多元智能创意课程(大班下)活动手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787115115928

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• 多元智能
• 大班下
• 创意课程
• 活动手册
• 幼儿教育
• 早期教育
• 亲子教育
• 游戏教学
• 思维训练
• 动手能力

好的，这是一份详细的图书简介，内容不涉及《多元智能创意课程（大班下）活动手册》的具体信息，力求自然流畅，不带任何AI痕迹： --- 《儿童早期科学启蒙：动手与探索》 图书定位与读者对象： 本书系一套专为学龄前儿童（尤其是4至6岁）设计的综合性科学启蒙读物，旨在通过直观、有趣的方式，激发幼儿对自然世界的好奇心与探索欲。我们深知早期教育对培养未来创新思维的重要性，因此，本书的核心理念是“玩中学，做中学”。它不仅面向幼儿园教师及早教工作者提供一套系统化的教学参考框架，更适合家庭亲子共读，作为家长引导孩子接触基础科学概念的实用工具书。 内容结构与核心模块： 全书内容围绕儿童的日常生活经验展开，分为“奇妙的物质世界”、“生命的奥秘探寻”、“有趣的物理现象”、“我们的感官与认知”四大核心板块，共计四十余个独立的小单元。 第一部分：奇妙的物质世界——探索身边的小小颗粒 本部分侧重于引导孩子观察和触摸我们周围的物质。我们从最基础的“水”入手，设计了一系列围绕“固态、液态、气态”的简单实验。例如，如何观察冰块融化成水、水蒸气凝结成水滴的过程，以及探究不同液体（如油、醋、清水）的密度差异。书中还引入了“溶解”的概念，通过让孩子尝试将沙子、糖、盐放入水中，直观感受哪些物质会消失，哪些不会。 我们还探讨了“颜色”的混合与分离。通过使用基础的三原色颜料，指导孩子进行简单的色彩调配，了解二次色的生成。对于更高级的探索，我们引入了“空气”的无形特性，例如通过吹气球、用漏斗进行水位实验，让孩子们意识到空气占据空间，并具有一定的压力。材料的选择主要集中在易于获取的家庭用品，如塑料瓶、吸管、小碗和食用色素。 第二部分：生命的奥秘探寻——观察与关怀 生命科学是激发孩子同理心与责任感的重要领域。本部分主要聚焦于植物的生长周期和简单动物的行为观察。 在植物学方面，我们提供了“种子发芽日记”的模板，指导家长和老师如何在家中或户外种植简单的豆类或草籽，记录其每天的变化，绘制简单的生长曲线图。书中详尽描述了植物需要阳光、水和土壤的必要性，以及如何区分叶片、花朵和根系的基础功能。 动物行为方面，我们着重于“观察与不打扰”的原则。通过观察家中的宠物（如金鱼、仓鼠）或在公园里观察昆虫（如蚂蚁的搬家、蝴蝶的蜕变），引导孩子理解动物的习性、食物来源以及它们如何适应环境。书中特别强调了爱护生命、尊重自然界中所有生物的重要性，培养孩子的生态意识。 第三部分：有趣的物理现象——力与运动的初体验 本板块旨在用最直观的方式解释基础的物理原理，避免复杂的数学公式。 我们深入研究了“重力”和“浮力”。经典的“沉与浮”实验是核心内容，但我们拓展了实验范围，例如探究不同形状的橡皮泥能否浮起来，或者用锡纸制作一艘小船。此外，通过制作简单的斜坡道，观察小球从高处滚落的速度变化，让孩子初步理解“摩擦力”和“加速度”的感性认识。 磁力也是本部分的重要内容。书中设计了“寻宝游戏”，让孩子使用磁铁去寻找隐藏的金属物体，并探索不同强度的磁铁如何隔着纸张吸引物体。对于“弹性”的探索，我们鼓励孩子拉伸、挤压橡皮泥、弹簧和气球，理解形变与恢复的机制。 第四部分：我们的感官与认知——探索世界的信息通道 人体的感官是连接内部世界与外部世界的桥梁。本部分引导孩子们关注自己的身体是如何接收和处理信息的。 视觉方面，我们通过“错觉图”和“颜色持久性”的简单演示，让孩子认识到眼睛有时会“欺骗”大脑。听觉方面，我们设计了“声音地图”活动，让孩子闭上眼睛，仅凭听觉来定位声音的来源和种类，并区分高音与低音。 触觉和嗅觉的实验设计得更具趣味性，例如蒙上眼睛分辨不同质地的物品（如棉花、砂纸、冰块），以及辨别不同气味的调味品（如柠檬、薄荷油）。这些活动不仅提升了孩子的专注力，更重要的是，帮助他们理解和描述复杂的感官体验。 教学特色与方法论： 本书严格遵循“提问—假设—实验—结论”的科学探究流程。每一单元都以一个开放性的问题开始，鼓励孩子提出自己的猜测（假设），然后提供详细的步骤指导他们进行安全、可重复的动手操作。 核心特色包括： 1. 低门槛材料： 强调使用厨房用品和回收材料，降低实践成本。 2. 步骤可视化： 配备清晰的图示或照片，确保幼儿能够跟随操作。 3. 安全提示优先： 每项实验前都有明确的安全注意事项，尤其是在涉及水和轻微热源（如温水）时。 4. 记录与表达： 鼓励孩子用绘画、口述或简单的符号来记录实验结果，培养表达能力。 本书并非提供标准答案，而是提供探索的路径。它致力于在孩子心中播下科学的种子，让他们懂得科学并非遥不可及的理论，而是充满乐趣的日常生活观察与验证。通过这套课程，孩子们将学会提问、尝试、失败、再尝试的科学精神，为他们未来的学习打下坚实的基础。 ---

