语文辅导与训练:高2年级(第2学期)H (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532061778

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《语文能力跃升：高中二年级（下册）》 本书旨在为高中二年级（下学期）的同学们提供一套系统、全面的语文学习辅导与训练方案，助力大家在语文能力上实现质的飞跃。我们深知，高二下学期是语文学习的关键时期，不仅需要巩固前期的基础知识，更要着重提升阅读理解、写作表达以及对文学作品的鉴赏能力，为即将到来的高三学习打下坚实基础。 本书内容亮点： 一、 精准聚焦考点，全面覆盖难点 专题化设计，逐个击破： 我们将高中语文的各个知识板块进行了细致的划分，如现代文阅读（包括记叙文、议论文、说明文、散文）、古诗文阅读（包括文言实词、虚词、句子翻译、文化常识、诗歌鉴赏、词曲鉴赏）、语言文字运用（包括词语积累、病句辨析、修辞手法、语段压缩、图文转换）、写作训练（包括审题立意、结构布局、素材运用、语言表达、修改润色）等。每个专题都围绕当前高考改革方向和教材重点，深入剖析考点，揭示命题规律。 精选典型例题，解析透彻： 针对每个知识点，我们精选了大量来自各类模拟考试和近年来真题的典型例题，并提供详尽的解析。解析不仅讲解了答案的由来，更重要的是阐释了解题思路、方法和技巧，帮助同学们理解“为什么”这样解，掌握“如何”解，从而举一反三，触类旁通。 难度梯度设置，循序渐进： 训练题目的设计遵循由易到难的原则，确保不同层次的学习者都能从中受益。基础题帮助巩固知识，提高题挑战思维，拔高题激发潜能，让同学们在掌握基本功的同时，也能应对更复杂的考查。 二、 深度阅读训练，提升鉴赏品味 现代文阅读： 多元体裁，深度解读： 涵盖记叙文（抒情、叙事、写人）、议论文（论点、论据、论证）、说明文（事理、物品、概念）以及各类散文（哲理、抒情、写景），帮助同学们熟悉不同文体的阅读特点和解题方法。 核心能力培养： 重点训练概括内容要点、分析文章结构、理解词句含义、把握作者观点态度、体会情感思想、分析表达技巧等能力。通过对文章的主旨、结构、语言、思想等进行多角度、深层次的剖析，引导同学们跳出“就题论题”的模式，提升对文章整体的把握能力。 设题精炼，直击要害： 题目设计紧密结合文章内容和阅读能力要求，力求精准捕捉阅读的难点和重点，引导学生进行有效的思维训练。 古诗文阅读： 经典篇目，精挑细选： 选取了高考常考的文言文、古诗词名篇，既包括必考篇目，也囊括了具有代表性的选考篇目，确保同学们在熟悉经典的同时，也能接触到更广泛的文学范畴。 实词虚词，系统梳理： 对文言文中的高频实词、虚词进行系统梳理和归类，通过专项练习，帮助同学们准确理解词义，掌握常见的用法，有效提高文言文阅读的准确性。 句子翻译，技巧讲解： 详细讲解文言文句子的翻译原则和技巧，如词类活用、省略、倒装等，并通过大量例句进行示范和练习，让同学们掌握翻译的准确方法。 诗歌鉴赏，触类旁通： 重点训练诗歌的意境、情感、语言、艺术手法等方面的鉴赏能力。通过分析诗歌的背景、意象、修辞、结构等，引导同学们深入体会诗人的情感，理解诗歌的艺术魅力，掌握鉴赏诗歌的通用方法。 三、 语言表达优化，写作技巧升华 语言文字运用： 积累与运用并重： 提供丰富的词语、成语、俗语、歇后语等积累，并结合实际语境进行运用训练，提升语言的准确性、生动性和表达力。 辨析病句，夯实基础： 针对语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等常见病句类型，进行专项训练，培养同学们辨析和修改病句的能力。 修辞手法，灵活运用： 讲解比喻、拟人、排比、设问、反问等常见修辞手法，并指导同学们如何在写作中恰当、有效地运用，增强语言的形象性和感染力。 语段精炼与信息提取： 训练同学们快速抓住语段中心意思、提炼关键信息、进行语言压缩的能力，这对于阅读理解和概括写作都至关重要。 图文转换，信息整合： 练习将图表、漫画等视觉信息转化为文字表达，或将文字信息转化为图表，提升信息整合与处理能力。 写作训练： 审题立意，准确到位： 教授审题方法，引导同学们深入理解题意，准确把握材料内涵，确立鲜明、深刻的中心论点。 结构布局，清晰严谨： 讲解不同文体的结构特点，如总分总、并列、递进、对比等，指导同学们构建合理、清晰、逻辑性强的文章框架。 素材运用，生动典型： 提供丰富多样的素材（名人事例、历史典故、生活细节、个人感悟等），并教授如何筛选、整合、运用素材，使文章内容充实、有说服力。 语言表达，准确生动： 强调语言的准确性、简洁性、生动性和文采。指导同学们运用多种句式、恰当的词语和修辞手法，使语言更具表现力。 修改润色，精益求精： 教授文章修改的原则和方法，引导同学们从内容、结构、语言、标点等多个角度进行自我修改和润色，不断提升文章质量。 四、 学习方法指导，思维能力提升 点拨学习方法： 本书不仅提供题目和解析，更注重学习方法的指导。每章节的开头或结尾，都会根据该知识点的特点，提供有效的学习策略和建议，如“阅读理解如何快速抓住文章主旨”、“文言文翻译的‘信、达、雅’如何实现”、“写作素材如何挖掘与积累”等。 思维训练： 在解析题目时，我们强调解题思路的逻辑性和条理性，引导同学们进行批判性思维、发散性思维和创新性思维的训练，培养解决复杂问题的能力。 使用建议： 1. 带着问题阅读： 在开始练习某个专题之前，先回顾相关的知识点，明确学习目标。 2. 独立完成练习： 尽量独立完成题目，在遇到困难时再参考解析，以检验自己的理解程度。 3. 对比反思： 完成练习后，仔细对照解析，分析自己的错误原因，总结解题规律和技巧。 4. 定期回顾与总结： 定期回顾已经完成的练习和错题，巩固所学知识，形成知识体系。 5. 迁移运用： 将本书中学到的方法和技巧，运用到平时的阅读、写作和课堂学习中。 我们相信，通过系统地学习和勤奋地练习，本书将成为您语文学习道路上得力的助手，助您在高中二年级（下学期）的语文学习中取得优异的成绩，为未来的学习生涯奠定坚实的语文基础。

