為貫徹落實國務院《關於大力發展職業教育的決定》，根據教育部對高職院校人纔培養的新要求，遵循高職教材“必需、夠用”原則，編著瞭《高職院校應用文寫作教程》。該書不論在內容上，還是在結構形式上，都體現瞭以實際應用為目的，注重對學生應用能力和創新能力的培養。具有鮮明的職業教育特色：
在內容上，麵嚮職業、麵嚮企業、服務崗位。注重吸收專業領域中的新理論、新方法、新內容，絕大多數文種都是目前企業經常使用的，具有當代性；同時力求與當前高職院校學生的知識能力現狀緊密結閤，促進學生知識、能力、素質等方麵協調發展。
在結構形式土，該書注重模式創新，探索瞭“任務驅動模式”，把教材和教法有機結閤。對每一文體均采用任務驅動模式編寫，按照任務情境-任務分析-相關知識-寫作實例-注意事項-寫作訓練的任務實施程序，將每一文體的知識內容清晰、生動、準確地傳授給學生，更好地體現瞭寫作規律。
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