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isbn号码:9787107127267

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《高中物理选修3-1 必修 第二册 教师教学用书（含课件、试题库）》简介 适用对象： 高中物理教师、教研人员 版本对应： 适用于人教版新课标高中物理教材（2017年修订版）必修模块《物理》（必修2）及选修模块《物理3-1》（电磁学基础）。 书籍定位与内容结构 本书是配合人教版新课标高中物理教材《物理》（必修2）和《物理3-1》的教师教学用书，旨在为一线教师提供全面、深入、实用的教学资源与指导。全书严格按照新课标要求和教材编排顺序设计，力求在教学理念、内容深度和实践操作性上达到高度统一。 本书的核心价值在于其“同步性、解析性与资源集成性”。它不仅仅是对教材内容的重复解释，更是对教材知识点背后物理思想、实验设计原理、常见教学难点和测评策略的系统性梳理与提升。全书分为两大核心部分：必修模块教学指导与选修3-1教学指导，并附赠数字资源包。 --- 第一部分：必修模块《物理》（必修2）教学指导 本部分主要围绕高中物理必修第二册内容展开，重点聚焦于力与相互作用、机械能两大核心主题。 章节细则与教学解析 第一章：直线运动（复习与衔接） 教学要点回顾： 匀变速直线运动的规律、图像分析（v-t图、x-t图）。 教学难点突破： 区分瞬时速度与平均速度，处理加速度的矢量性在直线运动中的简化应用。本章重点在于巩固初三知识，为后续的牛顿运动定律和动量、能量思想的建立打下运算基础。 实验教学建议： 针对打点计时器实验（纸带处理）和自由落体实验，提供详细的误差分析步骤及数据处理技巧，强调如何通过图像法提高实验精度。 第二章：牛顿运动定律 核心解析： 深入剖析牛顿第一、第二、第三定律的物理内涵、适用范围和思想价值。着重讲解加速度是联系力和运动的桥梁。 重点、难点剖析： 隔离法与整体法： 提供大量涉及连接体、传送带、斜面等复杂情境的解题模型（如连接体问题、连接的弹簧系统）。 动力学中的“临界问题”： 如何处理摩擦力突变和外力突然撤销或施加的瞬时过程。 实验指导： 《探究加速度与力、质量的关系》实验（含DIS系统应用指导）。强调如何利用数据拟合消除系统误差，并分析“平衡摩擦力”操作的精确要求。 第三章：相互作用、重心与平衡 教学侧重： 力的合成与分解的几何意义，重力的矢量特性，重心与稳定性的物理意义。 平衡问题： 系统讲解刚体平衡的条件（二力矩平衡、三力汇交或平衡），提供斜面上的平衡问题、多物体连接的平衡分析模板。 第四章：机械能 概念辨析： 严格区分功、动能、重力势能、弹性势能以及机械能，强调守恒的条件。 解题模型： 系统梳理“平抛运动中的机械能守恒”、“连接体系统间的能量转换”、“弹簧振子模型下的能量转化”等典型模型。 实验核心： 《验证机械能守恒定律》实验的优化方案，包括如何精确测量重锤下落高度和末速度，着重指导学生如何通过多次测量取平均值的方法来减小系统误差，并分析重力加速度g的测量值偏差来源。 --- 第二部分：选修模块《物理3-1 电磁学基础》教学指导 本部分内容难度显著提升，是高中物理理解电磁场观念的基础。 章节细则与教学解析 第一章：电场 基础概念强化： 电荷守恒定律、库仑定律的矢量性、场强概念的矢量叠加原理。 电场线与等势面： 强调电场线不等于力线，其疏密程度代表场强大小。提供常见的电场分布（点电荷、匀强电场、带电平行板）的等势面图像分析方法。 电势与电势能： 详细解析电势是标量、电势能是能量的物理意义。重点讲解电势差（电压）与电场力做功的关系 $W = qU$ 的普适性。 实验指导： 《描绘电场的等势线》实验。指导教师如何精确调整电源电压、探针接触点，并进行数据点的有效插值，避免因接触电阻变化导致的读数误差。 第二章：恒定电流 微观图像： 介绍导体中电荷的定向移动，电流的微观模型。 电路分析： 欧姆定律在电路中的应用，串并联电路的简化与等效思想。 电功率与能量转化： 焦耳定律的理解与应用，重点区分“电功率”与“电功”。 实验核心： 《测量电阻》实验（使用伏安法）。详细对比内接法与外接法的适用条件，指导教师选择合适的滑动变阻器（限流/分压接法）及电流表、电压表的量程选择，确保实验数据的准确性。 第三章：磁场 磁感应强度： 强调B是描述磁场对运动电荷作用效果的物理量，与电场强度E有显著区别。 安培力： 洛伦兹力的特性，左手定则的应用（力的方向判断）。重点讲解载流直导线在匀强磁场中受到的安培力计算与平衡问题。 带电粒子在磁场中的运动： 洛伦兹力提供向心力（$qvB = mv^2/r$）。系统讲解粒子在有界磁场中出射角度、回旋半径、飞行时间等问题的求解策略，包括“几何法”在求解粒子轨迹中的应用。 第四章：电磁感应 法拉第电磁感应定律： 深入阐释磁通量 $Phi$ 及其变化率 $Delta Phi / Delta t$ 的物理意义。 楞次定律： 不仅是判断感应电流方向的规律，更是能量守恒在电磁感应现象中的体现。提供“阻碍”这一核心思想在各种情境下的应用方法。 感应电动势： 区分导体棒切割磁感线运动产生的电动势（$E=BLv$）与线圈匝数变化产生的电动势。 实验指导： 《探究感应电流的大小与哪些因素有关》实验。提供线圈匝数、磁场强弱、磁通量变化快慢的控制变量法实施方案。 --- 附赠数字资源包（配套教学支撑） 为提升教学效率，本用书附带在线数字资源库访问权限，内容包含： 1. 全套PPT课件： 与教材同步，包含知识点讲解、重点模型分析、经典例题演示（动态模拟）。 2. 高清实验视频库： 覆盖所有必修和选修演示实验的操作流程、数据采集及误差分析过程。 3. 模块化测试题库： 包含基础巩固题、能力提升题、高考真题精选（按知识点分类），以及配套的详细解析和评分标准，方便教师快速组卷。 4. 探究性教学资源： 针对新课标倡导的科学探究环节，提供若干可供拓展的探究主题和操作建议。 本书致力于成为高中物理教师在“新高考”背景下，高质量完成电磁学和力学教学任务的得力助手。

