劳动技术:高2(上) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787532084937

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• 职业教育
• 技术教育
• 劳动技术
• 高中教材
• 高二
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• 教育
• 技能培养

《劳动技术：高2（上）》是一本旨在培养高中生动手能力、创新思维和解决问题能力的教材。本书将理论知识与实践操作紧密结合，通过一系列精心设计的项目和活动，引导学生探索不同领域的劳动技术，激发他们对科学、工程和设计的兴趣。 本书内容涵盖了多个方面，包括但不限于： 一、基础手工与材料认知： 材料的分类与特性： 引导学生认识各种常见的自然材料（如木材、金属、陶瓷、玻璃、纸张等）和合成材料（如塑料、橡胶、复合材料等），了解它们的物理和化学特性，以及在不同应用场景下的适用性。例如，学生将学习木材的纹理、硬度、易加工性，以及金属的导电性、导热性、延展性，并初步了解不同材料对环境的影响。 常用工具的使用与维护： 详细介绍手工制作过程中常用的基本工具，如锯子、刨子、钻头、锉刀、钳子、螺丝刀、锤子、尺子、卷尺等。教材将重点讲解这些工具的正确使用方法、安全注意事项，以及如何进行日常的清洁和维护，确保工具的有效性和使用寿命。 基本手工技能训练： 通过一系列基础的实践练习，帮助学生掌握切割、打磨、连接、固定等核心手工技能。例如，学生将学习如何用锯子精确地截断木条，如何用锉刀修整材料的边缘，如何使用螺丝刀和螺母进行连接，以及如何使用胶水或钉子进行固定。这些基础技能是后续更复杂项目的前提。 二、机械与结构初步： 简单的机械原理： 介绍杠杆、滑轮、齿轮、轮轴等基本机械原理，并通过模型展示其工作方式。学生将了解这些简单机械如何帮助我们省力或改变力的方向，例如，如何搭建一个简易的杠杆来抬起重物，或者如何利用滑轮组来提升物品。 结构件的连接与加固： 学习不同的连接方式，如榫卯结构、螺丝连接、铆接、焊接（基础概念介绍）等，以及如何通过增加支撑、使用角码等方式来加固结构，提高其稳定性和承载能力。学生可能会尝试制作简单的木制框架，学习如何将各个构件牢固地连接起来。 模型制作与创意设计： 鼓励学生运用所学的机械原理和结构知识，设计和制作具有实用性或观赏性的模型。这可能包括制作简单的玩具、模型桥梁、模型建筑等，在制作过程中，学生需要考虑材料的选择、结构的合理性以及整体的美观度。 三、电子与电路基础： 基本电学概念： 介绍电流、电压、电阻等基本电学概念，以及串联和并联电路的特点。学生将了解电路是如何工作的，以及电流流动的基本规律。 常用电子元件的认识与应用： 学习识别和使用电阻、电容、LED灯、开关、电池等常用电子元件。教材将详细说明这些元件的功能和工作原理，以及它们在简单电路中的应用。 简单电路的搭建与测试： 指导学生动手搭建简单的直流电路，例如，学习如何连接电池、开关和灯泡，使其能够正常发光。同时，也会介绍一些基本的电路故障排查方法，培养学生解决电路问题的能力。 四、信息技术与数字化制造： 计算机辅助设计（CAD）基础： 介绍CAD软件的基本操作，让学生学习如何绘制二维图形和进行简单的三维建模。学生将通过软件来设计产品，并将设计图纸转化为可执行的生产指令。 3D打印技术简介： 介绍3D打印的原理、过程和应用。学生将了解如何将CAD模型转化为3D打印文件，以及如何操作3D打印机制作实体模型。这部分内容将展示现代制造技术如何将数字设计变为现实。 数字化制造的理念： 探讨数字化制造如何提高生产效率、精度和个性化定制能力，引导学生理解科技进步对传统劳动方式的革新。 五、设计思维与创新实践： 问题分析与需求定义： 引导学生如何从现实生活中发现问题，并将其转化为需要解决的设计任务，明确项目的目标和功能需求。 创意构思与方案设计： 鼓励学生发散思维，提出多种解决方案，并通过草图、模型等形式将设计方案可视化。 原型制作与迭代优化： 学生将亲手制作项目原型，并通过测试发现不足，然后进行修改和完善，这是一个不断反馈和改进的过程。 项目展示与交流： 鼓励学生分享自己的设计成果，并与其他同学交流学习经验，培养合作精神和表达能力。 本书的编排注重循序渐进，从基础知识和技能入手，逐步深入到更复杂的项目和技术。每一章节都配有清晰的图示、操作步骤说明和安全提示，确保学生能够安全有效地进行实践。通过学习《劳动技术：高2（上）》，学生不仅能掌握一系列实用的劳动技能，更能培养严谨的科学态度、解决问题的能力以及勇于创新的精神，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳的深蓝底色配上烫金的书名，散发着一种历史的厚重感，让人在翻阅之前就对书中的内容充满了敬畏与期待。拿到手里，平装版的质感也相当不错，不像有些平装书那样软塌塌的，它有着恰到好处的硬挺度，长时间握持阅读也不会觉得疲惫。我特别喜欢封面上那几组抽象的几何图形组合，它们似乎在暗示着书中所探讨的技术与劳动的本质联系，既有工业时代的严谨，又透着现代设计的美学。书页的纸张选择也比较讲究，不是那种反光的亮白纸，而是略带米黄色的环保纸，阅读起来非常舒适，长时间盯着看眼睛也不会有明显的酸涩感，这对于一本需要精读的教材来说，绝对是一个加分项。装订工艺看得出是下了功夫的，翻开任意一页，书脊的弯折都非常自然平顺，即便是快要读到底部的部分，也没有出现散页或者松动的迹象。这本《劳动技术》给我的第一印象，就是一个匠心独运的载体，它成功地将严肃的学科内容包装在了如此有格调的外表之下，让人忍不住想立刻翻开，探索其中的奥秘。它不仅仅是一本教科书，更像是一件值得收藏的工艺品，体现了出版方对知识和阅读体验的尊重。

