2006年高考作文精选与点评 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787544409896

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• 高考作文
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《2006年高考作文精选与点评》是一本深入剖析当年全国各地高考优秀作文的权威指导书籍，旨在帮助广大考生理解高考作文的评分标准，掌握写作技巧，提升应试能力。本书汇集了2006年度高考中涌现出的数十篇质量上乘、思想深刻、文笔流畅的优秀作文，涵盖了议论文、记叙文、应用文等多种文体。 本书的亮点在于其精选的范文，这些范文并非简单罗列，而是经过层层筛选，代表了当年高考作文的最高水平。作者团队深入研究了这些文章的立意构思、结构安排、语言运用、情感表达等方面，力求从根本上揭示其优秀之处。每一篇范文都配有详尽的点评，点评内容包括： 立意解析： 详细阐述范文的中心思想，分析作者是如何准确把握题意，并提出新颖独到的见解的。 结构赏析： 剖析文章的整体框架，如开头如何引人入胜，主体段落如何层层递进，结尾如何深化主题。重点讲解谋篇布局的精妙之处，帮助考生学习如何构建清晰、有逻辑的作文。 语言特色： 提炼范文中精彩的词汇、句式、修辞手法，如比喻、排比、拟人等，并分析这些语言特色是如何增强文章的表现力和感染力的。 方法借鉴： 从范文中总结出实用的写作方法和技巧，如论据的选取与运用、情感的抒发与控制、素材的组织与编排等，使考生能够将理论知识转化为实际写作能力。 得失分析： 对于部分具有启发意义的文章，还会进行适当的得失分析，指出作者在写作过程中可能存在的不足之处，让考生在学习优秀的同时，也能避免常见的写作误区。 本书的另一大特色是其系统性和针对性。它不仅提供了范文和点评，还通过对2006年高考作文命题特点的回顾与分析，帮助考生了解当年高考作文的命题趋势和考察重点。同时，书中还总结了当年考生在写作中普遍存在的优点和不足，并针对性地提出了改进建议，为考生提供了一条清晰的学习路径。 《2006年高考作文精选与点评》的内容编排科学合理，从宏观到微观，从整体到细节，层层深入，力求让读者在短时间内掌握高考作文的核心要领。无论是对高考作文感到迷茫的考生，还是希望进一步提升写作水平的同学，本书都将是您宝贵的学习伙伴。通过阅读和学习本书，您将能够： 提升审题立意能力： 准确理解作文题目，确立恰当、深刻的文章中心思想。 掌握构思布局技巧： 学习如何搭建清晰、严谨的文章结构，使内容层次分明，逻辑性强。 丰富语言表达： 积累生动、准确、富有表现力的词汇和句式，提升语言的艺术魅力。 增强论证说理能力： 学习如何选取和运用有效的论据，进行有力的说理，使观点令人信服。 培养情感表达能力： 掌握恰当的情感抒发方式，使文章具有真挚的感人力量。 规避常见写作误区： 了解并避免在写作中容易出现的错误，如跑题、结构混乱、语言空洞等。 本书适用于即将参加高考的初高中生，也适合作为教师的教学参考资料，以及对高考作文感兴趣的社会读者。它不仅仅是一本作文选，更是一本能引领你走向优秀作文的“通关秘籍”。通过对本书的学习，相信你一定能在未来的高考作文中脱颖而出，取得优异的成绩。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳的深蓝色封皮，配上烫金的标题字体，透着一股子历经岁月沉淀的厚重感。初拿到手里，分量适中，拿在手中有一种踏实感，不像有些考场作文集那样轻飘飘的，感觉像是匆匆忙忙拼凑出来的。翻开扉页，纸张的质感也挺不错，不是那种薄得一碰就容易撕破的劣质纸，油墨印得清晰，长时间阅读也不会觉得眼睛特别疲劳。我注意到侧边留白处理得很考究，既不显得过于拥挤，又能让读者在阅读时有喘息的空间，甚至可以方便地做一些批注和标记。这可以看出出版社在排版和印刷的细节上是下了功夫的，绝对是那种值得放在书架上细细品味的工具书，而不是随手翻阅的快餐读物。即便是对于一个已经离开高考多年的人来说，这种精致的包装本身就传递出一种对知识的尊重，让人在接触内容之前，就已经对它产生了初步的好感和期待。这本书的物理形态，为后续的阅读体验奠定了非常良好的基础，从图书馆或书店里一眼扫过，它那种低调的质感，确实能吸引住那些对书籍品质有要求的读者。

