《不一樣的手》主要內容： 如果一本書也有思想，那麼它的心情肯定會因為不同的讀者而改變。有些孩子愛惜書，那雙溫暖的手會嗬護著它，讓它不會受到任何傷害；而有些孩子討厭讀書，他們會用野蠻的雙手蹂躪書、糟蹋書，讓書每天都生活在“水深火熱”之中。不一樣的手對於同一本書來說，競有著天堂和地獄的區彆，閤上《不一樣的手》，你今後會怎樣做呢？
具體描述
讀後感
前半部是我读给孩子听的。一个可爱的小女孩，爱上一本书，她前前后后把这本书读了6遍。但是故事写来是以书作为主人公的，写它的心情，写它的被读、被爱抚的快乐，误以为被遗忘的痛苦。显然，女儿被吸引了，记得之前她死活不愿意看这本书的。 后半段，这本书被小女孩借给了一个...
評分前半部是我读给孩子听的。一个可爱的小女孩，爱上一本书，她前前后后把这本书读了6遍。但是故事写来是以书作为主人公的，写它的心情，写它的被读、被爱抚的快乐，误以为被遗忘的痛苦。显然，女儿被吸引了，记得之前她死活不愿意看这本书的。 后半段，这本书被小女孩借给了一个...
評分前半部是我读给孩子听的。一个可爱的小女孩，爱上一本书，她前前后后把这本书读了6遍。但是故事写来是以书作为主人公的，写它的心情，写它的被读、被爱抚的快乐，误以为被遗忘的痛苦。显然，女儿被吸引了，记得之前她死活不愿意看这本书的。 后半段，这本书被小女孩借给了一个...
評分前半部是我读给孩子听的。一个可爱的小女孩，爱上一本书，她前前后后把这本书读了6遍。但是故事写来是以书作为主人公的，写它的心情，写它的被读、被爱抚的快乐，误以为被遗忘的痛苦。显然，女儿被吸引了，记得之前她死活不愿意看这本书的。 后半段，这本书被小女孩借给了一个...
評分前半部是我读给孩子听的。一个可爱的小女孩，爱上一本书，她前前后后把这本书读了6遍。但是故事写来是以书作为主人公的，写它的心情，写它的被读、被爱抚的快乐，误以为被遗忘的痛苦。显然，女儿被吸引了，记得之前她死活不愿意看这本书的。 后半段，这本书被小女孩借给了一个...
用戶評價
應該怎樣對待書？讀給孩子聽的，有點讓她思考的作用。
评分3.5星。如果書也有思想……我一定會被他們寂寞難耐的怨念殺死 O_O 而且作為書能被讀上一兩次已是幸福，怎能期待主人讀個韆百遍，要知道書這樣也會磨損摺壽啊
评分兒童文學魅力無窮~~
评分3.5星。如果書也有思想……我一定會被他們寂寞難耐的怨念殺死 O_O 而且作為書能被讀上一兩次已是幸福，怎能期待主人讀個韆百遍，要知道書這樣也會磨損摺壽啊
评分兒童文學魅力無窮~~
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