新编高中英语词汇手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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页数:296

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出版时间:2009-1

价格:12.00元

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isbn号码:9787543651708

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• 高中英语
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《新编高中英语词汇手册》是一本专为高中生量身打造的英语词汇学习指南。本书以系统、科学、实用的原则，全面收录了高中阶段所需的必备英语词汇，并进行了精细化的分类与编排，旨在帮助广大高中生打下坚实的词汇基础，有效提升英语学习能力。 内容特色： 全面覆盖，精选精炼： 本书精选了教育部考试大纲和各类高中英语教材中出现的绝大部分核心词汇，同时兼顾了当前社会发展对词汇需求的变化，确保学生学习的词汇既权威又实用。我们深入分析了历年高考和模拟考试中的高频词汇，力求将最“有用”的词汇呈现给读者。 科学分类，脉络清晰： 词汇的记忆离不开科学的组织。本书打破了传统的随机词汇列表模式，根据词汇的词性、词义、常用搭配、词根词缀、主题语境等多个维度进行了科学的分类。例如，我们会将动词、名词、形容词、副词等基本词类清晰划分；将与“学习”、“科技”、“环保”、“文化”等主题相关的词汇归类，便于学生在语境中理解和记忆。此外，我们还设置了“近义词辨析”、“反义词辨析”、“易混淆词辨析”等栏目，帮助学生深入理解词汇的细微差别，准确运用。 释义精准，例句丰富： 每一个词汇都提供了简洁明了、易于理解的释义，并配以大量源自真实语境的例句。这些例句不仅来自经典的英语读物、新闻报道，也紧贴高中生的生活和学习场景，使学生能够直观地感受到词汇在实际交流中的运用方式，避免死记硬背，培养语感。 词根词缀，拓展记忆： 掌握了词根词缀，就如同掌握了打开词汇宝库的钥匙。本书特别设置了词根词缀专栏，系统讲解了常用的词根、词缀及其组合规律，帮助学生通过“联想记忆法”和“构词法”高效记忆和拓展词汇量，形成“举一反三”的学习能力。 搭配与辨析，用法地道： 词汇的学习不仅在于认识，更在于会用。本书强调词汇的常用搭配和固定用法，列举了大量与词汇相关的短语、习语和搭配，指导学生掌握词汇的“地道”用法，避免中式英语。同时，对易混淆的近义词、同形异义词等进行了深入辨析，帮助学生准确区分和使用。 听、说、读、写全方位训练： 除了提供词汇列表和释义，本书还辅以多样化的练习题，涵盖了填空、选择、匹配、词义辨析、句子改写等多种题型，旨在帮助学生在“练”中巩固和深化对词汇的理解和运用。这些练习的设计紧密结合了高中英语的听说读写各项技能，促进学生词汇能力的全面提升。 学习效益： 通过系统学习《新编高中英语词汇手册》，高中生将能够： 1. 高效积累词汇量： 掌握高中阶段所需的全部核心词汇，为应对考试和日常学习奠定坚实的物质基础。 2. 提升阅读理解能力： 准确理解英语文章中的生词和难词，有效提高阅读速度和准确率。 3. 增强口语和写作表达： 掌握丰富的词汇及其地道用法，能够更准确、生动地表达思想，提升口语和写作的水平。 4. 培养自主学习能力： 通过对词根词缀的学习和科学的记忆方法，培养独立学习和拓展词汇的能力，形成终身学习的习惯。 5. 建立学习信心： 词汇是英语学习的基石，扎实的词汇功底将极大地增强学生学习英语的信心和动力。 《新编高中英语词汇手册》不仅是一本词汇书，更是一套科学高效的英语词汇学习解决方案。我们相信，通过科学的方法和持之以恒的努力，每一位高中生都能在这本手册的陪伴下，突破词汇的瓶颈，走向更广阔的英语学习天地。

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最让我感到困惑的是，这本书在“高中词汇”这个范畴内的覆盖面似乎存在严重的偏差。它似乎在努力地堆砌一些非常偏门、在考试中极少出现的生僻词，却对那些高频、高价值的词汇处理得过于草率。我理解词汇手册需要有一定的深度来区分拔尖学生，但这种偏科式的收录，无疑会把精力有限的高中生的注意力引向错误的方向。例如，一些基础但结构复杂的短语动词的用法，以及在不同学科阅读中会反复出现的专业基础词汇，它要么遗漏，要么解释得含糊不清。这种内容取舍上的失衡，暴露了编纂团队对当前考试趋势和实际应用需求的把握出现了偏差。选择一本词汇书，我们期待的是一个经过精心筛选和权重分配的知识库，而不是一个随心所欲的词语集合。因此，这本书非但没有成为我学习路上的得力助手，反而成了我筛选学习材料时，必须警惕避开的一个“反面教材”。

