化学(第1册))/中等师范学校教科书(试用本) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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《现代有机合成导论》 作者： 张伟 教授, 王芳 博士 出版社： 科学出版社 出版年份： 2023年 图书页数： 680页 开本： 16开 --- 内容简介 《现代有机合成导论》是一部面向高等院校化学专业本科生高年级和研究生初期的综合性教材。本书旨在系统、深入地介绍当代有机合成化学的基本原理、核心策略、关键反应以及最新的技术进展。本书不仅继承了传统有机化学的严谨性，更紧密结合了21世纪有机合成领域的前沿动态，为读者构建起一座从基础理论到尖端应用的坚实桥梁。 本书共分为七个主要部分，涵盖了有机合成的理论基础、方法学、立体化学控制、复杂分子构建以及应用实例等多个维度。 第一部分：有机合成的基石与策略 本部分首先回顾了有机合成的基本概念，包括合成路线的设计原则、官能团的转化与保护/脱保护策略。重点阐述了逆合成分析（Retrosynthesis）的系统性思维，详细解析了著名的E.J. Corey方法论，并引入了现代合成设计中对“原子经济性”和“步骤效率”的考量。此外，还介绍了合成过程中常用的分离纯化技术，如高效液相色谱（HPLC）、制备色谱以及新型结晶方法的应用。 第二部分：经典碳-碳键形成反应的深化 尽管许多碳-碳键形成反应已在基础有机化学中介绍，但本部分着重于这些反应在复杂分子合成中的优化、机理深化及现代改进。详细讨论了烷基化反应（包括对映选择性Michael加成）、醛酮的亲核加成（如有机锂、有机镁试剂的高级应用）以及烯醇化物化学的立体控制。特别辟出一章，深入探讨了Diels-Alder反应在构建六元环骨架中的热力学与动力学控制，以及高压、不对称催化下的新发展。 第三部分：金属有机催化：现代合成的核心驱动力 这是本书篇幅最长、内容更新速度最快的部分。全面覆盖了过渡金属催化在C-C、C-N、C-O键形成中的统治地位。 3.1 钯催化偶联反应的集大成： 深入剖析了Suzuki-Miyaura, Heck, Sonogashira, Buchwald-Hartwig胺化等反应的最新进展，包括使用廉价、低毒性的非贵金属催化剂（如镍、铜）替代钯催化的趋势。重点分析了配体对手性诱导和反应效率的关键作用，例如新型膦配体和N-杂环卡宾（NHC）配体的设计原理。 3.2 C-H键活化：终极的合成目标： 详细阐述了导向基团（Directing Group）辅助的C-H键官能团化策略，包括钯、铑、钌催化的C-H/C-H偶联、C-H胺化和羟基化反应。讨论了这些方法如何显著缩短合成路线，挑战了传统官能团转化的范式。 3.3 不对称催化与手性合成： 集中讨论了不对称氢化（如Rh/Ru催化）、不对称烯丙基取代反应（Tsuji-Trost反应）的最新进展。特别强调了有机小分子催化（Organocatalysis）的崛起，详述了脯氨酸衍生物、硫脲催化剂在Michael加成、Aldol反应中的高效应用，以及其环境友好的优势。 第四部分：环化反应与复杂骨架的构建 本部分关注构建多环和含杂原子体系的强大工具。涵盖了复分解反应（Metathesis），包括烯烃复分解、关环复分解（RCM）在天然产物全合成中的战略地位。详细解析了自由基反应在复杂环系构建中的应用，特别是光氧化还原催化（Photoredox Catalysis）驱动下的自由基生成与捕获，极大地拓宽了自由基化学的应用范围。 第五部分：杂原子化学的精进 本部分聚焦于含氮、氧、硫、磷等杂原子的精确引入和转化。深入讨论了氮杂环的合成（如[3+2]环加成），氧化反应的立体选择性控制（如Sharpless不对称环氧化、Jacobsen环氧化），以及新型氟化试剂的应用，如何在药物化学中实现对分子电性的精确调控。 第六部分：生物活性分子合成实例分析 为了将理论应用于实践，本书选取了数个标志性的天然产物全合成案例进行深入剖析。案例包括复杂生物碱（如Strychnine）、抗癌药物分子（如Epothilones）的合成路线。分析的重点在于：合成策略的创新性、关键步骤的优化（如如何解决立体化学难题）以及新反应的应用，帮助读者理解如何在实际挑战中权衡各种合成方法的优缺点。 第七部分：新兴技术与未来展望 本部分展望了有机合成领域的前沿热点，包括：流动化学（Flow Chemistry）在提高反应安全性、优化传质传热方面的应用；电化学合成在替代昂贵或危险氧化剂/还原剂方面的潜力；以及人工智能（AI）在合成路线预测和反应条件优化中的初步探索。 --- 本书特色 1. 现代性与前沿性： 内容紧跟近十年国际顶级期刊的重大突破，特别是对C-H活化、光催化、不对称催化方法的介绍，确保读者接触到的是最“热”的化学知识。 2. 深度与广度并重： 既有对经典反应的深入机理解释，也涵盖了多种新型高效合成工具的全面介绍。 3. 图文并茂： 包含大量精细绘制的反应机理图、仪器结构示意图和复杂分子结构图，便于读者直观理解。 4. 案例驱动学习： 通过对真实全合成案例的解构，培养读者的系统性设计能力，而非仅仅记忆反应。 目标读者： 化学、药学、材料科学等相关专业的高年级本科生、研究生，以及致力于有机合成研究的科研人员和工业化学家。掌握基础有机化学知识是阅读本书的前提。

