C全日制培智学校教科书数学教参小学5年级9册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:2.30

装帧:

isbn号码:9787107093289

丛书系列:

图书标签:

• C全日制培智学校
• 数学
• 小学五年级
• 教科书
• 教参
• 9册
• 特殊教育
• 智力障碍
• 教材
• 上册

《小学数学基础概念与应用：五年级（上册）教师用书》 前言 本册教师用书旨在为五年级上学期的小学数学教学提供全面、深入的指导和支持。它紧密围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，结合五年级学生的认知特点与学习规律，对教材内容进行精细化的解读与教学策略的阐述。本用书不仅是教师备课、授课的重要参考资料，更是促进教师专业成长的有效工具。 第一部分：课程标准解读与学情分析 一、 课程标准核心理念与五年级数学目标 五年级是小学数学学习承上启下的关键阶段。本部分将深入剖析新课标对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的要求。重点阐述五年级学生在数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合运用等四个领域应达成的具体目标。强调培养学生的逻辑思维能力、抽象概括能力和解决实际问题的能力。 二、 五年级学生认知特点与学习难点预判 本章将分析五年级学生在具体运算到初步抽象思维过渡中的特点，如对小数、分数意义的理解深度、空间想象力的发展水平等。预设学生在学习“多位数乘除法”、“小数除法”、“公因数与公倍数”时可能遇到的困难，并提出相应的预防性教学建议。 第二部分：教材单元逐课精讲 单元一：小数乘法——深度剖析与教学重构 本单元是本学期运算能力培养的重点。教师用书将提供以下详细指导： 1. 小数乘法的意义与算理：详细阐述小数乘法与整数乘法的联系，区分“一个数乘小数的意义”（如求一个数的十分之几是多少）与“小数乘小数的意义”（如计算面积、体积的扩展）。 2. 计算法则的推导：提供生动直观的推导过程，如利用单位互换法、面积模型法或分数转化法来理解“小数点位置的确定”。强调对算理的理解优先于机械记忆法则。 3. 例题解析与变式训练：对教材中每一个例题进行多角度解析，提供充足的变式练习，引导教师设计梯度合理的课堂活动，确保学生真正掌握“算理清、方法准、应用活”的目标。 4. 易错点辨析：重点分析学生在对齐小数点、计算过程中漏乘或进位处理不当等常见错误，提供即时纠错策略。 单元二：小数除法——从除法意义到估算技巧 本单元是学生对除法概念进行拓展的关键。 1. 小数除法的类型划分：清晰区分“除数是整数的小数除法”与“除数是小数的小数除法”的异同。 2. 除数是小数的转化策略：详细阐述“转化成除数是整数的除法”的算理依据——“扩大相同的倍数，商不变的性质”。强调在书写算草时，如何规范地移动小数点。 3. 除法中的估算与近似值：指导教师如何引导学生在实际问题中运用估算来检验计算结果的合理性。讲解不同情境下对结果取整（保留到哪一位）的要求。 4. 循环小数的初步认识：介绍如何通过观察除法算式，引导学生发现一些小数除法运算结果的规律性，为后续学习埋下伏笔，但不过分强调复杂的循环表示法。 单元三：图形的认识（三）——线、角与图形的初步探究 本单元侧重几何直观与测量。 1. 线段、射线与直线的辨析：通过实物模型和生活实例，帮助学生区分这三种基本几何图形的特征。强调“无限延伸”的概念。 2. 角的度量与分类：讲解量角器的正确使用方法，区分锐角、钝角、直角和平角。提供设计“找角”、“画角”活动的建议。 3. 三角形的分类与内角和：引导学生通过动手操作（剪、拼、测量）来验证三角形的内角和都是180度。讨论如何利用这一性质解决简单的计算题。 单元四：解决问题（一）——多步运算的应用 本单元综合运用前几单元所学的乘法和除法解决复杂问题。 1. 问题情境的结构分析：指导教师如何引导学生识别问题中的关键信息、隐藏信息和数量关系，绘制线段图或列出算式结构图。 2. 运算顺序的确定：强调在多步计算中，明确先算什么、后算什么的逻辑依据。 3. 列综合算式与分步解答的比较：讨论在不同教学目标下，选择分步解答还是列综合算式（如含小括号）的优劣，培养学生的规范书写习惯。 第三部分：教学评价与课后资源 一、 形成性评价与终结性评价设计 本部分提供单元检测题的命题思路，强调评价工具应覆盖对运算技能、概念理解、逻辑推理和问题解决能力的全方位考察。提供不同层次的评价目标建议，如基础过关型、能力提升型。 二、 差异化教学与课后辅导策略 针对学习进度不一的学生，本章提供具体的分层作业设计建议： 学困生：侧重基础概念的回溯，通过实物操作加深理解，减少计算量，保证核心技能的掌握。 学优生：提供开放性问题、拓展性思考题，如设计更复杂的应用题、探索不同计算方法的效率比较。 三、 教学资源整合与技术应用 推荐可用于辅助教学的优秀多媒体资源、实践操作材料（如量角器、卡纸、测量工具），以及如何运用几何画板、在线练习平台辅助教学，提升课堂的互动性和直观性。 结语 本教师用书力求做到“教法可循、学情可控、评价到位”。我们期望每一位教师都能在理解教材精神的基础上，结合本地区的实际情况和学生特点，灵活运用这些指导材料，构建高效、有趣的小学数学课堂。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

