简易少儿古筝教程

简易少儿古筝教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:湖南文艺
作者:张珊
出品人:
页数:91
译者:
出版时间:2009-1
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787540442811
丛书系列:
图书标签:
  • 1
  • 古筝
  • 少儿
  • 教程
  • 入门
  • 乐器
  • 音乐
  • 教材
  • 简易
  • 儿童
  • 艺术
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具体描述

《简易少儿吉筝教程》主要内容:在你们打开《简易少儿吉筝教程》学习古筝之前,我想先问两个问题:第一,你为什么要学习音乐?第二,你为什么学习古筝?你们一定是因为喜欢音乐才踏上习乐之路。那么,什么是音乐呢?在学校里,语文老师告诉我们“乐”字有两个读音、两个意思。一个是音乐的“乐”(yue),一个是快乐的“乐”(le)。要知道,乐(yue)就是乐(le),乐(le)就是乐(yue),音乐就是陕乐,呀!所以,我们学习音乐,一定要保持我们快乐的心情。有的同学弹琴的时候愁眉苦脸,那一定是学不好的,快快乐乐地学琴,在弹琴中体会到快乐,才能学好古筝。

为了让同学们在学习中不感到枯燥,而体会到弹琴的快乐,老师不想让你们先从弹练习曲入手,而是专门选择了一些儿歌、民歌、流行歌曲等同学们熟悉、喜欢的音乐,改编成简单、易学、好听的古筝曲。这样,你们可以一面在自己喜欢的音乐中体会到快乐,同时,在弹奏中逐步解决一些技术问题,由浅入深,慢慢就在快乐中学会了弹奏古筝。

那么,第二个问题是你们为什么选择了学习古筝呢?我想,是因为你们喜欢古筝明亮、动听、美丽的音色,它就像春天的山涧,冲破了冰层,沿着弯弯曲曲的河道,叮叮咚咚地流淌。

其实,还有一些更重要的原因值得我们好好学习古筝。你知道吗?古筝是我们中国最古老的乐器之一,至少在两千五百多年前就已经被我们的老祖宗发明出来了。和它比起来,小提琴、钢琴就是小弟弟、小妹妹了。我们把这么古老、这么动听的乐器学好,让老祖宗传给我们的文明像黄河、长江的水一样流下去,用它美好的乐声表达我们这一代人的幸福和快乐,这是多好的一件事啊!

当然,要想学习、掌握一件乐器,光快乐入门还是不够的,还需要我们的努力和坚持。要知道,世界上没有任何东西是可以不经过努力就得到的,快乐也是样,只有经过努力,你才能体会到成功的快乐。而成功的快乐,才是真正的快乐。

我祝愿你们成功,希望你们快乐!