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这本书的排版和插图简直是精心雕琢的艺术品。内页的用纸质感非常棒，拿在手里沉甸甸的，但又不会显得笨重。更让我惊喜的是，那些插图风格极其多样，有的像是水彩晕染的梦幻场景，有的则是线条流畅的几何构成，完美地契合了“多元智能”这个主题。我感觉作者在内容编排上花了极大的心思，逻辑清晰得让人惊叹，每一步的过渡都自然流畅，完全没有生硬的教学痕迹。这种对细节的极致追求，让阅读过程本身就变成了一种享受，而不是一项任务。

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我特别留意了这本书在不同智能模块之间是如何建立联系的。很多同类书籍往往将各项智能割裂开来讲解，而这本却巧妙地设置了跨学科的“桥梁”。例如，一个关于空间建构的活动，它可能同时涉及到数学逻辑、精细动作以及语言描述能力。这种综合性的设计，真正体现了当下教育界追求的整体性发展理念。这本书的深度和广度都非常令人印象深刻，它无疑为大班阶段的创意教学提供了一个高标准、可操作性极强的范本。

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拿到这本书，我就迫不及待地翻阅了目录。里面的课程模块划分得极具巧思，从艺术表达、逻辑思维到身体律动，几乎覆盖了所有被公认的关键智能领域。它的结构设计非常人性化，既有宏观的理念阐述，又有微观到可以立刻付诸实践的活动细节。我特别欣赏它在每个单元中体现出的那种“以儿童为中心”的教育哲学，没有一味地灌输知识，而是更侧重于引导和启发。这感觉就像是拿到了一份定制化的成长蓝图，让人对接下来的实践充满了信心和期待。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，色彩的运用大胆而富有层次感，让人一眼就能感受到其中蕴含的无限活力与创造力。它不像那种传统教育书籍的刻板严肃，反而透露着一种让人忍不住想翻开一探究竟的魔力。我尤其喜欢封面上那些抽象的图形和跳跃的线条，它们似乎在无声地诉说着孩子们丰富多彩的内心世界和无穷的想象力。光是看着封面，我就能想象到书里内容一定是围绕着如何激发孩子们那颗“玩中学，学中乐”的好奇心而展开的。这本书给我的第一印象就是，它不仅仅是一本教材，更像是一把开启儿童潜能的钥匙，预示着一场充满惊喜的教育之旅即将开始。

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从这本书的整体气质来看，它明显超越了一般意义上的教辅读物。它散发着一种鼓励探索、拥抱错误的开放精神。我能从中感受到的是一股强大的、正向的教育能量，它似乎在告诉每一位使用者（无论是老师还是家长）：请放下束缚，让孩子自由地去尝试、去犯错、去发现自己的独特天赋。书中的语言风格既专业又不失亲切，用词精准，但又充满了鼓舞人心的力量。读完几页，我的职业倦怠感似乎都被这股热情冲散了，重新燃起了对教育事业的热忱。

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