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这本书在细节处理上体现出的专业性，让我对它的可信度非常放心。例如，在引用每篇作文时，它标注了作者的省份和大致分数段（如果信息允许），这极大地增强了案例的说服力。很多时候，我们担心选取的范文是否具有普遍适用性，是不是只是某个“天才”学生的偶然爆发。但通过这些背景信息的补充，读者可以更好地判断一篇范文是基于扎实的日常训练成果，还是依赖于某种特定的“考场灵感”。此外，书中对一些高频出现的写作“陷阱”和“雷区”的总结，非常精辟且具有实操性。它不是在预测明年的考题，而是在归纳历年来考生普遍存在的思维定势和表达误区。这种基于大量实证数据提炼出来的经验之谈，远比任何主观的写作建议要来得实在可靠，是准备应试技巧之外，建立稳固写作根基的宝贵参考资料。

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阅读这本书的过程中，我体会到了一种非常鲜明的“时代烙印”。它不仅仅是教你如何写出好作文，更像是一面镜子，反射出2006年前后那一代高中生所关注的社会议题、他们特有的思维方式以及他们对世界的初步认知格局。有些文章的主题，放在今天看来，可能已经被新的热点所取代，但正是这种“过时感”，才更显出其历史价值。它让我们看到了，在那个特定的时间点上，什么样的思想被认为是“主流的”、“优秀的”和“有深度的”。通过这些文字，你可以感受到年轻一代在面对社会转型期的复杂思潮时，所展现出的那种既有理想主义的冲动，又开始尝试运用逻辑和思辨去构建自己世界观的努力。这对于研究教育史或者社会思潮演变的人来说，也是一个有趣的侧面观察点。

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我花了相当长的时间来研究这本书的目录结构和整体逻辑编排。它没有采用简单地按主题分类，而是似乎遵循了一种更贴近当年考生的真实心路历程的线索来组织材料。章节之间的过渡处理得非常自然流畅，不像有些选集那样，前一篇还在谈论宏大叙事，下一篇就跳到了极其个人化的情感抒发，让人在快速切换中找不到着力点。这本书的编排者显然对“高考”这个特定的语境有着深刻的理解，他们似乎是在复盘整个考试季的思潮走向。更值得称赞的是，对于每篇入选作文的引用，都不是孤立存在的，而是配有相当详尽的背景说明，这对于理解其产生的时代脉络和特定命题的巧妙回应，是至关重要的。这种结构上的严谨性，让这本书超越了单纯的“范文集”的范畴，更像是一部关于那个特定年份作文考试的“田野调查报告”，深入浅出地揭示了高分作文背后的底层逻辑和出题人的偏好倾向。

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这本书的点评部分，我认为是其价值的核心所在。很多作文选集，点评往往流于表面的赞美，无非是“立意高远”“文笔优美”这类空泛的词汇，对实际写作提升帮助有限。然而，这里的分析则显得极其“外科手术式”——精准、冷静、不带感情色彩地剖析了文章的优势和潜在的弱点。我发现点评者擅长从宏观的结构布局切入，比如论证的层次感是否清晰，过渡句是否起到了“承上启下”的桥梁作用，而不是停留在对辞藻的点评上。他们会深入到对“如何回应审题要求”的细致考量，指出哪些地方的表达虽然华丽，却在核心论点上稍有偏离。这种深度解析，对于渴望提高写作技巧的学习者来说，是无价之宝。它教的不是“写什么”，而是“怎么写才能更有效”，是技法层面的精雕细琢，而不是空洞的口号式指导。

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