好的,这是一本图书的详细简介,旨在与“简易少儿古筝教程”形成对比,内容不包含任何关于少儿古筝教学的信息。 --- 图书名称: 《清代园林营造技术与美学变迁:从江南私家园林到皇家苑囿的演变研究》 作者: 王立德 出版社: 汉唐文苑 出版年份: 2023年 --- 内容简介 本书是一部跨学科的深度研究专著,聚焦于中国清代(1644-1912年)园林艺术的鼎盛时期及其背后的技术支撑与审美思想的复杂演变。不同于以往侧重于某一时段或某一地域园林风格的断代研究,本书以宏大的历史视野,系统梳理了清代园林从私家精致到皇家气派的风格梯度,并首次将营造技术(如叠石、理水、花木配置的科学性)与当代的哲学思潮、社会结构紧密结合,揭示了清代园林何以成为中国古典园林艺术的集大成者。 第一部分:清代园林的历史语境与理论基石 本书开篇深入剖析了清代特定的政治、经济与文化环境,如何为园林艺术的繁荣提供了沃土。我们审视了康乾盛世下,士大夫阶层对“隐逸生活”的集体向往,以及皇室对“万寿无疆”的象征性表达需求,是如何直接影响了园林的设计理念。 1.1 政治经济的支撑: 探讨了江南漕运带来的财富积累,以及由此催生的文人园林(如苏州园林)在材料采购和工匠调动上的资源优势。书中详细分析了地方官绅在地方权力结构中如何通过捐资建园来巩固其社会地位。 1.2 哲学思潮的映射: 本部分重点阐述了宋明理学遗绪如何与清初的实学思潮相互作用。园林不再仅仅是诗意的载体,更成为体现“格物致知”的微观宇宙。例如,对太湖石的“皱、透、漏、瘦”的推崇,被解读为对自然规律的抽象化认知过程。 第二部分:营造技术的精微分析与突破 本书的独特之处在于,它跳出了纯粹的艺术鉴赏层面,深入到工程学和材料科学的角度,解构清代园林的核心技术成就。 2.1 叠山理水技术的范式转移: 详细考察了“堆山”工艺的演变。从早期的“以土为骨,以石为衣”到后期为适应较大尺度的皇家园林,所采用的改良夯土技术与石材锚固方案。特别是对清中期以后,引水入园的“活水系统”的构建进行了技术复原分析,包括水渠的坡度计算、水泵(早期的提水机械)的应用与维护,以及如何通过暗渠设计实现多层次的水体循环,确保了皇家苑囿内湖泊的生态稳定。 2.2 建筑构件的标准化与定制化: 清代园林中的廊、轩、亭台楼阁,其结构预制化程度显著提高。本书通过对现存清代园林遗址的测绘数据,对比了不同时期官式营造(如样式房的图样)与民间私家匠人的“应变之法”。着重分析了木构件的榫卯结构在应对南方湿热气候时的耐久性优化,以及彩画、琉璃瓦等装饰材料的生产工艺流程。 2.3 花木配置的生态学意义: 园林中的植物不再仅仅是点缀。本书将花木的选取与药用价值、季节更替的意境营造相结合。例如,北方苑囿中对松柏的偏爱与南方私园中对竹、荷的钟情,背后隐藏着对气候适应性和特定文化符号(如岁寒三友)的追求。 第三部分:地域风格的多元发展与对比 清代园林呈现出显著的地域差异和功能分化。本书将重点对比研究两大核心类型:以苏州园林为代表的私家园林,与以颐和园、承德避暑山庄为代表的皇家园林。 3.1 私家园林的“微缩世界”: 深入分析了苏州园林对空间压缩的极致追求。如何利用障景、借景、对景等手法,在有限的宅基地内创造出“咫尺之内再造乾坤”的幻觉。研究了文人园林中匾额、楹联、题跋等文化元素的空间布局,它们如何成为引导观者心境的“软性结构”。 3.2 皇家苑囿的“权力景观”: 皇家园林的重点在于规模、秩序与象征性。本书详细解析了避暑山庄如何融合汉、满、蒙等多民族建筑语汇,形成一个“宫廷外交”的物质载体。在技术层面,皇家园林对人工湖泊的开凿、山体的塑形(往往需要动用大量民力),体现了超越个体创造力的国家工程能力。 第四部分:审美变迁与后世影响 本书的收束部分探讨了清代园林审美理念的终极走向,以及它们对近现代景观设计观念的深远影响。 4.1 晚清的颓势与革新: 考察了在道光、咸丰年间,由于内忧外患,园林维护的衰落现象,以及部分园林在吸收西方透视原理、几何布局思想(多见于洋务运动后的新式公馆花园)后所产生的早期混合风格。 4.2 遗产保护与当代诠释: 最后,本书结合最新的考古发现和修复实践,评估了当代对清代园林遗产的保护策略。这部分提出了一个核心论点:清代园林作为技术与艺术的综合体,其价值的完整呈现,必须依赖于对营造技艺的深刻理解,而非仅仅停留在对古典意境的怀旧。 目标读者: 建筑史学者、园林景观设计师、中国艺术史研究人员、对中国古典文化及工程技术史有浓厚兴趣的专业人士与高级爱好者。 ---

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我一直想让女儿接触古筝,但又担心她年纪小,难以坚持。市面上看了不少教材,要么太学术,要么太幼稚,总觉得找不到合适的。后来偶然间看到《简易少儿古筝教程》,试读了几页,就被它深深吸引了。 这本书最大的优点,我觉得就是它的“易学性”和“趣味性”结合得非常好。它不像有些书那样,一上来就讲一大堆枯燥的乐理,而是从最基础的指法和按弦开始,用非常形象的比喻和生动的插图来讲解,孩子看了就能明白。我女儿一开始对古筝还有点陌生,但看了这本书里的卡通人物和有趣的讲解,她就觉得古筝好像没那么难了。 而且,这本书的曲目选择也太棒了!都是一些孩子们耳熟能详的歌曲,比如一些经典的儿歌,还有一些流行的动画片插曲。这让孩子在学习过程中,能很快感受到弹奏音乐的快乐,而不是被那些高难度的古曲压得喘不过气。她现在每天都主动练习,有时候还会自己哼唱着旋律,然后在古筝上尝试着找出音来,进步非常快。我甚至觉得,这本书不仅仅是教孩子弹古筝,更重要的是在培养她对音乐的兴趣和对艺术的热爱。看到她因为弹奏出自己喜欢的曲子而脸上洋溢的笑容,我真的觉得这本教材选对了。