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拿到《物理学实验册一/中师用》这本书，第一印象是它的实用主义风格。封面设计简洁，没有多余的修饰，直接点明了书籍的性质和用途。翻阅内页，纸张的触感虽然不是最顶级的，但厚实而坚韧，感觉适合经常翻阅和在实验台边使用。我一直认为，物理学的精髓在于实践，理论知识固然重要，但没有实验的支撑，往往会显得枯燥乏味。这本书的出现，恰恰填补了这一方面的空白。它所代表的，是一种扎根于基础、注重基础的教学理念，这对于任何想要系统学习物理学的人来说，都是至关重要的。我希望这本书能够提供一系列清晰、易懂、可操作性强的实验项目，让我能够通过亲身实践，去理解和验证那些抽象的物理定律。这不仅仅是对知识的巩固，更是对科学精神的培养，是激发对未知世界的好奇心和探索欲的起点。这本书的价值，在于它能够成为一个可靠的实验伙伴，引领我在物理学的海洋中扬帆起航。

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当我第一次拿到《物理学实验册一/中师用》这本书时，一股质朴而坚定的气息扑面而来。封面设计朴实无华，书名清晰地标示着其内容和适用对象，没有丝毫的浮夸，却透露出一种久经考验的可靠性。书页的质感，虽然不是光鲜亮丽的现代纸张，但那种略带粗糙的触感，反而让我觉得更加亲切，仿佛手中握着的不是一本书，而是一份充满智慧的工具。我一直深信，物理学的魅力在于其能够解释我们身边的一切，而实验则是通往这种理解的最佳途径。这本书的存在，对于我这样渴望通过实践来深化理解的学习者来说，无疑是一份宝贵的馈赠。我期待着它能够提供一系列精炼而经典的实验，带领我一步步揭开物理世界的奥秘。它不仅仅是指导我如何操作，更希望能够引导我去观察细节，去思考过程，去领悟原理，从而真正地将理论与实践融会贯通，激发出对科学更深层次的探求欲。

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这本《物理学实验册一/中师用》入手的感觉，让我想起小时候在学校实验室里度过的时光。那时候，条件有限，很多实验器材都带着岁月的痕迹，但正是这样的环境，反而让每一次实验都显得格外珍贵。这本书的装帧和纸张，都带着那种年代感，但却意外地令人感到亲切和安心。我个人对物理学的兴趣，很大程度上源于中学时期的实验课，那些亲手搭建电路、测量物体的实验，让我对物理世界产生了直观的认识。这本书的出现，勾起了我想要重温那些经典实验的冲动。它不仅仅是一本实验指导书，更像是一份连接过去与现在的桥梁，让我能够以一种更成熟、更深刻的视角去重新审视那些曾经触碰过的物理现象。我希望能在这本书中找到那些能够唤醒我最初对科学探索的热情的内容，去理解那些基础物理原理是如何通过简单的实验装置得以验证的，并从中汲取力量，继续在物理学的道路上前进。它的实用性，或许在于它能够帮助那些和我一样，希望通过实践来加深理解的学习者。

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《物理学实验册一/中师用》这本书，带给我一种怀旧而又充满期待的感觉。它没有现代出版物那种精美的设计和华丽的排版，但却有一种沉甸甸的实在感，仿佛承载着一段历史和一份传承。我个人对物理学有着浓厚的兴趣，尤其喜欢那些能够通过动手实践来理解的实验。这本书的出现，让我有种回到学生时代，再次面对那些经典物理实验的冲动。我希望这本书能够提供一系列经典的、具有代表性的物理实验，并且在操作步骤上清晰明了，能够让我在没有专业指导的情况下也能顺利完成。更重要的是，我希望它能够引导我不仅仅是完成实验，更重要的是去观察、去思考，去理解实验现象背后的物理原理。这本书的意义，或许就在于它能够以一种最直接、最有效的方式，将抽象的物理概念具象化，让我在亲身实践中，真正地“玩转”物理。

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这本《物理学实验册一/中师用》的封面设计给我一种朴实而专业的感觉，没有花哨的装饰，只有清晰的书名和略显陈旧但透露出厚重感的字体。翻开扉页，纸张泛黄，但摸上去仍然坚韧，这大概是那个年代书籍的普遍特征吧。我拿到这本书的时候，是作为一名对物理学充满好奇的学生，想要在课本之外寻找更多实践的乐趣。这本书，尽管初看有些朴素，但它的存在本身就代表着一种教学理念的传承，一种注重动手能力和观察力的教育方式。它仿佛是一个时光胶囊，将过去那些在简陋设备下却依然严谨的物理实验场景带到眼前。我期待着它能够引领我走进一个充满探索和发现的物理世界，不仅仅是理解理论，更是通过亲手操作，去感受那些抽象概念在现实中的具象化。这本书的价值，或许不在于它提供了多么前沿的知识，而在于它能否激发起最基础的学习热情，培养最扎实的实验技能，为将来的深入学习打下坚实的基础。它像一位沉默的导师，等待着我去唤醒它蕴含的智慧，去体验那些经典的物理现象。

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