语音发声科学训练

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出版者:中国传媒大学
作者:王峥
出品人:
页数:385
译者:
出版时间:2009-2
价格:32.00元
装帧:
isbn号码:9787811273298
丛书系列:
图书标签:
  • 语音发声
  • 语言学
  • 语音研究
  • 音韵学
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具体描述

《语音发声科学训练》主要内容:改革开放30年了,我们国家在各方面都取得了令世人瞩目的成就,社会得到了空前的大发展。说到社会发展的最大成就还是人的发展,因为一切发展和进步都是为了每个人的全面发展,这表现为人的本质越来越丰富。人们在注重提高自己内在的修养的同时,也比以往任何时候都注重自己的形象,如发型服饰、仪态仪表等,而语言表达作为人的形象的重要组成部分日益受到人们的重视。

《心语聆听:感知与表达的艺术》 这本书并非关于声音发声的科学训练,而是将我们带入一个更为广阔的领域——探索人类内心世界的丰富回响,以及我们如何将内在的情感、思想转化为能被他人感知和理解的表达。我们将从心灵的幽深处出发,循着情感的脉络,去聆听那无声的语言,去理解那潜藏于字句之下的深意。 我们常常认为沟通是语言的传递,是声音的交换。然而,真正的沟通远不止于此。它触及的是情感的共鸣,是心与心的连接。《心语聆听》将引导读者超越表面的词汇,去深入探究人类情感的细微差别,学会识别和解读非语言信号,例如微妙的面部表情、肢体语言以及语气的变化,这些往往比言语本身更能揭示一个人真实的状态。我们会一同剖析不同情感模式的形成,理解喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等情绪在心理层面是如何运作的,以及它们如何悄然影响我们的行为和人际关系。 这本书将带您走进一个关于“理解”的旅程。首先,我们将从自我认知开始,学会倾听自己内心的声音。很多时候,我们对自己的情感需求和深层动机并不清晰,因此在与他人互动时也会显得迷茫。通过一系列引导性的思考和自我探索练习,您将有机会更深入地认识自己,了解自己的情绪触发点,以及自身独特的沟通风格。认识自己,是理解他人的前提。 接着,我们将把目光转向外部,学习如何成为一个更敏锐的倾听者。倾听,并非仅仅是听到对方说话的声音,而是用心去感受、去理解。我们将探讨积极倾听的技巧,包括如何保持专注、如何提出开放式问题以鼓励对方深入表达、以及如何反馈以确认自己的理解。在现代社会信息爆炸的背景下,真正有效的倾听显得尤为珍贵,它能帮助我们化解误会,建立信任,并在人际交往中营造出更加和谐的氛围。 《心语聆听》也将深入探讨“表达”的艺术。这并非指技巧性的言语组织,而是指如何将内心真实的感受和想法,以一种尊重对方、同时又能清晰有效的方式传递出去。我们将学习如何运用同理心来构建沟通内容,如何在表达不同意见时保持尊重,以及如何在表达需求时更加自信和坚定。从非暴力沟通的原则出发,我们将探讨如何避免指责和评判,如何清晰地陈述自己的感受和需求,从而促进更具建设性的对话。 此外,本书还将触及“共情”这一核心主题。共情是能够站在他人的角度,去感受和理解他人的情感体验,仿佛身临其境。我们将通过分析具体的沟通情境,来学习如何培养和运用共情能力。共情不仅能帮助我们建立更深厚的人际关系,更能让我们在面对冲突时,找到更加圆融的解决方案。它是一种连接人心的力量,能化解隔阂,带来温暖。 本书还将涵盖“叙事的力量”。每个人都在讲述自己的故事,而我们如何解读这些故事,如何讲述自己的故事,都对我们理解世界和他人有着深远的影响。我们将探讨故事在人类情感交流中的重要性,学习如何通过故事来传递价值观、分享经验,以及如何理解不同叙事视角下的真实。 《心语聆听》的最终目标,是帮助您在日常的交流互动中,能够更加自如地游走于内心世界与外部表达之间,成为一个既能深入理解他人,又能清晰表达自己的人。它将是一次关于人性、情感和沟通的深度探索,一次对自我和关系的重塑之旅。这本书将为您打开一扇通往更深刻人际理解和更丰富内心体验的大门,让您在生命的旅途中,能够聆听到更多美好的心语,也能发出更动听的表达。