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我之前尝试过给孩子报古筝班,但每次上完课,孩子回来都说老师讲的听不懂,指法老是出错,久而久之,对古筝的热情就一点点被消磨了。后来听朋友推荐了这本《简易少儿古筝教程》,我抱着试试看的心态买了下来,没想到效果出奇地好! 这本书最大的优点就是它的“简易”二字绝非浪得虚名。它真的把古筝入门的门槛降到了最低。我儿子是个比较马虎的孩子,以前学什么都容易半途而废,但是这本书他却能坚持下来。书里的讲解非常清晰,每一个指法都有彩色的图示,而且会把手指的走向、力度都标注得一清二楚,就像在教孩子画画一样,非常形象。我甚至不需要在旁边时刻指导,他自己看着书就能摸索着练。 而且,这本书的曲目选择也太符合孩子的心意了!不是那些古板的、听起来就很“古筝”的曲子,而是很多孩子们都熟悉的动画片主题曲、儿歌,还有一些节奏感很强的现代儿歌。这让孩子觉得弹古筝就像在玩游戏一样,一点儿也不枯燥。他现在每天都迫不及待地想要弹奏书里的新曲子,有时候还会自己哼唱着旋律,然后尝试着在古筝上找音,进步非常快。我发现,这本书不仅仅是教孩子弹古筝,更重要的是在培养他对音乐的兴趣和对古筝的热爱。看到孩子因为弹奏出自己喜欢的曲子而获得的满足感,作为家长,我真的由衷地感到高兴。

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我是一名多年从事少儿音乐教育的老师,在教学过程中,我接触过形形色色的古筝教材。很多教材虽然理论知识扎实,但往往忽略了少儿的认知特点和学习习惯,导致教学效果不佳,很多孩子在初学阶段就因为枯燥的练习而丧失了兴趣。当我看到《简易少儿古筝教程》这本书时,我立刻被它独树一帜的教学理念所吸引。 这本书最让我称道的地方在于它对“兴趣是最好的老师”这一理念的深度践行。它没有一开始就灌输枯燥的乐理知识,而是将抽象的音乐概念融入到生动有趣的练习曲中。书中精选的曲目,都是孩子们耳熟能详的儿歌和简单的民歌,旋律朗朗上口,节奏明快。孩子们在弹奏这些熟悉曲子的过程中,能够快速获得成就感,从而激发他们继续学习的动力。 此外,教材在指法和乐谱的呈现方式上也做了大胆的创新。它采用了更为直观的图文结合的方式,每一个指法都配有清晰的示范图片,并且对力度、速度等细节都有详细的标注。乐谱的设计也更加人性化,摒弃了过于复杂的记谱方式,采用了更容易理解的简化符号,降低了孩子识谱的难度。我曾经用这本书进行过小范围的试教,效果非常显著。孩子们在短时间内就能掌握基本的古筝弹奏技巧,并且能够独立弹奏出一些简单的乐曲,这在以往的教学中是很难实现的。这本书真正做到了“授之以渔”,让孩子们在享受音乐的同时,也掌握了学习古筝的秘诀。

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我一直觉得,很多少儿教材在设计上都存在一个误区,那就是过于追求“专业性”而忽略了“趣味性”。比如很多古筝教材,上来就是一大堆乐理术语,对孩子来说简直是天书。而这本《简易少儿古筝教程》则完全打破了这种模式,它把古筝的学习过程变成了一次充满乐趣的音乐探险。 这本书的图文设计堪称一绝。它不像市面上很多教材那样,只有枯燥的文字和乐谱。而是用大量色彩鲜艳、形象生动的插画来辅助教学。这些插画不仅仅是为了美观,更是为了让孩子们能够直观地理解复杂的概念。比如,书里用小动物来比喻不同的指法,用彩色的箭头来指示弹奏的方向,这些都极大地降低了孩子的学习难度,让他们能够轻松地进入古筝的世界。 而且,这本书在曲目编排上也独具匠心。它不是按照传统的曲目难度顺序来排列,而是将一些节奏感强、旋律优美的儿童歌曲穿插其中。这样,孩子们在学习基本功的同时,也能快速地弹奏出自己喜欢的乐曲,从而获得极大的满足感。我儿子现在每天都要弹奏书里的几首曲子,有时候还会主动要求我跟他一起唱,那种快乐和成就感,是任何功利性的目标都无法比拟的。这本书让我看到了少儿古筝教育的另一种可能性,它证明了,学习乐器不一定非得是枯燥的重复,也可以是充满惊喜和快乐的旅程。

