。它不仅仅是一本习题集,更像是一部初中化学知识的百科全书。基础题部分,内容详实,覆盖面广,几乎囊括了初中化学的所有重要考点。而且,每道题目都配有详细的解析,让我能够清晰地理解解题思路。我特别喜欢其中的“实践题”,它将化学知识融入日常生活,让我能够亲身体验化学的魅力。例如,关于“空气的组成”一章,书中设计了测量空气中氧气含量的实践活动,让我亲手操作,感受科学的严谨。而“开放题”则是我在这本书中最大的收获。这些题目不拘泥于课本,鼓励我们进行发散性思维,提出独到的见解。我记得其中有一道关于“如何利用化学知识来制作安全无毒的清洁剂”的开放题,这让我深入思考了化学与环保的联系,并查阅了大量的资料,最终提出了几个可行的方案。这本书不仅巩固了我的化学基础,更重要的是培养了我独立思考和解决问题的能力,让我对化学这门学科产生了前所未有的兴趣。

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这本书如同及时雨,缓解了我对初中化学学习的迷茫。起初,我以为化学只是枯燥的公式和符号,但在翻阅这本书后,我的观念彻底改变了。基础题部分,详尽地解释了每一个概念,从最简单的物质构成,到复杂的化学反应,都清晰易懂。而且,书中还提供了大量的练习题,帮助我巩固每一个知识点。最让我眼前一亮的是“实践题”的设置,它将课本上的知识转化为生动有趣的实践活动,例如,关于“物质的性质”的章节,书中设计了辨别不同物质的实验,让我能够通过观察和操作,加深对物质性质的理解。而“开放题”则是我学习过程中的一大亮点。这些题目往往与生活紧密相关,鼓励我们运用所学化学知识去分析和解决实际问题。我记得其中一道关于“如何利用化学反应来制作简易的灭火器”的开放题,这让我深受启发,让我看到了化学在保障安全方面的重要作用。通过这本书的学习,我不仅掌握了初中化学的知识,更重要的是培养了我解决问题的能力和对化学的浓厚兴趣。

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我一直认为,学习化学的关键在于理解和应用,而这本书恰恰在这两方面都做得相当出色。它不仅仅是知识的堆砌,更注重引导学生如何去思考,如何去解决问题。基础题部分,内容全面,覆盖了初中化学的各个知识点,而且题目难度适中,既能巩固所学,又不会让人感到挫败。我尤其喜欢其中的“实践题”,它将抽象的化学概念与生活中的实际应用相结合,比如在讲解“溶液的性质”时,书中设计了关于制作盐水和糖水的实验,让我直观地感受到溶解度的概念。这些实践性的练习,让我对化学原理有了更深刻的体会,也让我看到了化学在生活中的实用价值。而“开放题”部分,更是这本书的亮点。它们提出了许多开放性的问题,鼓励我们大胆设想,提出自己的解决方案。例如,书中曾探讨过“如何利用化学知识清洁家庭中的污渍”,这类题目让我跳出固有的思维模式,去探索更广阔的知识领域。通过解答这些题目,我不仅巩固了化学知识,更培养了独立思考和解决问题的能力。这本书就像一位智慧的导师,它教会我如何学习,如何思考,如何应用化学知识去解决生活中的问题。

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这本书的出现,无疑为我在化学学习的道路上指明了方向。我一直对化学抱有浓厚的兴趣,但有时在理解某些抽象的概念时会感到力不从心。这本《初中化学全一册//基础题实践题开放题三新习题集》恰好弥补了这一不足。它循序渐进地引导读者,从最基本的生活现象出发,引申出相关的化学原理,然后通过精心设计的习题来加深理解。我记得在学习“酸碱盐”部分时,书中提供了许多将理论知识应用于生活情境的例子,例如如何用不同的物质来检验溶液的酸碱性,以及如何利用酸碱中和的原理来解决生活中的一些问题,比如用牙膏缓解蚊虫叮咬的酸痛。这些内容让我恍然大悟,原来化学知识并非遥不可及,而是可以应用于解决实际问题的有力工具。更让我惊喜的是,书中对“开放题”的重视。这类题目不设标准答案,而是鼓励我们大胆设想,提出自己的解决方案。这极大地激发了我的学习热情,让我不再拘泥于书本的限制,而是敢于探索和创新。我尝试用不同的材料组合来模拟教材中的某些化学反应,虽然不一定完全符合科学的严谨性,但这个过程本身就充满了乐趣和挑战,也让我对化学的理解更加深刻。

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