最近我们家“小数学迷”一直在研究一本叫做《钱币与时间：五年级实际应用数学手册》的书籍，它完全是为生活场景量身定制的。这本书最厉害的地方在于，它将数学知识与孩子们日常生活中最常遇到的问题紧密地结合在一起，真正实现了“学以致用”。比如，讲解“百分比”时，书中没有空泛地讲定义，而是模拟了商场打折的场景，让孩子计算实际省了多少钱；讲解“时间与速率”时，则设计了“规划一次家庭旅行”的活动，计算油耗和所需时间。这些应用题不再是脱离实际的想象，而是孩子们可以亲身体验的数学问题。书中的“家庭预算挑战”环节尤其精彩，鼓励孩子们参与家庭的日常开销记录和分析，让他们理解金钱管理的重要性。这本书的编排非常注重实践操作，很多题目都需要结合现实物品或情境来完成，这极大地激发了孩子学习数学的内在驱动力，让他们明白了数学不仅仅是书本上的符号，更是解决生活中难题的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

哇，我最近读了一本超级棒的数学辅导书，叫《小学数学趣味探秘：五年级进阶指南》。这本书完全颠覆了我对传统数学学习的看法，它没有那些枯燥的公式堆砌，而是用特别生动有趣的方式来讲解知识点。比如，在讲到分数与小数的互化时，作者竟然设计了一个“时间旅行者”的故事，把复杂的概念融入到一个充满想象力的叙事中，让我一下子就理解了其中的逻辑关系。书中的插图设计得非常用心，色彩明快，细节丰富，每一页都像是精心绘制的艺术品，让人忍不住想要一直翻下去。而且，它特别注重培养读者的逻辑思维能力，很多题目都不是直接给出计算步骤，而是引导你去思考“为什么是这样”，这种启发式的教学方法，真的让我在解题过程中获得了极大的成就感。它就像一个耐心又幽默的私人家教，总能在我快要放弃的时候，轻轻推我一把，告诉我“你一定能行”。这本书真的非常适合那些觉得数学有点抽象，希望找到学习乐趣的孩子们，强烈推荐！

评分☆☆☆☆☆

我孩子最近迷上了一本叫做《数据侦探社：五年级统计与概率初探》的书，效果简直立竿见影。我们都知道，统计和概率在现实生活中太重要了，但很多教材都处理得过于理论化。这本书则完全反其道而行之，它把学习过程设计成了一场场“案件调查”。比如，在学习如何制作条形图和折线图时，书里会设定一个“丢失的玩具”的场景，需要孩子们通过收集数据（比如不同颜色的玩具数量）来推理出真相。概率部分，则通过模拟抽奖和抛硬币的游戏来引入，让孩子理解“可能性”的大小。最让我欣赏的是，它反复强调了“数据可视化”的重要性，教会孩子如何用图表清晰地表达信息，这在当今这个信息爆炸的时代太有价值了。这本书的排版设计也极富现代感，大量使用信息图表，让抽象的数字变得生动可感。看完这本书，我孩子现在看新闻报道里的图表都会主动去分析其背后的含义了，这种思维习惯的培养，比做对几道题重要得多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对五年级的数学内容没什么期待，觉得无非就是那些老生常谈的计算技巧，直到我接触了这本《探索数域的边界：大数的奥秘与运算精解》。这本书的深度和广度真的让我有些惊讶。它没有满足于停留在传统的整数运算，而是巧妙地引入了科学记数法，并用历史故事穿插解释了人类是如何一步步认识和驾驭越来越大的数字的。书中对于运算律的探讨非常深入，它不是简单地罗列结合律和分配律，而是通过一系列富有挑战性的“智力谜题”来展示这些定律在简化复杂计算中的强大威力。我特别喜欢其中一个关于“估算”的章节，它强调了在处理大数时，精确计算固然重要，但快速准确的估算能力同样是解决实际问题的关键。这本书的语言风格非常学术化，逻辑链条严密，对于那些已经打好基础，渴望进一步挑战自我，提升计算效率和数学深度的学生来说，绝对是一本不可多得的宝藏教材。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本《几何世界的奇妙构造：立体图形的视觉解析》简直是小学数学领域的一股清流。我一直对空间想象力感到头疼，传统的立体图示对我来说简直是天书，但这本书的处理方式简直是天才之作。它不仅仅展示了如何画出立方体或棱柱，更是通过一系列精妙的“展开图”和“折叠模型”的视觉引导，让我真真切切地体会到了二维图形如何构建三维空间。书中引入了一种“透视追踪法”，我第一次发现，原来观察一个物体的不同侧面，可以如此直观地理解它的结构。我甚至动手根据书中的指示剪下并折叠了一些简单的模型，那种亲手构建出复杂图形的满足感，是看再多公式也无法替代的。作者的语言风格非常严谨却又不失亲切，仿佛是一位经验丰富的建筑师在耐心指导学徒，每一步讲解都精准到位，没有丝毫含糊。这本书对于培养孩子的空间感知能力和几何直觉，无疑是一剂强效良方。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