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作为一位古筝爱好者,我一直关注着少儿古筝教育的发展。市面上许多少儿古筝教材,虽然内容翔实,但往往显得过于严肃,难以吸引孩子们的注意力。直到我遇到了《简易少儿古筝教程》,我才真正看到了一个既有深度又不失趣味性的教材。 这本书最让我赞赏的一点是,它非常注重培养孩子的乐感和节奏感。教材中的练习曲,并非简单的指法堆砌,而是巧妙地融入了孩子们熟悉的童谣和民歌。这些曲目旋律优美,节奏明快,孩子们在弹奏的过程中,能够自然而然地体会到音乐的美妙,从而激发他们对音乐的兴趣。此外,教材还提供了一些简单易学的节奏训练小游戏,让孩子们在玩乐中掌握拍点和节奏,为今后的音乐学习打下坚实的基础。 更值得一提的是,这本书在讲解指法时,非常注重细节的刻画。它不仅仅是简单地告诉你“这样弹”,而是深入浅出地解释了为什么“要这样弹”,以及这样弹出来的效果是什么。书中大量的插图和表格,将抽象的指法动作具象化,让孩子们能够一目了然地理解。我侄女自从用了这本教材,进步神速,不仅指法越来越标准,而且弹奏出来的音乐也越来越有感情。这让我深切体会到,一本好的教材,真的能够事半功倍。

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对于很多初学古筝的孩子来说,最大的障碍往往是识谱困难和指法枯燥。而这本《简易少儿古筝教程》在这一点上做得非常出色,它用一种近乎“游戏化”的方式,让孩子们在不知不觉中掌握了弹奏技巧。 书中的每个章节都设计得非常紧凑,内容不会过于繁杂,让孩子能够快速地建立信心。它并没有一开始就强求孩子记住复杂的乐谱,而是用更直观的方式来引导。比如,书中有很多用颜色和形状标记的音符,以及用箭头指示的指法走向。这对于不熟悉乐谱的孩子来说,简直是福音。我儿子以前对乐谱就头疼,但自从用了这本教材,他竟然觉得看乐谱也挺有趣的,因为他能很快地跟着书里的指示把曲子弹出来。 更重要的是,这本书的曲目编排非常有针对性。它从最简单的单音弹奏,到双手配合,再到一些简单的旋律,循序渐进,每一步都为孩子打下了坚实的基础。而且,它所选用的曲目都是孩子们耳熟能详的,这极大地增强了他们的学习动力。我儿子现在已经可以独立弹奏好几首儿歌了,每次弹完,他都会特别自豪地举着书给我看,那种成就感是无法用言语表达的。这本书不仅仅是一本教材,更是孩子学习古筝路上的一个得力伙伴。

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我一直觉得,给孩子选择教材,最重要的是要看它能否真正激发孩子的学习兴趣,并且能够引导孩子循序渐进地掌握知识。这本《简易少儿古筝教程》在这两个方面都做得非常出色。 首先,这本书的语言风格非常亲切,就像一位经验丰富的老师在耳边指导一样。它没有使用那些晦涩难懂的专业术语,而是用非常生活化的语言来解释每一个知识点。对于我这样完全不懂音乐的家长来说,这本书简直就是救星。我可以轻松地理解书里的内容,从而更好地辅导孩子。 其次,这本书在曲目设计上,也充分考虑到了孩子的接受能力。它从最简单的单音弹奏开始,逐步过渡到双手配合,并且所选用的曲目都是孩子们非常熟悉的儿歌和简单的民歌。这让孩子在学习过程中,能够不断地获得成就感,从而增强他们的学习信心。我儿子现在每天都要弹奏书里的好几首曲子,有时候还会主动要求我给他伴唱,那种快乐和满足感,是我之前从未在他身上看到的。