作者简介

王峥,2001年获中国传媒大学学士学位,所学专业为播音与主持艺术。2004年中国传媒大学硕士研究生毕业,专攻普通话水平测试研究,师从李钢先生。同年留校任教,现为中国传媒大学播音主持艺术学院讲师,主要讲授“普通话语音”和“播音发声”等专业课程。在专业刊物上发表多篇论文,其中本科毕业论文《论播音创作主体的“无我”之境》被评为优秀论文并发表在《播音主持艺术》(4)上;硕士毕业论文《播音专业人员的普通话水平测试》发表在《汉语通用语史论研究》一书,该项目获得校级211项目一等奖。

目录信息

习“声”成“音”(代序)/1阅读指南/1第一部分 普通话语音训练/1 普通话语音训练概说/3 第一单元 声母/7 第二单元 韵母/30 第三单元 声调/74 第四单元 语流音变/90 第一节 普通话轻声 /90 第二节 普通话儿化 /96 第三节 变调 /102 第四节 语气词“啊”的音变 /106 第五节 轻重格式 /108 第五单元语音问题矫治/111 第一节 语音问题矫治要则 /111 第二节 声母问题矫治 /113 第三节 韵母问题矫治 /123第二部分 播音发声训练/133 播音发声训练概说/135 第一单元 呼吸控制/136 第一节 呼吸控制的要领 /137 第二节 呼吸控制应注意的问题/142 第三节 呼吸控制训练/144 第二单元 口腔控制/159 第一节 咬字器官的配合要领/159 第二节 吐字归音/168 第三节 吐字归音训练/172 第三单元 喉部控制/187 第一节 喉部控制的要领/187 第二节 发声能力拓展训练/190 第四单元 共鸣控制/200 第一节 播音共鸣的特点和控制要领 /200 第二节 共鸣控制的训练 /202 第五单元 声音弹性/208 第一节 声音弹性及其获得/208 第二节 声音弹性训练/210 第六单元 发声问题矫治/225 第一节 发声问题矫治要则 /225 第二节 发声问题矫治/227 第七单元 练声与嗓音保护/241 第一节 练声应注意的问题/241 第二节 嗓音保护 /244第三部分 推荐练声材料/25 1 推荐练声材料概说/253 第一单元 绕口令、贯口词/255 第二单元 诗歌散文/263 第三单元 故事类稿件/285 第四单元 新闻类稿件/293 第五单元 主持类稿件/318 第六单元 朗诵稿/327 第七单元 演讲稿/345 第八单元 即兴口语表达语音发声训练/358附录/365 一、易读错的字/367 二、易读错的成语/370 三、易读错的地名 /374 四、易读错的中药名 /378 五、易读错的姓氏、少数民族名称/381CD录音内容目录/383参考书目/384后记/385
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读后感

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用户评价

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这本书的**排版和图示**是我阅读体验中一个非常突出的特点。它大量使用了**精确的工程制图**来辅助理解,而不是依赖传统的艺术化插图,这一点非常符合其“科学训练”的定位。对于理解气流路径和声道形态的改变,这些图表是极为有效的。然而,这种风格也带来了一定的**阅读障碍**。对于习惯于叙事性强的书籍的读者来说,面对密集的公式、标注复杂的器官结构图和大量的专业术语缩写,很容易产生认知负荷过重的感觉。书中对**发声训练的历史演变**和不同学派的观点交锋着墨不多,更多的是作者基于现有科学共识的“最佳实践”呈现。这意味着,如果你想了解为什么某个训练方法会演变成今天这样,或者不同流派之间在哲学层面的差异,这本书提供的背景信息相对匮乏。它更像是直接给出了**一个成熟的、基于物理学模型的解决方案**,而不是带领读者回顾和批判性地思考整个领域的发展历程。总而言之,它是一部硬核的、技术导向的专著,其价值在于其严谨的科学基础,但同时也牺牲了部分阅读的亲和力和对训练背景的探讨。

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这本书的内容结构安排非常**跳跃且具有挑战性**,它似乎是为已经有一定基础的专业人士量身定做的。前几章对发声器官的解剖和生理学基础的介绍,可以说是教科书级别的详尽,每一个肌群的起止点和功能都标注得清清楚楚,配图的专业度极高,对于理解声音的“硬件”非常有帮助。但是,当主题转向到**高级技巧训练**时,过渡略显仓促。例如,在讨论“换声区”的处理时,作者直接引用了大量的声学数据和实验结果,缺乏对学习者在实际练习中可能遇到的常见生理障碍的预判和应对策略。我个人花费了大量时间去理解那些关于“共振峰移动”和“基频控制”的描述,虽然理论上明白了,但在实际的哼鸣练习中,我还是常常迷失方向,不知道手部的感觉和书本上的文字该如何对应起来。这本书更像是一部**高阶的参考词典**,当你遇到特定的技术难题时,翻阅它能找到精准的科学解释;但如果你是从零开始,想要通过系统、循序渐进的步骤来掌握发声的艺术,那么这本书的**引导性不足**,可能会让你在浩瀚的科学术语中感到不知所措,需要极强的自学能力和跨学科的知识储备才能完全消化。