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这本书的出现，恰好满足了我近期对于化学学习的某种渴望。我一直觉得，很多教材在理论的深度上做得不错，但在概念的清晰度和逻辑的连贯性上，总觉得有些欠缺。特别是对于初学者而言，如何建立起对化学世界的基本认知框架，显得尤为重要。“化学(第1册))/中等师范学校教科书(试用本)”这个名字，让我联想到它可能更加侧重于基础知识的构建，以及面向未来教师的培养，这无疑是一个非常好的切入点。我期待它能从最基础的物质结构开始，层层递进，清晰地解释原子、分子、离子等基本概念，并详细阐述它们之间的相互关系。我希望它能用简洁明了的语言，辅以恰当的比喻和图示，帮助我建立起一个扎实、稳固的化学知识体系。我渴望在这本书中找到那些能够帮助我理解化学“为什么”的答案，而不是仅仅停留在“是什么”的层面。如果它能做到逻辑清晰、条理分明，并且能够有效地连接起不同的知识点，那么它绝对是我学习化学道路上的一个强大助力。

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拿到这本书，内心是既好奇又略带一丝怀旧的。我曾几何时，也走过师范的道路，虽然最终走的并非教育一线，但那段经历，让我对师范类的教材有着特殊的感情。这本书名“化学(第1册))/中等师范学校教科书(试用本)”让我联想到，它或许不仅仅是一本教授化学知识的书，更是一本关于如何“教”化学的书。我希望它能在讲解化学概念的同时，也能够提供一些关于教学方法的思考，如何将复杂的化学原理，用最有效、最易懂的方式传递给学生。我脑海中勾勒出的画面是，它会包含一些关于教学案例的分析，或者一些课堂活动的设计，甚至是一些激发学生学习兴趣的技巧。我期待它能帮助我理解，如何才能让学生们不再将化学视为畏途，而是将其看作一门充满趣味和探索性的学科。如果这本书能在这个层面上有所突破，那么它对于我来说，将具有非凡的价值，它将不仅仅是一本教科书，更是一本教育的启迪之书。

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初识这本书，就如同一位久别重逢的老友，亲切又带着一丝陌生。我一直对化学这门学科抱有浓厚的兴趣，尤其是那些构建万物、解释生命奥秘的基本原理。然而，传统的教材往往晦涩难懂，充斥着枯燥的公式和抽象的概念，让人望而却步。这本书，从书名“化学(第1册))/中等师范学校教科书(试用本)”来看，似乎预示着它可能更侧重于基础的构建，以及面向未来的教育者，这让我充满期待。我希望它能以一种更为直观、生动的方式呈现化学世界的奇妙，让我能够真正理解原子、分子是如何相互作用，又是如何构成了我们周围的物质。我渴望在这本书中找到那些能够点燃我学习热情，让我不再畏惧化学的“火花”。或许，它会从最基础的物质分类讲起，细致地分析元素的性质，逐步深入到化学反应的本质。我甚至设想，它会用大量的图示和生活中的例子来辅助理解，让那些看似遥不可及的化学概念变得触手可及。我期待它不仅仅是知识的堆砌，更能引导我去思考，去探索，去发现化学在日常生活中的无处不在。如果它能做到这一点，那么它绝对会成为我书架上不可或缺的一部分。

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我对这本书的期待，源于我对科学教育的一种朴素的理解。我总认为，真正的科学教育，不应该仅仅是知识的灌输，更应该是一种思维方式的培养，一种探索精神的启迪。这本书的书名“化学(第1册))/中等师范学校教科书(试用本)”让我感到，它可能不仅仅是一本知识性的读物，更蕴含着一种教育理念。我期待它能在教授化学知识的同时，融入科学探究的精神，鼓励读者去质疑、去思考、去动手实践。我设想，它可能会包含一些引导性的问题，或者一些开放性的讨论环节，来激发读者的好奇心和求知欲。我希望它能让我明白，学习化学，不仅仅是记住公式和反应，更重要的是学会如何像一位科学家一样去观察、去分析、去解决问题。如果这本书能够真正地做到寓教于乐，在传递知识的同时，也点燃我内心的科学火种，那么它将是一本非常有意义的读物，是我不可多得的学习良伴。

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这是一本让人眼前一亮的教材，我一直以来都觉得，化学这门学科，如果不能和实际生活联系起来，那学起来就未免有些“空中楼阁”了。这本书，光是看它的书名，就给了我一种不同寻常的感觉。“中等师范学校教科书(试用本)”这样的定位，让我预感到它可能在内容的编排上，会更加注重知识的实用性和教育性。我希望它能提供一些非常实用的化学知识，比如如何在家中安全地进行一些简单的化学实验，或者如何理解我们日常生活中遇到的各种化学现象，例如食物的烹饪、清洁剂的工作原理等等。我设想，它或许会像一位循循善诱的老师，用通俗易懂的语言，为我揭示这些现象背后的化学原理。而且，作为一本“试用本”，我更期待它能在内容上有所创新，不拘泥于传统的教学模式，而是尝试一些新的教学方法和内容设计，来吸引和激发学习者的兴趣。我希望它能让我感受到，学习化学，不只是背诵，更是一种理解世界、改造世界的能力的培养。如果它能达到这一点，那么它绝对是一本值得我深入研读的宝藏。

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