新编初中英语语法手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:创新工作室 编

出品人:

页数:138

译者:

出版时间:2009-1

价格:18.80元

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isbn号码:9787543651753

丛书系列:

图书标签:

• 英语语法
• 初中英语
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• 教育

《英语语法精要与实践》 本书是一本专为初中生设计的实用英语语法指南，旨在帮助读者系统地掌握英语基础语法知识，并能在实际运用中熟练运用。我们深知，扎实的语法基础是提升英语听说读写能力的关键。因此，本书在编写过程中，始终坚持以“精要、实用、易懂”为原则，力求为初中阶段的学习者提供一条清晰、高效的学习路径。 核心内容与特色： 1. 体系化梳理，脉络清晰： 本书按照初中英语教学大纲的要求，将复杂的英语语法体系化、条理化地呈现。从最基本的词类（名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词、感叹词）到句子结构（简单句、并列句、复合句）、时态语态、情态动词、虚拟语气、非谓语动词等关键知识点，均进行了详尽的解析。每个章节之间循序渐进，逻辑性强，确保读者能够建立起完整的语法知识框架。 2. 理论与实践紧密结合： 我们不仅提供清晰的语法规则讲解，更注重理论知识在实际应用中的体现。本书为每一个语法点都配有精心设计的练习题，题型多样，包括选择填空、完形填空、改错、句子转换、句子翻译等，力求涵盖不同类型和难度的题目。这些练习旨在帮助读者巩固所学知识，并在反复练习中加深对语法规则的理解和运用能力。 3. 例证丰富，通俗易懂： 语法学习的关键在于理解。本书大量选用贴近初中生生活实际和教材内容的例句，生动形象地展示语法规则的用法。对于一些容易混淆或难以理解的概念，我们采用对比分析、图表辅助等多种方式，力求讲解深入浅出，让枯燥的语法变得生动有趣，降低学习难度。 4. 注重错误辨析，提升准确性： 很多学习者在语法学习中容易陷入误区，或犯一些常见错误。本书专门设置了“易错辨析”环节，针对初中生在学习过程中普遍存在的语法误区进行剖析，指出问题的症结所在，并给出正确的用法，帮助读者避免“掉坑”，提升表达的准确性。 5. 实用性强，服务教学： 本书内容紧扣初中英语教学的重点和难点，既可以作为课堂教学的辅助读物，也可以作为学生课后复习、自学、巩固的有力工具。对于备考中考的学生而言，本书提供的系统梳理和大量练习，将为其打下坚实的语法基础，在考试中取得优异成绩提供有力保障。 6. 语言风格平实，易于接受： 本书采用简洁明了的语言风格，避免使用过于专业或晦涩的术语，确保初中生能够轻松理解。语言亲切自然，仿佛一位经验丰富的老师在耳边细致讲解，让学习过程更加顺畅愉快。 内容细览： 第一部分：词汇基础与运用 名词：可数名词与不可数名词，名词的数，名词的格，名词的复数规则。 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、反身代词、不定代词的用法。 形容词与副词：形容词和副词的构成、用法、比较级和最高级。 动词：谓语动词、非谓语动词（不定式、动名词、分词）的基本概念及用法，动词的分类（及物动词、不及物动词、连系动词）。 介词：常用介词的意义和用法，介词短语。 连词：并列连词和从属连词的用法，连接词组、分句。 数词、冠词、感叹词的用法。 第二部分：句子结构与时态语态 句子成分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语。 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时等主要时态的构成和用法。 语态：主动语态和被动语态的构成和转换。 第三部分：情态动词、虚拟语气与非谓语动词 情态动词：can, could, may, might, must, should, ought to, shall, will 等情态动词的用法。 虚拟语气：条件句中的虚拟语气，wish 后面的虚拟语气，would rather, it's time 等结构中的虚拟语气。 非谓语动词：不定式、动名词、分词的构成、用法和在句子中的作用。 第四部分：其他重要语法点 定语从句：关系代词和关系副词的用法，限制性定语从句和非限制性定语从句。 状语从句：时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、方式、比较等状语从句的引导词和用法。 名词性从句：主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句的构成和用法。 《英语语法精要与实践》将是陪伴您在英语学习道路上不断进步的得力助手。通过系统学习和大量练习，您将能够更加自信、准确地运用英语进行交流，为未来更高级的英语学习打下坚实的基础。

