具体描述
《正常人体结构》根据教育部、卫生部颁布的《三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案》，2004年11月在安徽省黄山市召开了第一版教材的主编会议，2005年第一版教材如期出版。经过近两年的使用，发现第一版教材存在一些问题和不足之处。为了适应护理人才培养要求，对第一版教材进行再版修订成为一项当务之急的工作。2007年7月在河南省郑州市召开了再版教材建设研讨会并成立了《“十一五”高职高专医学专业规划教材》编审委员会。同年8月在安徽省巢湖市召开了教材主编和编委会议，教材再版工作正式启动。
在编写过程中，为了使教材体现护理专业职业教育的性质、任务和培养目标，符合护理专业职业教育的课程教学基本要求和岗位资格的要求，在第一版教材的基础上，力求做到：一、定位准确；二、观念更新；三、服务于专业教学改革；四、体现思想性、科学性、先进性、启发性和实用性；五、注重整体优化；六、力求规范。
本着从实际出发，适应护理专业发展的需要，以探索创新的态度，编审委员会经过慎重推敲，对原教材体系的组成做了适当调整，如《成人护理》分解为《内科护理》、《外科护理》、《传染病护理》、《五官科护理》等，《医用化学》和《生物化学》合并为《化学与生物化学》， 《药理学》调整为《护士临床用药》，增添了《中医护理》、《护士人文修养》、《康复护理》、《护理科研》。本套教材不仅可供三年制护理专业学生使用，其中的部分教材也可供其他相关医学专业学生配套使用。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本《正常人体结构》的插图实在令人惊叹，色彩的运用和细节的描绘达到了一个全新的高度。我过去翻阅过的几本解剖学图谱，要么色彩过于单调，要么线条过于粗糙，根本无法清晰地展现复杂的组织层次和精微的血管神经分布。但这本书不同，它仿佛拥有了自己的生命力，每一块肌肉的起止点，每一条韧带的走向，甚至是骨骼上那些细微的凹陷和孔洞，都被赋予了恰到好处的阴影和光泽，使得三维结构在二维平面上得到了近乎完美的再现。尤其是神经系统的部分，作者对于中枢神经元的复杂连接网络进行了艺术化的处理，用渐变的色调区分不同的功能区域，这对于初学者来说，极大地降低了记忆的难度，也让资深研究者能从全新的视觉角度去审视那些习以为常的构造。我特别喜欢它对心血管系统的处理，主动脉弓的弯曲和分支，教科书上的示意图总是显得呆板而扁平，而这里的插图则生动地展现了血液流动可能遇到的阻力变化，那种动态的美感让人难以忘怀。我可以花上大半个小时仅仅盯着其中一页关于骨盆构造的图，去感受力学上的精妙平衡，那种沉浸式的学习体验，是任何干巴巴的文字描述都无法比拟的。这本书的装帧设计也极具品味，纸张的质感很好，使得油墨的印刷效果得以最大化释放，捧在手里，本身就是一种享受。
评分阅读完这本书后，我最大的感受是它在“临床相关性”上的深入挖掘，这一点在同类书籍中是相当少见的。它不仅仅停留在描述“这是一个什么结构”的层面，而是无缝地将结构与功能、以及病理变化的可能性联系起来。比如，在讲述臂丛神经时，它没有简单罗列出五大分支的名称和支配区域，而是配有详细的图示，标注出哪些结构是容易在锁骨骨折时受损，以及损伤后会导致哪些具体的运动和感觉缺失。这种前瞻性的视角，让作为一名医学生的我，在背诵知识点时，不再是孤立地记忆，而是形成了一张相互关联的“风险地图”。书中对体表标志的描述也极其精确和实用，它会明确指出，某些深层结构可以通过按压皮肤上特定位置来感知，这对于未来进行诊断性检查至关重要。我尤其欣赏它对“正常变异”的讨论，很多教科书会将解剖学的普遍规律视为铁律，但这本书坦诚地指出了人与人之间在血管走行、肌腱附着点等方面存在的细微差异，并强调了临床操作时需要保持的警惕性，这无疑培养了我们一种更加严谨和灵活的思维方式，而不是死守刻板印象。
评分这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范，它完美地平衡了宏观解剖学和微观组织的过渡，使得知识体系的建立非常扎实和连贯。它摒弃了那种上来就堆砌晦涩拉丁文术语的做法，而是采用了一种由浅入深、层层递进的叙事结构。每一章节的开始，都会有一个清晰的“总览”部分，用简洁的语言概括本章涉及的主要系统及其在人体中的角色，这就像是导航地图的引言，让人对即将探索的区域心中有数。随后，它会从最大的器官系统开始，逐步细化到器官、组织、细胞层面，但即便是描述到细胞时，也会适时地回顾其在整个器官功能中所扮演的宏观角色。这种“放大——缩小——再放大”的结构设计，极大地强化了读者的空间感和系统整合能力。我发现自己过去学习时总是在不同系统间跳跃，难以建立联系，但通过这本书的系统引导，现在我能清晰地看到消化系统如何与循环系统、内分泌系统紧密协作。它不是简单地罗列知识点，而是在讲述一个关于生命如何协同运作的宏大故事，阅读过程如同进行一场精心策划的科学考察。
评分这本书在现代科技的应用和整合方面做得非常出色，它充分利用了数字化时代的优势，让学习体验得到了质的飞跃。我尤其欣赏它随书附赠的在线资源包，里面包含了许多高质量的3D模型和交互式解剖练习。仅仅通过扫描书页上的特定二维码，我就可以进入一个虚拟解剖实验室，亲手“分离”和“旋转”心脏的各个腔室，观察瓣膜的开合动作，这种沉浸式的互动远比观看静态图片有效得多。而且，这些数字资源会根据书中的章节进度实时更新，保证了信息的时效性，这对于快速发展的生物医学领域至关重要。它不仅仅是一本静态的参考书，更像是一个活的、会呼吸的数字学习平台。例如，当我对着书上关于肌肉附着的图示感到困惑时，我立刻可以调出3D模型，从不同角度观察肌腱的拉伸和收缩过程，这种即时反馈机制极大地提高了我的学习效率和对空间关系的理解深度。它成功地弥合了传统纸质教材的深度与现代数字媒体的互动性之间的鸿沟，为未来的医学教育提供了一个极具前瞻性的范本。
评分我必须得说，这本书的文字风格非常独特，它完全没有传统医学著作那种拒人于千里之外的学术腔调，读起来更像是一位经验丰富、又极富激情的导师在耳边耐心讲解。语言组织精准，但又充满了画面感和生动的比喻。例如，在描述淋巴系统的回流路径时，作者没有使用枯燥的箭头和路径列表，而是将其比喻为人体内一个复杂的“绿色高速公路系统”，负责清运“代谢垃圾”，这样的描述一下子就让抽象的概念鲜活了起来。更难得的是，作者在关键的术语定义上保持了极度的严谨性，没有因为追求流畅性而牺牲专业性，它成功地做到了“雅俗共赏”。对于那些需要快速掌握基础的初学者，它提供了清晰的路径；对于那些希望深入研究的专业人士，它提供的细微之处的考量也足以令人信服。特别是它的专业术语注释部分，不仅提供了标准的英文对应词汇，还常常附带拉丁文词根的解析，这对于理解那些由古希腊语发展而来的复杂词汇，简直是醍醐灌顶，立刻打破了语言障碍。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有