2006年上海市中考作文评析 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9787544409889

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• 中考作文
• 作文评析
• 上海中考
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《2006年上海市中考作文评析》 本书收录并深入剖析了2006年上海市中考的优秀作文范文，旨在为广大初中生提供一份权威、详实的备考指导。通过对当年考题的解读、优秀作文的亮点梳理以及普遍存在的不足之处的分析，本书帮助读者理解中考作文评分标准，掌握不同题型的写作技巧，提升语言表达能力和思想深度。 核心内容亮点： 题目解读与审题指导： 详细分析2006年上海市中考作文题目的核心内涵、命题意图以及考生在审题过程中可能遇到的难点。提供有效的审题方法，引导学生准确把握题意，确立写作方向，避免偏题、跑题。 优秀范文精选与赏析： 精选多篇在当年中考中获得高分的作文，从立意的高远、材料的典型、结构的巧妙、语言的生动等方面进行逐一点评。深入剖析这些优秀范文是如何围绕主题展开，如何运用恰当的论据和细节支撑观点，以及如何通过优美的语言和流畅的逻辑赢得高分。 写作技法指导与提升： 总结和提炼优秀范文中所体现的各类写作技法，如： 审题立意： 如何准确理解题目要求，确立新颖、深刻的中心思想。 材料选择与运用： 如何从生活中挖掘、选取真实、典型、具有说服力的材料，并将其有机地融入文章，使材料为论点服务。 结构布局： 常见的几种优秀作文结构模式（如总分总、并列式、对比式、递进式等）及其运用技巧，如何做到开篇引人入胜，中间层层深入，结尾回味无穷。 语言表达： 如何运用准确、生动、形象的语言，包括比喻、拟人、排比等修辞手法，丰富文章的表现力；如何锤炼字句，使语言富有感染力和思想性。 情感升华： 如何在叙事、说理的过程中融入真挚的情感，打动读者，提升文章的思想境界。 普遍失误分析与规避： 针对当年考生在写作中普遍存在的不足，如立意不高、材料空泛、结构混乱、语言平淡、逻辑不清等问题，进行有针对性的分析，并提出具体的改进建议，帮助考生规避写作误区。 备考策略与建议： 结合当年的考试情况，为考生提供系统的中考作文备考策略，包括如何进行平时的积累、如何进行模拟训练、如何调整考试心态等，帮助考生建立信心，从容应对考试。 本书特色： 权威性： 基于当年的真实考试范文，由资深教育专家及一线语文教师倾力打造，具有高度的指导性和参考价值。 实用性： 理论与实践相结合，不仅讲解写作理论，更通过具体的范文赏析，将理论化为可操作的写作技巧。 系统性： 从题目分析到技法指导，再到错误规避和备考策略，构成一个完整的作文提升体系。 前瞻性： 即使是回顾当年的考试，本书所提供的写作方法和审题思路，对于理解中考作文的评价体系和提升写作能力，仍具有普遍的指导意义。 《2006年上海市中考作文评析》不仅是考生熟悉上海市中考作文特点的宝贵资料，更是提升写作能力、培养良好写作习惯的得力助手。无论你是希望在考试中取得优异成绩的学生，还是希望深入了解中考作文评价体系的教师，本书都将为你带来深刻的启迪和实在的帮助。通过阅读本书，你将能够更自信、更有条理地驾驭各类作文题目，用优美的文字展现你的思想和才华。

