C高中藏文地理上 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:13.60

装帧:

isbn号码:9787542007940

丛书系列:

图书标签:

• 藏文
• 地理
• 高中
• 教材
• 西藏
• 文化
• 教育
• 藏族
• 历史
• 少数民族

藏地风物志：高原之上的地理脉络与人文印记 本书并非《C高中藏文地理上》的任何部分，而是以一种全新的视角，深入探索青藏高原这片神秘而壮丽的土地的地理特征、生态系统、历史变迁及其蕴含的独特人文精神。本书旨在为对高原地理、民族文化及环境保护感兴趣的读者，提供一份详尽而富有洞察力的参考。 引言：雪域之巅的地理概览 本书伊始，我们将构建一个宏大的地理框架，用以理解青藏高原的独特性。高原并非单一的地貌，它是一个由高寒山地、广袤草原、内陆湖盆和冰川冻土交织而成的复杂巨系统。我们将从构造地质学的角度切入，解析印度板块与欧亚板块的剧烈碰撞如何塑造了今日之世界屋脊，探讨其平均海拔之高对全球气候系统的深远影响。 第一部分：地貌的雕刻刀——高原的地质与地貌 本部分深入剖析了高原上主要的地理单元及其形成过程。 一、 宏大构造与内力作用： 我们详细考察了喜马拉雅山脉、昆仑山脉、唐古拉山脉等主要山系的形成机制，着重分析了断裂带的分布及其引发的地震活动。板块运动不仅抬升了山脉，也塑造了高原内部的褶皱和断块差异。 二、 冰川的遗产与现代冰雪圈： 冰川是塑造高原地貌的决定性力量。本书追溯了第四纪冰期的冰川覆盖范围，解析了冰碛物、冰斗、U型谷等典型地貌的形成。同时，对当代冰川的消融速度、冰储量变化及其对下游水资源的影响，进行了细致的科学描述，辅以最新的遥感数据分析。 三、 湖泊与河流系统： 青藏高原是亚洲众多大江大河（如长江、黄河、澜沧江、印度河）的发源地，这些“亚洲水塔”的形成与径流特征，是高原水文地理的核心议题。此外，高原内部的内流区湖泊（如纳木错、色林错）的成因、水化学特征及演变，构成了高原水文地理的另一重要方面。我们将分析湖水矿化度的差异，揭示地下水活动与气候变迁的互动关系。 四、 冻土层的秘密与挑战： 广袤的多年冻土层是高原生态的基石。本书详尽介绍了永久冻土和季节性冻土的分布、温度剖面及物理性质。重点探讨了全球气候变暖背景下，冻土融化对工程建设（公路、铁路、管道）的稳定性、碳循环（冻土碳释放）以及区域水文格局带来的严峻挑战。 第二部分：生命的高原——生态系统与生物多样性 高原的极端环境孕育了独特的生命形式。本部分聚焦于高原的生态系统结构与生物地理学。 一、 草原的类型与演替： 探讨了高原上高寒草甸、山地草原、荒漠草原的地理分布规律。分析了土壤养分贫瘠、生长季短等限制因子，如何塑造了耐寒、耐旱的优势植被。并对过度放牧、鼠害等干扰对草地退化的影响机制进行了深入的生态学剖析。 二、 适应极端环境的生物群落： 重点介绍了高原特有的脊椎动物，如藏羚羊、野牦牛、藏野驴等，它们为适应低氧、低温环境所演化出的生理机制（如高红细胞比容、特殊的呼吸效率）。同时，也关注了高原特有植物（如冬虫夏草、高原雪莲等）的生长习性与生态价值。 三、 生态屏障与生物地理区划： 分析了巨大的山脉系统（如横断山脉）如何作为生物扩散的阻碍和分化的驱动力，形成了独特的生物地理区系。探讨了这些生态系统对区域气候的调节作用，即“水塔效应”的生态学基础。 第三部分：人与地的对话——高原的人文地理与生计模式 青藏高原不仅仅是自然科学的研究对象，它更是一部活生生的历史与文化载体。本部分关注人类如何在严酷的自然条件下建立起适应性的社会结构。 一、 游牧与农耕的地理分异： 详细考察了高原上主要的生计模式——高寒游牧业（牧业的季节性转移与草场管理）与河谷、山麓地带的河谷农业（青稞、豌豆的种植技术）。分析了地形、水源可及性、光照条件如何决定了人类定居点的空间分布。 二、 交通网络与历史贸易路线： 探讨了古代连接高原与外界的生命线——茶马古道、盐路等交通走廊的地理区位优势与限制因素。分析了高原内部的宗教朝圣路线（如转山、转湖）对区域空间结构的影响。 三、 聚落形态与人居环境适应： 描述了高原藏族聚落（如依山傍水型、临近水源型）的建筑材料选择（石材、泥土、木材的限制）与布局原则，这些都是对当地气候（强风、高辐射、严寒）的直接反馈。 四、 现代发展与环境冲突： 审视了现代基础设施建设（水电开发、矿产资源开采、旅游业兴起）对传统生计模式与脆弱生态环境造成的冲击与矛盾，提出了可持续发展的地理学视角下的应对策略。 结论：面向未来的高原地理学 本书最后总结了青藏高原在全球变化背景下的脆弱性。从地理学的角度出发，强调了精准的气候监测、生态廊道的维护以及传统知识在适应气候变化中的潜在价值。高原的未来，在于理解其深厚的自然规律与人类活动的复杂耦合。本书旨在为读者建立一个立体、动态、多维度的青藏高原地理认知体系。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我注意到这本书在内容编排上，非常注重理论与实践的结合，这点对于地理学习至关重要。它不仅仅停留在对山脉、河流名称的罗列，而是深入探讨了这些地理要素是如何相互作用，共同塑造了藏区独特的自然和人文景观。例如，书中对季风气候的影响、冰川退缩与水资源分配的探讨，都引用了最新的研究成果，并且用非常通俗易懂的语言进行了阐释，而不是那种干巴巴的学术术语堆砌。阅读这些内容时，我仿佛在进行一场深入的田野考察，每一个地理现象背后都有其成因和历史脉络可循。更难得的是，它似乎在无形中培养读者一种“地理思维”——即用空间和关联性的角度去看待问题。这种思维方式的训练，远比记住几个地理名词要宝贵得多，它能让我在面对任何新信息时，都能迅速找到其在宏大地理框架下的位置。