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我个人对这种注重“实战演练”的教辅资料向来抱有很高的期待，而这本“语文辅导与训练”在这一点上做得尤为出色。它不像有些辅导书那样堆砌概念和理论，而是直接将大量的、原汁原味的模拟试题和历年真题碎片化地融入到每个知识点的讲解之后。尤其是一些议论文的写作指导部分，它不是空泛地谈论“论点要鲜明”，而是直接给出了不同风格的满分范文，并用荧光笔标注出关键的逻辑链条和过渡句的写法，非常具有可操作性。我按照书中的提示修改了几次作文，成绩明显有了起色，老师也表扬说我的文章结构更紧凑了。对于我们这种需要在有限时间内最大化提分的学生来说，这种直击考点、效率至上的编排方式简直是雪中送炭，让人感觉每投入一分钟的精力，都能换来实实在在的进步。

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这本辅导书在知识体系的构建上展现出一种非常“老辣”的专业性。它似乎深谙高中语文教学的难点和高中生的认知规律。我注意到它对“文学常识积累”的处理方式非常独特，没有采用传统的列表形式，而是设置了一种“知识点问答串烧”的环节，通过设置一些趣味性的、带有一点历史八卦色彩的提问，引导我们去主动回忆和搜索那些零散的、容易遗忘的古代作家生平和作品背景。这种互动式的学习体验，比起死记硬背要高效得多。更让我欣赏的是，它对现代文阅读中“文本解读”的步骤分析得极其细致，每一步都配有详尽的思维导图，清晰地展示了如何从表层信息迅速过渡到深层意图的推理过程，这种系统性的方法论的培养，远比单纯的刷题要来得珍贵，它教会了我“如何思考”，而不仅仅是“思考什么”。

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坦白说，市面上的辅导书良莠不齐，很多都是去年旧版换个封面拿来再卖，内容陈旧乏味。但这一册给我的感觉是，它紧跟了最新的考试大纲变化和命题趋势。特别是对近两年新增的非连续性文本阅读和微写作的训练模块，明显投入了比其他部分更多的篇幅和更复杂的变体。我记得其中有一个单元专门分析了不同信息图表在语篇中的功能转换，这在以往的资料中很少见。编写者显然对高考语文的选拔机制有着深刻的洞察，他们预判了未来几年可能出现的“创新题型”，并提前为我们搭建了应对框架。这种前瞻性让我在使用时有一种“手握未来考卷”的自信感，感觉自己不是在应付当下的考试，而是在为更长远的学术能力做准备，这种“走在前面”的感觉非常棒。

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从一个使用者的角度出发，这本书的“可修改性”和“陪伴感”是它最打动我的地方。内页纸张的材质非常好，用普通的黑色签字笔书写后，几乎没有洇墨现象，这对于习惯在书上做大量批注和圈画的我来说至关重要。而且，书本的开本适中，方便我日常塞在书包里，随时随地可以拿出来翻阅，不至于像某些大开本的教辅那样显得笨重。更重要的是，书中的例题和练习，它的答案解析部分写得极富人情味，不像机器生成的标准答案那样冷冰冰。它会用一种类似“学长指导学弟”的语气，解释为什么某个选项是最佳答案，同时也会温和地指出其他选项的“陷阱”设置，让人感觉不是在被评判，而是在被引导。这种细致入微的关怀，让一本工具书瞬间充满了温度，是真正的“辅导”而非单纯的“训练”。

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这本教材的排版简直是一场视觉盛宴，每一个章节的过渡都处理得恰到好处，让人在学习的旅途中丝毫没有枯燥感。尤其是那些插图和图表的制作，配色大胆却不失稳重，精准地抓住了高中二年级学生的审美特点。我记得有一次在做阅读理解题时，题目旁边的注释设计得非常巧妙，用一种类似手绘草图的风格来解析复杂的句子结构，一下子就让那些晦涩难懂的文言文变得生动起来。而且，本书的装帧质量也值得称赞，平装本拿在手里却有一种超出预期的厚实感，即便是高强度的翻阅和做笔记，书页边缘也保持得相当完好，没有出现松散或易折损的现象。这本辅导书不仅仅是知识的载体，更像是一件精心打磨的工艺品，让人在翻阅时都能感受到设计者对细节的极致追求，极大地提升了学习的愉悦度，是那种让人愿意主动拿起而不是被动应付的优秀读物。

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