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这本书的整体阅读体验，如同一场精心组织的学术研讨会，而不是单向度的说教。作者在阐述观点时，常常会引入其他教育专家的不同看法，对同一个作文现象进行多角度的碰撞和辩论。这种兼容并包的叙事方式，极大地提升了内容的思辨性，避免了将某种单一的、僵化的标准强加给读者。特别是对于一些具有争议性的高分或低分案例，书中展现出的那种尊重差异、鼓励思考的态度，让人倍感亲切和信服。它鼓励的不是机械地模仿范文，而是要理解范文背后的创作动机和表达逻辑，并将之融会贯通，形成自己的写作风格。这种开放式的引导，对于培养学生的批判性思维和独立审美能力，有着不可替代的作用，使得这本书即便是作为一本研究性读物，也具备了相当高的价值，经得起时间的检验和不同阶段读者的反复品味。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种朴素而又不失稳重的气质，让人一拿到手就感觉分量十足。纸张的质感处理得相当到位，触感温润，翻页时没有那种廉价的涩滞感，而是带着一种恰到好处的阻尼，仿佛在暗示着其中蕴含的知识的厚重。封面色彩的搭配也透露出一种严谨的学术气息，既不过分花哨吸引眼球，也绝不至于沉闷到让人提不起兴趣。尤其是字体选择和版面布局，看得出设计者在细节上的用心良苦，清晰易读的标题和正文排版，即使是长时间的阅读也不会让人感到视觉疲劳。对于一本关注具体年份和区域考试的参考资料来说，这种内外兼修的品质是至关重要的，它构建了一种阅读的仪式感，让学习的过程本身也成了一种享受，而非简单的信息堆砌。我尤其欣赏它在细节上对“耐用性”的考量，平装版本的封边处理得很扎实，即便是经常翻阅，也不容易出现散页的现象，这对于需要反复研读的备考资料来说，无疑是加分项。

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阅读这类历年真题解析，最考验作者的功力在于其对“时代背景”的捕捉和“考点演变”的洞察力。我发现这本书在对2006年上海中考作文命题的剖析中，并没有停留在简单的“是什么”的层面，而是深入挖掘了当时社会思潮、教育导向对于作文题目的潜移默化影响。它似乎在搭建一个宏大的叙事框架，将那一年涌现出的优秀篇目置于更广阔的教育语境下进行审视。行文的逻辑推演非常流畅，从宏观的政策风向，到微观的阅卷人偏好，层层递进，抽丝剥茧。这种分析角度的刁钻和深入，使得即便是已经过去多年，这些经验和教训依然具有强大的现实指导意义。它不仅仅是在回顾历史，更像是在为后来的教育者和备考生提供一个“时间胶囊”，里面封存了那个特定时刻对“好文章”的集体定义和价值判断。作者的文字功底也十分扎实，论述有力，引据详实，让人不得不信服其判断的精准性。

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从一名资深教研工作者的角度来看，这本书最大的价值在于其提供了极富建设性的“反面教材”解读。它并未回避那些“典型失分”的作文样本，但处理得极其得体，没有进行简单的嘲讽或指责。相反，它深入剖析了错误背后的思维定势和表达习惯，比如论证逻辑上的跳跃性，或是对题目核心要求的误读。作者用冷静客观的笔调，将这些失误点转化为宝贵的教学案例。这种“带着镣铐跳舞”式的分析，要求作者对当时的评分细则有着近乎苛刻的理解，否则很容易出现误判。我感觉，作者对于历年阅卷组的“集体无意识”有着深刻的洞察，能够准确地预判出哪些“不合时宜”的表达会在那个特定的年份被扣分，哪些“稳妥保守”的策略会赢得青睐。这种对考试环境的细致入微的模拟，使得本书的参考价值远超一般的作文指导手册。

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这本书在呈现不同类型范文时所采用的解析方法，简直是一场精妙的“解构主义”的展示。它没有采取千篇一律的泛泛而谈，而是针对每篇范文的结构、语言特色、情感表达等维度，设置了极为细致的评分标准剖析。特别是对于那些“高分作文”的解读，作者会非常具象地指出，是哪一句精妙的比喻，或是哪个段落的逻辑转折，成功地在阅卷老师心中建立了额外的印象分。这种“庖丁解牛”式的拆解，对于渴望在作文中寻求突破的学生来说，无疑是提供了清晰可操作的“升级路径”。我特别欣赏它在分析中对“语言张力”的强调，指出优秀作文往往在平实与华丽之间找到了微妙的平衡点，而不是一味地追求辞藻的堆砌。这种对写作核心技巧的精准拿捏，让读者能够清晰地看到从“合格”到“优秀”之间的那一道无形却又坚实的门槛究竟是如何跨越的。

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