《义务教育课程标准实验教科书:语文写字本(6年级下)》由钢笔和毛笔两部分组成。硬笔部分的字以课文中的词语为主体，包括从课文中选取的优美而值得积累的句子。这样既是进一步实践在情境中识字的理念，又能积累词语，还能进一步巩固生词中的熟字，消除认、写之间的差距。教师可适当指导学生书写方面的困难，但不可提高要求，不能要求学生会默写。毛笔字的编写则遵循自身的教学规律，自成系列。
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