评分☆☆☆☆☆

从学习效果的反馈来看，这本书的设计确实达到了提升学习效率的目的。尤其是书后配套的那些练习和思考题，它们的设计绝不是简单的知识点回顾，而是真正考验学生综合运用知识的能力。有些题目设置的场景非常贴近现实，需要读者结合书本上学到的气候、地貌、水文知识，去判断一个特定的地理活动是否可行，或者分析某个地区发展旅游业的优劣势。这种“应用型”的测试，迫使我们不能只是死记硬背，而是要真正理解地理规律的内在逻辑。我已经能感觉到，过去那些模糊的概念现在变得清晰锐利起来，我的空间想象能力也得到了显著的增强。可以说，这是一本能真正“教人思考”的教材，它不是知识的终点，而是打开更深层次学习和探索的大门，非常值得推荐给所有对藏区地理有兴趣的学生。

评分☆☆☆☆☆

《C高中藏文地理上》这本书的封面设计得非常有特色，那种深邃的蓝色调，配上烫金的藏文，立刻就能让人感受到一种来自高原的神秘与厚重感。我拿到书的时候，首先就被这种质感吸引住了，它不像一般的教科书那样扁平无趣，反而像是一件值得珍藏的艺术品。翻开书页，我最直观的感受是排版的精致。字体清晰锐利，即便是那些复杂的藏文符号，也印制得一丝不苟，看得出出版社在制作上是下了大功夫的。书中穿插的一些插图和地图，色彩运用得非常巧妙，既保持了地理信息的准确性，又充满了地域风情。比如那几张描绘青藏高原地貌的彩色插图，简直让人身临其境，仿佛能闻到酥油茶的香味。阅读体验非常流畅，纸张的触感也很舒服，长时间阅读下来眼睛也不会太累。总的来说，这本书从视觉和触觉上都给了读者极佳的第一印象，让人对接下来要学习的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书在语言风格上展现出一种沉稳而又富有启发性的特质。它不像某些官方教材那样严肃到令人望而却步，也不同于网络资料那样过于随意。它在保持学术严谨性的同时，恰当地融入了一些带有文化色彩的描述，使得阅读过程变成了一种对藏区文化和历史的间接体验。比如在描述某些重要湖泊或山峰时，书中穿插了相关的民间传说或者历史典故，这些“留白”的处理，极大地激发了读者的求知欲。你会忍不住停下来，去查阅更多关于那个传说或历史背景的资料，从而将地理知识与人文历史紧密地联系起来。这种知识的“溢出效应”是评价一本优秀教材的重要标准。它成功地将一门看似偏理工科的学科，注入了人文关怀的温度，让人在学习地理的同时，也对那片土地上的人们产生了深深的敬意和好奇。

评分☆☆☆☆☆

这本书的章节结构安排得相当有逻辑性，非常符合初次接触这门学科的读者的认知习惯。它没有一下子抛出复杂的理论，而是循序渐进地从基础概念入手，比如首先界定了藏文地理学的基本研究范畴，然后才慢慢深入到具体的区域划分和自然环境特征。我特别欣赏它在处理教材难度上的平衡感。有些地方的文字叙述，写得极为凝练，但一旦结合旁边的图例和表格来理解，那种晦涩感立刻就消散了，变得豁然开朗。它似乎很清楚高中生的认知瓶颈在哪里，总能在关键节点提供恰到好处的解释和类比。这不仅仅是一本知识的堆砌，更像是一位经验丰富的老师，知道如何引导学生搭建起知识的脚手架。我感觉自己在阅读过程中，每翻过一页，都能清晰地感觉到自己的理解边界在被拓宽，那种“原来如此”的满足感是其他一些教材难以给予的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