具体描述
为了配合上海二期课改的发展，满足日益增长的使用新教材学校师生的需要，上海外语教育出版社在精心出版二期课改英语新教材的同时，专门组织了一批富有实践经验的专家和实验区优秀骨干教师共同研究，联合编写了这套“上海二期课改新教材学习指导·《英语（新世纪版）导学与测试》”丛书，以帮助广大中小学生更有效地学习新教材。
本书具有鲜明的特色：
一、体现上海二期课改的理念、目标和评价原则。在编写内容上，一是求新：理念新，材料新，角度新，问题新，时代感强；二是求活：思想解放，视野开阔，设计思路新颖，综合性强；三是求实：实事求是，基本能力的训练扎实，要求严格。
二、与新教材保持同步，有针对性地帮助和辅导广大中小学生学习新教材。同时，从课内延伸到课外，尽可能利用日益丰富的教育资源，采用学生喜欢的学习方式。
三、体例、结构严谨而灵活，重点、难点突出。
丛书推出后受到了广大师生的欢迎。随着二期课改的深入和《英语（新世纪版）》教材的修订，上海外语教育出版社组织编写队伍对该丛书中的《英语(新世纪版)导学与测试》进行全面修订，以满足广大学习者的需要。修订后，本套图书将把基础知识的传授、基本技能的培养与应试能力的提高更好地结合在一起。
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用户评价
这本书的视角之新颖，绝对是让我感到最振奋的地方。它没有将英语视为一个孤立的知识体系来讲解，而是巧妙地将其植入到全球化交流的宏大背景之下。书中很多章节都在讨论“全球通用语境下的英语演变”，比如不同地区口音的融合、新造词汇的产生机制，以及社交媒体对语言简化的影响。这让我不再觉得学习英语是一件与我生活脱节的苦差事，反而成了一种紧跟时代脉搏的探索。例如，书中有一段精彩的论述，分析了“Z世代”如何通过缩写和表情符号（Emoji）来创造一种新的、高效的交流语言，并探讨了这些新现象对传统英语规范的冲击与贡献。这种讨论的开放性和前瞻性，极大地激发了我探索的热情。我不再害怕犯错，因为我知道，语言是活的，它总是在不断地自我更新。这本书成功地将学习者从“被动接受规则”的状态，转变为“主动参与和观察语言演变”的角色，这对于保持学习的长期动力至关重要。
评分这本《英语》简直是我近年来遇到的最令人耳目一新的语言学习书籍了！我本来对传统的语法书和枯燥的词汇练习感到非常抗拒，每次拿起它们都像在啃一块没有味道的石头。然而，这本书完全颠覆了我的认知。它不是那种堆砌晦涩术语的教科书，而更像是一位耐心又富有激情的私教在耳边细细讲解。我特别欣赏它在讲解复杂语法点时所采用的“情境代入法”。比如，学习虚拟语气时，作者没有直接抛出那些复杂的公式，而是设计了一系列引人入胜的小故事，让我们仿佛身临其境地体会到，在不同情境下，英语母语者是如何自然而然地运用这些语法的。读完关于时态的部分，我感觉自己对过去、现在和未来的理解都变得更加立体和精确了，不再是死记硬背那些“过去完成进行时”的名字，而是真正理解了时间线在英语表达中的流动性。此外，书中对不同文化背景下英语口语差异的探讨也极其深刻，让我意识到“说得对”和“说得地道”之间存在的微妙鸿沟，并提供了大量实用的跨文化交际技巧。对于我这种希望真正融入英语思维的深度学习者来说，这本书无疑是打开了一扇新的大门，它不仅教我“如何说”，更教我“如何想”。
评分我必须坦诚地分享，在阅读《英语》这本书的过程中，我体验到了一种久违的“阅读乐趣”。这不是那种纯粹为了消遣的阅读，而是一种带着强烈目的性但又充满惊喜的求知过程。它的语言风格极其幽默风趣，作者似乎深谙如何用最轻松的方式讲解最深奥的知识。很多我曾经认为非常枯燥的章节，比如“冠词的精妙用法”，在作者的笔下，竟然变成了一场关于“确定性与不确定性哲学辩论”的生动演示。作者擅长使用类比，将抽象的语法概念具象化为日常可见的事物，比如用“舞台灯光”来比喻定冠词the，说明它如何将一个泛指的概念聚焦到特定的听者已知范围。这种高超的表达技巧，使得知识的吸收过程变得异常顺畅和愉快。读完整本书，我感觉自己不仅在学习一门语言，更像是在与一位极富智慧和洞察力的智者进行了一场长时间的深度对话，这种精神层面的满足感，是任何标准化的考试辅导资料都无法给予的。
评分我不得不说，这本书在选材的广度与深度上做得非常平衡，简直是为我这种既想打好基础又渴望接触前沿语言现象的学习者量身定做的。很多英语书籍要么只关注基础的A-Z，要么直接跳到高阶学术论文，让人望而却步。但《英语》这本书厉害之处就在于，它像一条蜿蜒的河流，从源头（基础语音和词汇的构建逻辑）开始，逐步汇入各种复杂的水系。我尤其喜欢它对“语用学”的阐述，这部分内容简直是金矿！它揭示了语言在实际使用中的“潜台词”，比如一个简单的“Can you pass the salt?”，在不同语境下如何从一个纯粹的疑问句，演变成一种礼貌的请求或一种不耐烦的催促。这种对语言背后社会学和心理学维度的挖掘，让我对英语的理解从“语言符号系统”跃升到了“人类交流艺术”的高度。我甚至开始注意自己日常邮件中措辞的微妙变化，学着用更符合语境的方式来组织我的想法。这本书不仅提升了我的应试能力，更重要的是，它彻底改变了我与这个语言互动的方式，让我感觉自己不再是一个机械的翻译机器，而是一个能感知细微差别的沟通者。
评分坦率地说，我本来对市面上所有打着“革命性”旗号的英语学习材料都持怀疑态度，但《英语》这本书，我必须承认，确实有它独到的匠心。它的排版和设计简直是艺术品级别的，没有那种令人窒息的密密麻麻的文字块，取而代之的是大量精心设计的图表、思维导图和视觉辅助工具。对于我这种视觉型学习者来说，这简直是福音。我发现，以前需要花半小时死记硬背才能勉强理解的那些复杂的动词短语搭配，通过书中清晰的层级图示，几分钟内就能形成牢固的记忆。更值得称赞的是，书中融入的“错误分析”环节，它不是简单地罗列“你错了，应该这样”，而是深入剖析了我们母语者在学习英语时最容易陷入的思维定势和逻辑陷阱，并提供了精准的“思维矫正”步骤。读完关于介词使用的那一章，我才恍然大悟，原来我们常常把中文的“在……上”直接对应到英文的“on”，却忽略了英语中“in different ways”和“on the table”背后的空间感知差异。这本书与其说是一本教材，不如说是一本针对我们思维习惯的“纠错指南”。
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