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这本《简易少儿古筝教程》真是出乎我的意料!我一直想给孩子找一本既能激发兴趣,又能真正入门的古筝教材,市面上看了不少,要么过于枯燥,要么进度太快,孩子根本跟不上。偶然间发现了这本《简易少儿古筝教程》,看到“简易”两个字,心里还有点犹豫,怕它太简单而不够系统。但事实证明,我的担心完全是多余的。 首先,这本书的编排设计非常巧妙。它不是那种上来就讲一大堆乐理知识,让孩子望而生畏的教材。而是从最基础的指法、音准开始,用非常直观、形象的方式讲解。比如,书中用到了很多生动有趣的插画,把复杂的指法动作拟人化,就像教孩子认识小动物一样,一下子就拉近了古筝和孩子的距离。每个章节的学习内容都恰到好处,不会让孩子感到信息过载,又能循序渐进地掌握新的知识和技巧。我儿子一开始对古筝就有点小排斥,觉得会很难,但自从用了这本教材,他每天都主动要求练习,甚至会自己摸索书里的曲子,这让我非常惊喜。 而且,这本书在曲目选择上也非常有考量。它收录的都是一些脍炙人口的少儿歌曲,旋律简单易学,但又充满童趣。这让孩子在学习过程中,能很快体会到弹奏古筝的乐趣,而不是被那些高难度的古曲压得喘不过气。每一首曲子都有详细的指法标记和节奏提示,即使是我这个对古筝一窍不通的家长,也能大概理解孩子在弹什么,甚至能跟着哼唱。更重要的是,曲子后面的进度条设计,让孩子能清晰地看到自己学习的进度,这对于提升他们的成就感和学习动力起到了至关重要的作用。我儿子现在已经能完整弹奏好几首小曲子了,看着他一脸骄傲的样子,我真的觉得这本教材太棒了!

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我是一名非常普通的家长,之前对古筝几乎是一窍不通。但看到女儿对古筝表现出浓厚的兴趣,我还是决定支持她。然而,在选择教材的时候,我陷入了困境。市面上的教材要么过于专业,我完全看不懂,不知道如何辅导;要么内容过于简单,担心学不到东西。直到我发现了《简易少儿古筝教程》,我才松了一口气。 这本书真的做到了“简易”二字,但绝不意味着“简单”。它在内容设置上,非常人性化。每一个知识点都拆解得很细,并且配有大量的图片和图表。我即使不懂古筝,也能对照着书里的图片,大概知道女儿在弹什么,她的指法对不对。更重要的是,书里的语言非常生动活泼,一点儿也不枯燥,孩子读起来不会觉得有压力。 而且,这本书在曲目选择上也让我非常满意。它收录了很多当下非常流行的儿童歌曲,还有一些经典的老歌。女儿弹奏这些熟悉的旋律,非常有成就感。她现在每天都会主动练习,有时候还会自己琢磨着改编一些曲子,这让我非常欣慰。我觉得,一本好的教材,应该能够激发孩子的学习兴趣,并且能够让他们在学习过程中感受到快乐。《简易少儿古筝教程》无疑做到了这一点。

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作为一名小学音乐老师,我深知少儿学习乐器,兴趣培养的重要性。很多时候,优秀的乐器老师和内容翔实的教材,都可能因为枯燥的教学方式而让孩子们望而却步。这本《简易少儿古筝教程》,恰恰解决了这个问题,它以一种全新的视角,将古筝的学习过程变得生动有趣。 这本书的视觉设计非常出色,大量的插画和漫画,让原本枯燥的指法和乐理知识变得形象生动。它不仅仅是图文并茂,更是将抽象的概念具象化。比如,书中对不同音色的描绘,用了很多生动有趣的词语,让孩子们能够通过想象去感受音乐。这种教学方式,非常符合少儿的学习心理,能够有效地激发他们的好奇心和求知欲。 在曲目编排上,这本书也显示出了其独到的匠心。它不仅仅是按照难度等级来排列曲目,而是巧妙地将一些孩子们喜欢的歌曲融入其中。这样,孩子们在学习基本功的同时,也能快速地体验到弹奏音乐的乐趣。我曾经用这本书进行过一些课外辅导,孩子们反馈非常好,他们觉得弹奏古筝就像在玩一个充满音乐的游戏。这本书的出现,无疑为少儿古筝教育提供了一个新的范本。

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