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作者一開始就說，好的詩歌總能激發人的感受，這句話的格局很高瞭，然而作者在後麵的行文中卻忘記瞭這個寫作目的。每一首的分析都將給齣一個他自己的具象的感受，奇怪的是，具象前引用的陸機擬十九首確是心靈交匯之後的激發之作，所以不能說作者不瞭解古詩十九首，畢竟是文學博士，隻能說作者的寫作太私人瞭，這種書意義何在呢？藉助十九首進行文學創作？三星中有一星給作者推薦讀者《古詩十九首集釋》，這個是真心的。

和馬茂元一起讀。喜歡馬本。批評自己曾經接受的階級鬥爭術語陳舊而無物，自己卻某種程度上成為新的陳舊和新的無所指。（熱乎乎的生活？）

棄捐勿復道，努力加餐飯

“澄至清，發至情”的十九首，需要這樣讀。有詩有畫有字，作者溫柔深邃，很“舒服”的一本書。嚮死的人生如何對抗虛無？“晝短苦夜長，何不秉燭遊”。

除瞭作為一個通嚮十九首的良好媒介，作者有他的獨到。他從十九首中讀到進而在書中闡發的觀點，有幾個尤其到位。文學直覺非常好，敏銳地在古今中外的文學和人物之間找到共性進而講述，有些“興”更是精彩、大膽，是獨立於十九首的。缺點也明顯，最常感到“畫蛇添足”，居然恰好和十九首的風格形成對照。

春分时节，书从远方来，遗我一段思。 一本书，几行亲笔题字，把时光带回了四年前天津的春夏时节，恍惚间好像坐在大学的教室里，听杨老师用心地讲《古诗十九首》，记得听到几句诗句，当时的我感动到落泪。书里的句子，那么的熟悉。读着书里的文字，恍如昨日。读书会两位老师带我...  

《十九日谈》 ? 印象最深的是第一篇《行行重行行》，“弃捐勿复道，努力加餐饭”中的朴实无华，是艰深晦涩的词汇不可传达的。 在叶嘉莹先生那里学到了“诗可以兴”，作者杨伯运用超出诗词本身、超出国界的联想，竟把荷马史诗奥德赛的故事用“努力加餐饭”来类比。之前没有听...  

在上学阶段，我们学习过很多的古诗，倘若去追究这些古诗的创作源头，《古诗十九首》就是绕不开的话题了。《古诗十九首》是中国古代文人五言诗选辑，由南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。 最近我读了《十九日谈》这本书，这是一本解读《古诗十九首》的私人...  

这本书的主题是古诗十九首，围绕这些诗歌，论解析之余，再附会作者自己的感悟与漫谈。其间也引述前人对古诗十九首的评价，作为诗歌中心主旨的对照。 对于我而言，这些诗歌读来的确很享受，一方面领略了顶级的古诗之美，韵律美、情绪感染的美、公正对仗的形式之美，以及当时的风...