《电话机原理与维修(第2版)(通信技术专业)》是中等职业教育国家规划教材,根据教育部颁布的中等职业学校重点建设专业(通信技术专业)教学指导方案,并参照相关的职业技能鉴定标准,结合当前电话机产品的生产实际而编写,是在高等教育出版社2002年出版的《电话机原理与维修》(陈振源主编)的基础上修订而成。
全书首先介绍了电话机的基础知识,阐述了拨号电路、通话电路、振铃电路、电话机辅助电路的工作原理,故障检修及电话机质量检测方法。在此基础上,对典型的电话机整机电路的工作原理及故障作综合分析。《电话机原理与维修(第2版)(通信技术专业)》在内容上注意反映当前通信技术的新发展,介绍了来电显示电话机、无绳电话机、数码录音电话机的基本结构和工作原理。《电话机原理与维修(第2版)(通信技术专业)》附有防伪码,同时配套学习卡资源,按照《电话机原理与维修(第2版)(通信技术专业)》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作,便可查询真伪,并获得网上学习资源。
《电话机原理与维修(第2版)(通信技术专业)》通俗易懂,内容实用,针对性强,可作为中等职业学校通信技术专业、电子信息类专业及相关专业教材,还可供各种培训班或从事电话机生产和维修工作的人员使用。
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这本书的章节安排给我一种循序渐进、逻辑严密的印象。我比较关注的是如何将复杂的理论知识拆解成易于理解的小块。比如,关于信号处理的那几个章节,我希望作者能用比较生活化的例子来解释傅里叶变换这类抽象的概念,而不是直接抛出深奥的数学公式。毕竟,对于初学者来说,数学公式往往是第一个劝退点。如果作者能像一位优秀的教师那样,先解释“为什么”要用这种方法,然后再展示“如何”用这种方法,这样学习的内在驱动力会更强。另外,我个人非常希望书中能够包含一些现代通信技术的影子,比如5G或者物联网的基础架构是如何基于传统原理构建起来的,这能让学习内容更贴近行业前沿,不至于感觉学的东西已经过时了。
评分我留意到这本书是“第2版”,这通常意味着相比初版,内容上会有较大的更新和修正。我非常关注它在“维修”这一块的更新程度。如果它依然沿用几十年前的电子管时代的维修思路,那就太落伍了。我期待它能涵盖现代通信设备中常见的集成电路、微处理器在通信系统中的应用和排故方法。例如,对于数字信号处理芯片的常见故障如何判断,或者如何使用现代的示波器、逻辑分析仪等工具进行高效的故障定位,这些实用的技术细节是至关重要的。一本优秀的维修书籍,其价值不在于它讲了多少原理,而在于它能多大程度上帮助读者解决现实中的“疑难杂症”。
评分这本书的翻译质量和专业术语的准确性是我非常看重的一点。在技术领域,一个微小的术语翻译错误,都可能导致对整个概念的理解偏差。我希望这本书在术语的选择上能保持高度的专业性和一致性,最好能附带一个专业术语对照表,方便我们查阅和记忆。此外,作为一个学习者,我希望作者在行文风格上能保持客观冷静,避免过多主观色彩的评论,确保知识的准确传达。对于复杂的、有争议性的技术点,如果能给出不同学派的观点简述,并说明主流采用哪种,那就体现了其严谨性。
评分这本书的装帧设计倒是挺有意思的,封面采用了比较沉稳的深蓝色调,配上简洁的白色字体,给人一种专业且可靠的感觉。我拿到书的时候,首先注意到的是它的纸张质量,摸起来比较厚实,印刷清晰,长时间阅读眼睛也不会太容易疲劳。作为一名刚接触通信技术领域的学生,我期望这本书能像一个经验丰富的老前辈一样,耐心地引导我入门。我希望它能从最基础的电子元件讲起,比如电阻、电容、电感在电路中的作用,然后逐步过渡到更复杂的概念,比如信号的调制解调、数字通信的基础理论等等。如果能在讲解原理的同时,配上一些直观的电路图示或者流程图,那就更棒了,毕竟“一图胜千言”,理论性的内容如果能可视化,吸收起来会快很多。我对书中的实操部分也抱有很高的期待,毕竟理论知识最终还是要落实到实践中去。
评分说实话,我翻阅了一些同类的教材,很多都过于侧重于理论推导,读起来枯燥乏味,让人昏昏欲睡。我更倾向于那种能激发我动手欲望的书籍。这本书如果能在每个章节的末尾设置一些“思考题”或者“实践小任务”就太好了。比如,讲完某个电路模块的工作原理后,能引导读者尝试用仿真软件搭建一个简单的模型,或者分析一个实际的故障案例,这才能真正检验我们是否理解了知识点。我期待它能像一本“工具箱”,里面装满了解决实际问题的钥匙和方法,而不是仅仅堆砌知识点。特别是对于维修这个环节,我希望书中能提供一些常见故障的诊断流程图,让读者能快速定位问题所在。
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