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拉菲尔·莫内欧作者

重庆大学建筑城规学院翻译组译者

2021-7-25 出版日期

301 页数

129 价格

精装

丛书系列

9787568923798 图书编码

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发表于2024-11-22

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哈佛大学的八堂建筑课在线电子书用户评价

评分☆☆☆☆☆

①排版是标注编号的图片和对应编号的图片的解说文字，感官上就很像教学ppt和每页ppt老师的讲解，确实很像在上课。②八堂课每堂课开篇的总结性的纲领都写得特别好③虽然有的图因为太小了所以看得不是很清楚，特别是一些大的平面和剖立面，但是能一一对应，提供得很全面，已经很棒了④这本书为啥没整个单词索引阿

评分☆☆☆☆☆

过分专业了，是我高估自己的能力了，无法顺利阅读下去。不过感觉里面的插图应该再放大一点吧

评分☆☆☆☆☆

建筑理论课就是这么拗口和晦涩的，确实不是翻译的锅。理论结合作品，理论比重偏大。适合有专业基础的人看。

评分☆☆☆☆☆

建筑理论课就是这么拗口和晦涩的，确实不是翻译的锅。理论结合作品，理论比重偏大。适合有专业基础的人看。

评分☆☆☆☆☆

哈佛大学的八堂建筑课在线电子书著者简介

拉菲尔·莫内欧（Rafael Moneo）1937年生于西班牙，1965年起执业至今，是世界知名的建筑设计师与理论家。他1996年获得国际建筑师协会(UIA)金奖、法国建筑协会建筑金制奖章以及普立兹克建筑奖，2001年获得欧洲密斯·凡·德·罗奖；2003年获得英国皇家建筑学会(RIBA)皇家金制奖章。1985年-1990年任美国哈佛设计学院建筑系主任。

他主要的作品包括在马德里的Bankinter银行总部、西班牙梅里达国立罗马博物馆、麻省卫斯理学院大卫斯博物馆、斯德哥尔摩现代艺术与建筑博物馆、休士顿艺术博物馆以及2002年建成的新世纪教堂建筑的典范之作：洛杉矶圣母教堂等。

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哈佛大学的八堂建筑课在线电子书图书描述

世界知名建筑师和建筑理论家拉菲尔·莫内欧解读八位国际知名建筑大师。

大师解读大师！建筑格局和视野堪称绝顶！一针见血，随心所欲！

本书由世界知名建筑师和建筑理论家拉菲尔·莫内欧带领读者观看并理解与他同期且全部具有国际知名度的八位建筑大师：詹姆斯·斯特林（James Stirling）、罗伯特·文丘里和丹尼斯·斯科特·布朗(Robert Venturi & Denise Scott Brown) 、阿尔多·罗西(Aldo Rossi) 、彼得·埃森曼(Peter Eisenman)、阿尔瓦罗·西扎(Alvaro Siza)、弗兰克·盖里 (Frank O. Gehry)、雷姆·库哈斯(Rem Koolhaas) 、赫尔佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron)，讨论他们的理论态度、技术创新以及设计贡献。莫内欧对八位建筑师的探讨，是以既口语又深入的一系列当代建筑大师建筑讲座的方式展开的。读者读到的不是冰冷、毫无感情的学术理论，而是莫内欧看待当代建筑时其独到深刻的信念与说服力。内文还辅以超过600张的图例作为解释说明。

【媒体推荐】

本书为读者提供了一种“在场”的感觉，就像读一本卡尔维诺的小说。阅读八位建筑师，严肃却又易读。莫内欧触及了超越形式的建筑复杂性的本质，游走在复杂而多变的现代建筑大师的经典作品之间。

——Bernard Tschumi，The Architect’s Newspaper

莫内欧的见解和分析令人叹服，他是一个西班牙人，也是哈佛设计研究生院前主席，两相结合使他的评价独一无二。他用生动的文字表达自己的思想，任何对现代建筑感兴趣的人都可以读读。

——Architectural Record

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哈佛大学的八堂建筑课在线电子书读后感

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洛菲爾．莫內歐（Rafael Moneo）是一位知名勇敢的建築師。他主要的作品包括在馬德里的Bankinter銀行總部、西班牙梅里達國立羅馬博物館(National Museum of Roman Art in Merida)、米羅基金會美術館改建(Pilar and Joan MiroFoundation in Majorca)馬德里．阿托查火車站擴建(the...

评分☆☆☆☆☆

《哈佛大学的八堂建筑课》不是建筑的知识课，而是将观念转换为建筑设计的哲学课。读懂并不容易，翻译应该已经尽力了。作者为哈佛大学研究生院设计这门课程的意图，是希望用当代殿堂级的建筑师的思想与作品来反映建筑设计领域正在发生的事情，并试图探讨「现代主义之后该往哪里...

评分☆☆☆☆☆

Rafael Moneo，中译拉菲尔•莫内欧，西班牙人，1937年5月，当代世界著名建筑师，建筑理论家，教育家。 1996国际建筑师协会（UIA）金奖。本书英文版标题为：Theorectical Anxiety and Design Stratergy 译文为：八位当代建筑师作品的理论及设计策略副标为：Eight Contem...

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