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如果从教学实践的角度来看，这本书的配套资源和学习路径设计也堪称典范。虽然我手上只有这本平装主教材，但从书中对实验项目和案例分析的描述来看，它显然是为立体化的学习环境而设计的。每个章节末尾的“实践挑战”部分，设计得非常具有启发性，它们往往不是直接告诉你答案，而是提供一个开放性的问题和一套基础资源清单，鼓励学生自己去构思解决方案，甚至要求学生在现有资源限制下进行创新。例如，有一个挑战是要求设计一个最小化能耗的简单水力发电机模型，它明显考察的不是学生对公式的记忆，而是对材料的理解、对摩擦力的预估以及对结构稳定性的综合判断。这种强调“解决问题能力”而非“知识点记忆”的导向，对于培养真正具有创新精神的技术人才至关重要。它成功地将学习的主动权交还给了学生，让学习过程充满了探索的乐趣和自我实现的满足感，而不是被动地接受既定的知识灌输，这一点，对于高中阶段的学生尤其关键。

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书中对于“工具”的演变史梳理得极其精妙，作者似乎不仅仅是在罗列时间线上的发明，而是深入剖析了人类思维定势是如何随着工具的迭代而发生深刻变革的。比如，对简单杠杆原理的阐述部分，作者没有采用枯燥的公式堆砌，而是巧妙地引用了古代战争中的攻城器械案例，将抽象的力学概念具象化了，这让初学者也能立刻理解其中蕴含的巨大能量转化。更让我感到惊喜的是，书中对“材料学基础”那一章节的处理方式，它没有仅仅停留在金属和非金属的物理属性分类上，而是引入了文化人类学的视角，探讨了不同文明在特定自然环境下对材料的偏好和加工技术的差异，比如古代美索不达米亚的泥板与古埃及的莎草纸在信息承载能力上的根本区别。这种跨学科的融合，极大地拓宽了我对“技术”二字的理解边界。它不再是单纯的机械操作，而是一种文明在特定环境下的生存智慧的结晶。这种深入骨髓的洞察力，使得原本可能晦涩难懂的理论知识，变得鲜活且富有生命力，让人不得不佩服作者深厚的学识和高超的叙事技巧，它成功地将枯燥的实验数据转化成了引人入胜的文明故事。

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这本书的排版布局实在是一场视觉上的小革命，与我过去接触的那些充斥着大段文字、密密麻麻公式的理工教材截然不同。它的留白处理得非常考究，每一段文字之间、图表周围都有足够的呼吸空间，这极大地减轻了阅读压力。我特别注意到，作者在解释复杂的系统结构时，往往会采用多层级的思维导图或流程图来辅助说明，这些图示的线条干净利落，配色克制，通常只使用黑、白、灰以及一个强调色（像是深沉的赭石色），让人感觉专业而不失雅致。那些历史照片和技术插图的选取更是精准到位，它们不是随便插入的装饰品，而是作为论据本身存在，比如对比展示十九世纪末蒸汽机与现代内燃机核心部件的剖面图，那种细微的结构差异，仅凭肉眼就能感受到技术进步的巨大鸿沟。这种视觉引导的教学方式，对于空间想象能力较弱的读者来说，简直是福音。它让我在阅读过程中，能够像是在观看一部制作精良的纪录片，信息被高效、有序地编码和呈现，阅读效率得到了显著的提升，这绝对是教科书设计领域的一次成功尝试。

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这本书对于“伦理”与“技术”的探讨，显示出一种超越传统技术教育的深刻关怀。在关于自动化和人工智能这一模块中，作者并没有回避技术发展所带来的社会冲击和职业结构重塑问题，而是提出了许多发人深省的辩论性议题。例如，书中设置了一个专门的思考栏目，探讨“当机器可以比人更有效率地完成创造性工作时，人类劳动的价值将如何重新定义？”这个问题，它迫使读者跳出“学会一门手艺就能安身立命”的传统观念，转而思考人类在技术生态系统中的核心角色。此外，在介绍能源技术和环保议题时，文字的措辞非常审慎，既肯定了技术进步带来的便利，也毫不留情地揭示了工业化进程中对自然资源的过度索取和环境付出的代价。这种“正反合”式的辩证思维贯穿始终，让人在学习具体操作技能的同时，也潜移默化地建立起一种对技术负责任的态度，体会到技术工作者肩负的社会使命感，而不是仅仅把它当成一门纯粹的工具课程来对待。

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