小学数学口算心算速算天天练.一年级.上(新课标北师版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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isbn号码:9780076496013

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《小学数学口算心算速算天天练·一年级·上（新课标北师版）》是一套为一年级小学生量身打造的数学口算、心算、速算专项训练教材。本套教材紧密对接新课标北师版教材的教学进度和知识点，旨在帮助学生夯实基础，提升数学计算能力。 教材特色与内容构成： 本套教材以“天天练”为核心理念，将口算、心算、速算训练融入日常学习。教材内容设计循序渐进，由浅入深，充分考虑一年级学生的认知规律和学习特点。 内容编排科学合理： 基础知识巩固： 在一年级上册的教学范围内，教材围绕基础的数数、认识100以内的数、认识图形、认识人民币、简单加减法等知识点进行设计。 口算训练： 重点训练学生掌握10以内、20以内不进位和不退位的加减法，以及简单的进位加法和退位减法。训练形式多样，包括直接计算、填空题、选择题等，确保学生熟练掌握各项加减法运算。 心算训练： 引导学生理解算理，通过思维的转化，在头脑中快速进行计算。例如，对于“10+3”，引导学生理解为“10个一加上3个一，一共是13个一”；对于“15-5”，引导学生理解为“从15个一里面去掉5个一，还剩下10个一”。教材会提供一些心算小技巧的提示，帮助学生建立心算意识。 速算训练： 针对一年级上册的运算特点，引入一些简单的速算方法。例如，两位数加一位数时，可以先凑整十再计算；两位数减一位数时，也可以采取类似的方法。教材会通过例题和练习题的方式，逐步引导学生掌握这些速算技巧。 趣味性与游戏化： 为了激发学生的学习兴趣，教材在设计中融入了图画、游戏等元素。例如，可以通过数一数图中的物体来练习数数，通过有趣的计算题来引导学生进行加减法练习。 注重能力培养： 计算准确性： 通过大量的练习，帮助学生减少计算错误，提高运算的准确度。 计算速度： 科学的训练安排，循序渐进的难度提升，有助于学生在不知不觉中提升计算速度。 思维灵活性： 心算和速算训练，鼓励学生用多种方法解决问题，培养其思维的灵活性和发散性。 学习习惯养成： “天天练”的形式，有助于学生养成每日坚持练习的好习惯，将数学计算能力内化为自觉的技能。 结合新课标理念： 情境化教学： 部分练习题融入了贴近学生生活的情境，例如购物、分发糖果等，让学生在解决实际问题的过程中学习数学。 直观性与抽象性结合： 教材在初期会运用大量的直观教具（如图示）来帮助学生理解概念，随着学习的深入，逐渐过渡到抽象的符号运算。 鼓励探索与发现： 在一些练习设计中，会引导学生主动去发现计算中的规律，培养其数学探究精神。 具体练习内容示例（非完整列表，仅为说明）： 数数与认识数： 数一数，填一填：给出一定数量的物品（如小动物、水果），让学生数出总数，并写在横线上。 按顺序写数：给出数列的一部分，让学生填写缺失的数字。 比大小：比较两个数的大小，用“>”、“<”或“=”连接。 图形初步认识： 数一数有多少个长方形、正方形、圆形、三角形。 给图形涂上颜色，按照指示进行分类。 认识人民币： 辨认不同面值的人民币。 计算简单金额的总数。 用不同人民币组合成特定金额。 10以内加减法： 直接写得数：如 3+5=?，9-4=? 填加运算符号：如 7 _ 2 = 5 根据图示列式计算。 20以内不进位、不退位加减法： 直接写得数：如 12+5=?，18-6=? 凑十法练习：例如，练习9+4时，可以引导学生想“9+1=10，10+3=13”。 想加算减：例如，练习13-5时，可以引导学生想“5+几等于13”。 简单进位加法和退位减法： 例如：8+6=?，15-7=?。教材会通过图示或分解方法，帮助学生理解凑整和拆分的计算过程。 适用对象： 本教材适合小学一年级上学期，正在学习新课标北师版数学教材的学生。同时，也适用于希望在假期或课余时间进行数学强化训练的学生。家长可以作为辅导工具，帮助孩子巩固课堂所学，提高数学学习兴趣和能力。 使用建议： 建议学生每天完成一套练习，贵在坚持。在练习过程中，家长或老师可以给予适当的指导和鼓励，帮助学生理解计算方法，发现计算规律，逐步培养独立思考和解决问题的能力。对于计算有困难的学生，应重点进行基础练习，并耐心引导。