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我不得不提一下这本书在辅助学习功能上的缺失，这简直是让人无法忍受的。在这个时代，一本词汇书如果不能提供有效的听力辅助和记忆工具，那它就失去了作为“手册”的基本价值。我翻遍了整本书，尝试寻找配套的音频资源链接或者任何提示，但一无所获。这意味着，我们只能依靠自己去猜测那些复杂的音标，自行去模仿发音，这对于很多听力基础薄弱的学习者来说，无疑是雪上加霜。更别提那种现代学习工具中常见的“词根词缀法”或“联想记忆法”的系统性应用了，这本书里几乎看不到任何关于如何高效构建词汇体系的指导。它仿佛坚信，死记硬背是唯一的王道，这与我们现在倡导的科学学习理念背道而驰。我甚至怀疑，编者是不是认为，只要把词放上去，读者就能自动学会。这种单向的、不带任何引导的知识倾倒，在当前竞争激烈的教育环境下，是完全站不住脚的。它提供的只是“内容”，而不是“方法”。

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说实话，我拿到这本《新编高中英语词汇手册》时，内心是充满期待的，毕竟名字听起来就很有冲击力，暗示着它在内容深度和广度上会有过人之处。然而，实际体验下来，这种期待感迅速被一种强烈的失落感所取代。这本书在对核心词汇的解析深度上，明显不足。它似乎只是罗列了词条、音标和几个基础的中文释义，然后就草草收场了。对于高中阶段需要掌握的那些一词多义、形近词辨析、复杂固定搭配的深入讲解，它几乎是避而不谈，或者只是蜻蜓点水式地提了一句，完全没有提供足够的语境支撑去帮助我们理解这些词汇在不同场景下的细微差别。举个例子，某个常见的动词，它可能在书上只给出了两种最基础的用法，但实际上在阅读理解和写作中，我们经常会遇到更高级、更隐晦的用法，这本书完全没有捕捉到这种进阶的需求。这就像一个厨师只教你切菜的基本功，却从不教你如何调味和烹饪出美味佳肴。对于想要冲击高分的学生来说，这本书充其量只能算是一个入门级的词汇列表，对于真正拉开差距的关键知识点，它完全失职了。

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从装帧和材质的角度来看，这本书也显得极其廉价，完全不符合它所定的“新编”和“手册”的定位。纸张的质量摸起来很薄，油墨印制的感觉也比较粗糙，稍微用力翻阅几次，书页边缘就开始有毛边出现的迹象，让人非常担心它的耐用性。我通常会把词汇书带在身上，以便在课间、通勤路上随时拿出来复习，但看着这本手册的“体格”，我实在不敢保证它能禁得起频繁的折腾。更令人不悦的是，书中的插图或图示——如果勉强能称之为插图的话——的设计水平极其粗糙，那些为了帮助理解而设置的示意图，看起来像是用最基础的绘图软件随便画出来的，完全没有起到任何美化版面或强化记忆的作用，反而增添了几分廉价感。一本承载着学生未来期望的学习用书，其物理品质也应该与其肩负的教育责任相匹配，这本手册在这方面，无疑是交了白卷。

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这本所谓的“新编高中英语词汇手册”，老实说，我买回来后翻了几页，就感觉有点不对劲。首先，它在词汇的编排上，完全没有体现出任何新意或者符合当代高中生学习习惯的逻辑。我期待的是那种能够紧密结合新课标要求，或者至少在记忆法上有所突破的工具书。结果呢？它给我的感觉就像是把一本几十年前的词汇书拿出来，简单地换了个封面就重新上架了。里面的例句陈旧得让人发指，很多已经不再是日常交流或学术语境中常用的表达方式，甚至有些句子读起来生硬得像机器人写的。比如，有些动词搭配，放在今天的语境里，老师在课堂上是绝对不会推荐去这样使用的，这让我不禁怀疑编者是不是真的了解目前高中英语教学的一线情况。更别提排版了，字体选择和行距设置都非常不友好，长时间阅读下来眼睛会非常容易疲劳，完全没有现代出版物应有的那种对读者的关怀感。对于一个急需高效、与时俱进的词汇学习资料的学生来说，这本书简直是一场灾难，它提供的帮助微乎其微，更多的是在浪费我的时间。我甚至想知道，到底是谁给它“新编”二字的？如果这已经是“新”，那原来的该有多么落后？

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