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这本书的排版简直是一场灾难，拿到手的时候就感觉不太妙。纸张的质感粗糙得让人心疼，那种廉价的油墨味儿久久散不去，翻开内页，字体的选择也让人费解，正文和例句的字号、字重几乎没有区分度，初学者很容易混淆。更要命的是，排版上各种断行和缩进的处理非常随意，很多句子硬生生地被截断，阅读的流畅性完全被破坏了。更别提那些所谓的“重点标记”，用着一种非常刺眼的荧光黄，跟背景形成了强烈的视觉冲突，看久了眼睛会非常干涩和疲劳。我本来是想找一本能让人安心沉浸其中的语法书，结果这本书的设计更像是在挑战读者的耐心和视力。如果作者和出版社在制作过程中稍微用点心，哪怕是参考一下市面上主流的英语教材设计，也不至于弄成现在这个样子。对于需要长时间学习的用户来说，这种糟糕的阅读体验无疑是巨大的阻碍，简直是扼杀了学习的欲望。我真的不理解，在21世纪了，怎么还会出版这种质量的实体书。

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我特别关注的是例句的实用性和时代感，这一点这本书的表现非常令人失望。很多用来解释语法的例句，读起来简直像是上个世纪的“古董”，语言风格陈旧，用词和表达方式在现代日常交流中几乎不会出现。比如，关于“过去将来时”的例句，竟然还在使用一些我从未在现代英语对话中听闻的表达方式，这让正在努力学习地道口语和写作的我感到非常困惑。语法规则本身是稳定的，但承载这些规则的语料却需要与时俱进。这本书的例句似乎是从一本旧的、甚至有些过时的语法书中直接复制粘贴过来的，缺乏鲜活的生命力。如果学生们仅仅模仿这些例句进行模仿造句练习，很可能会在实际应用中闹出笑话，被认为是“老派”或“不自然”。语法学习是为了更好地使用语言，而不是仅仅为了通过考试，所以例句的“鲜活度”至关重要，而这本手册在这方面完全失分了。

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关于解释部分的清晰度和深度，这本书的表现可谓是参差不齐，很不稳定。有时候，对于一些简单的语法点，它能提供非常详尽、甚至略显啰嗦的解释，似乎生怕读者不明白；然而，一旦遇到一些初中阶段学习的难点——比如虚拟语气在不同时态下的复杂交替使用，或者介词的细微差别——这本书的解释却突然变得极其精简，甚至连关键的语境区分点都一带而过。这种解释深度的忽高忽低，让读者很难建立起对该主题的完整认知。对于一个需要系统学习语法的初中生来说，他们最需要的是一个稳定、可靠的解释基调。这本书更像是一个“速查手册”而不是“学习手册”，它更倾向于“告诉你是什么”，而不是“告诉你为什么是这样，以及在什么情况下使用”。最终的结果是，学生们可能记住了某些规则的表象，但对这些规则背后的逻辑和语用价值却感到一片模糊，难以融会贯通，学习效率大打折扣。

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这本书的练习部分设计得极其单调和机械，完全没有体现出初中生阶段应该有的趣味性和互动性。几乎所有的练习都是那种“填空”、“选择正确答案”或者“将句子改写”的固定模式，缺乏任何需要真正运用语法的创造性任务，比如短文写作、对话填充或者情景模仿。学习语法，最终目的是为了能够灵活运用，而这种“刷题式”的训练只会让学习者感到枯燥乏味，最终沦为一种机械的记忆活动，而非真正的理解和内化。我期望看到一些能激发思考的练习，比如让学生根据提供的场景，自行组织句子来描述情况，或者设置一些需要学生自己判断和修正的“错误示范”来加深理解。很遗憾，这本书的练习环节提供不了这种深度的参与感，它更像是应试教育的产物，专注于对知识点的短期记忆和检验，对培养长期的语言运用能力几乎起不到实质性的帮助，学习体验十分的干瘪。

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这本书的内容组织逻辑实在是太跳跃了，仿佛是把一本本零散的语法笔记生硬地拼凑在一起，缺乏一个宏观的、循序渐进的框架。比如，它可能在第三章详细讲解了完成时态的复杂用法，但基础的be动词的变位却被埋藏在附录的一个角落里，需要读者自己去挖掘。更令人困惑的是，对于一些核心的、容易混淆的概念，比如定语从句和状语从句的区别，这本书的处理方式过于简略和抽象，仅仅给出了几个公式化的定义，却没有提供足够贴近生活、能帮助理解其语境差异的实际语料。我尝试用它来梳理我初中阶段积累的语法盲点，结果发现自己不得不频繁地跳页查阅，或者干脆放弃这本书，转而使用其他工具来搭建知识体系。一本好的语法书应该像一位耐心的向导，引导你从浅入深，而这本书给我的感觉更像是一份未经整理的“知识地图”，充满了未标注的陷阱和断头路，让人无所适从，完全无法建立起稳固的语法认知。

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