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《**语音发声科学训练**》的编排风格,我用一个词来形容就是**“百科全书式”的包罗万象**,它试图在一个框架内涵盖声音科学的方方面面。它不仅关注了人类的言语发声,还涉及了动物的鸣叫机制(虽然篇幅很小,但可以看出作者的视野),甚至触及了**声音治疗和矫正**的一些前沿研究方向。这种广度是令人印象深刻的,它展现了发声现象的复杂性和多维度性。然而,也正因为“全”,导致了在**某些关键领域的深度挖掘不够集中**。例如,关于“呼吸支持”的章节,虽然提到了膈肌和肋间肌的作用,但对于如何针对不同类型的呼吸模式(如胸式、腹式)进行个性化的强化训练,描述相对笼统。它提供了一张详尽的地图,但对于如何规划一条最适合你当前身体状况的“训练路线”,建议就显得有些模糊了。此外,书中对**现代录音和声学测量工具**的应用指导较少,更多停留在理论层面,这对于期望利用现代技术进行自我反馈的读者来说,是一个遗憾。它强调了“科学”,但科学的实践工具的使用却被淡化了。

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这本《**语音发声科学训练**》的书,我抱着极大的期待拿起来,但读完之后,感觉收获颇丰,又带着一丝意犹未尽的遗憾。首先,我要称赞的是它在**基础理论构建**上的扎实。作者显然是深谙生理声学和发音运动学的专家,书中对于声带振动模式、气流动力学在发音中的作用,以及共鸣腔体如何塑造音色,都有非常深入且系统的阐述。我特别欣赏它对于**声学物理学原理**的引入,并非仅仅停留在“怎么做”的层面,而是深入挖掘了“为什么会这样”的内在机制。例如,它对傅里叶分析在声谱图解读上的应用,让原本枯燥的波形图变得生动可解。然而,美中不足的是,在**实际操作指导**的衔接上略显不足。理论的深度和广度令人敬佩,但对于初学者而言,如何将这些复杂的物理概念转化为日常练习中的具体动作指导,似乎缺少了一个足够平滑的过渡环节。比如,当讲到“声门闭合效率”时,理论阐述得极为透彻,但对于一个在生活中声音嘶哑的人来说,他需要的可能是一个更直观、更侧重身体感受的练习方法来改善这个效率,而不是仅仅停留在对声门压力和张力的精确数学描述上。这本书无疑是声乐教育者和语言病理学研究者的宝贵资料库,但对于渴望立刻提升自己日常口语表现力的普通读者来说,可能需要更多的“桥梁”来跨越知识的鸿沟。

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读完这本书后,我最大的感受是,它像一把**精密的手术刀**,将人类发声的复杂系统进行了层层解剖,展现出令人赞叹的科学美感。它的叙事风格非常**严谨且充满逻辑推演**,几乎没有多余的修饰或抒情,直奔主题。书中对于不同元音和辅音在口腔、舌位、唇形上的**形态学分析**达到了近乎苛刻的精确度。我尤其喜欢它对**不同语种之间音位差异**的对比章节,通过国际音标(IPA)的精确标注和三维空间的定位描述,清晰地揭示了语言环境对发声器官训练的特殊要求。这种细致入微的观察,让我对母语发音的局限性有了全新的认识。但这种极致的科学性,也带来了一个潜在的问题——**情感共鸣的缺失**。发声不仅仅是肌肉和气流的机械运动,它与情感、意图紧密相连。书中对“情感色彩”或“表达意图”如何影响气流控制和声带张力的论述相对薄弱,更偏向于“标准”或“理想”的发声模型。当我尝试将书中的理论应用于文学朗诵或戏剧表演时,我发现理论指导下的声音虽然技术上无懈可击,却往往显得**僵硬和缺乏生命力**。这使得这本书更像是一本“工程手册”,而不是一本“艺术指南”,对于追求声音表现力的艺术工作者来说,可能需要结合其他更注重人文和心理层面的书籍来互补。

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