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我对这套系列书的整体感觉是：它非常脚踏实地，绝对是那种“实战型”的练习册，而不是那种“样板房”式的。我们家孩子现在已经坚持用了快两个月了，他的变化不仅体现在口算速度的提升上，更重要的是，他看待数学题的视角开始变得更灵活。以前遇到稍微复杂点的题目会立刻发怵，现在他会先在脑子里快速地“过一遍”运算步骤，尝试用最简洁的方式去解决。这本训练册的“天天”性，要求家长和孩子都要有毅力，但回报是实实在在的。它没有复杂的图表解析，没有高深的理论，只有最纯粹、最核心的运算能力打磨。如果家长目标明确，就是想在基础运算上给孩子打下坚实、迅速的底盘，那么这本教材的性价比和训练效果，绝对是同类产品中的佼佼者，它真正做到了日积月累的质变。

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说实话，我对这类“天天练”的教辅材料一直抱有怀疑态度，总觉得它们更像是学校教学的“影子”，卖点大于实质。但是这本《小学数学口算心算速算天天练》，尤其是针对上学期的内容，让我这个“老母亲”着实眼前一亮。它在基础运算的巩固上做得非常扎实，但更难能可贵的是，它对于运算思维的引导十分到位。比如，它会穿插一些“凑十法”、“拆分法”的速算技巧的简要提示，虽然篇幅很小，但对于一个刚接触复杂运算的孩子来说，就像是打开了一扇新的大门。我儿子以前遇到像 48+27 这样的题，一定会老老实实地竖式计算，现在他能自然而然地把 48 拆成 40 加 8，然后用 8 去凑 27 里的 3，变成 50 加 20。这种思维的转变，绝不是机械地重复就能达成的，而是需要精心设计的练习梯度来慢慢渗透。从这个角度看，它更像是一位耐心的陪练，而不是一个冷冰冰的计时器。

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这本精装版的《三年级上册口算心算速算天天练》简直是为我家那个数学小迷糊量身定做的神器！孩子刚上三年级，老师说口算速度跟不上，做应用题就有点吃力。我原本还担心市面上那些题海战术会让他产生逆反心理，没想到这本的设计如此巧妙。它不像那些只知道堆砌数字的练习册，而是把每天的练习量控制得恰到好处，每天只需要十五分钟，就能覆盖加减乘除的基础运算，而且题型变化多样，有纯数字的，也有稍微带点生活场景的。最让我欣慰的是，它非常注重对“心算”的培养。每隔几页就会有一个专门的心算挑战单元，鼓励孩子脱离草稿纸，直接在脑子里运算。看着他从一开始的磕磕绊绊，到现在能自信地说出答案，那种成就感真是无价。书的纸张质量也挺好，墨水不晕染，方便孩子使用涂改笔做标记和订正。作为家长，我最看重的就是持之以恒的训练，《天天练》这个名字果然名不虚传，它已经成了我们家晚饭后雷打不动的“黄金时间”。

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作为一个曾经的数学爱好者，我总是在寻找能够激活孩子对数字敏感度的工具，而不仅仅是追求“做得快”。这本《天天练》在这方面做得非常巧妙，它不像那种纯粹计时型的软件或卡片，它保留了纸质书的仪式感。更重要的是，它似乎在无形中教会了孩子一种“数学的耐心”。在做速算时，我们常常要求“快”，但这本书的题目设计，有时会故意设置一些需要稍微停顿一下才能找到最快路径的题目。这使得孩子在练习时，必须在“快速反应”和“最优策略选择”之间做权衡。比如，一道 999+7 这样的题，如果硬算会比较麻烦，但如果一眼看出 999 约等于 1000，那么 1000+7-1 就成了最快的路径。这种潜移默化的思维训练，远比死记硬背公式要来得深刻，它培养的是一种解决问题的直觉。

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这本书的装帧设计和排版风格，说实话，走的是一种非常朴素、功能至上的路线，完全没有那些花里胡哨的卡通图案来分散注意力，这一点我很欣赏。对于一个需要高度集中精力进行枯燥训练的低年级学生来说，这种简洁明了的界面反而是一种优势。每一页的题目区域都留白充足，孩子写字时不会觉得拥挤。我们用的是配套的铅笔，写上去擦除都很干净，反复使用几次也不会留下明显的痕迹。我发现它在难度递进上也做得比较科学。最开始几周可能集中在 20 以内的加减法，但很快就会跳跃到百位数的加减混合运算，而且特别注重“带借位和进位”的训练。我家孩子在做那些涉及到两次进位或借位的题目时，经常会漏算，但这本书几乎是隔天就会安排类似的加强训练，这种高频次的针对性巩固，真的能把“错题”变成“拿手题”。

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