Intelligence and How to Get It 在线电子书 图书标签: 心理学 思维 学术女 psychology 认知 好的习惯 ebook 2012读书计划
发表于2025-01-14
Intelligence and How to Get It 在线电子书 pdf 下载 txt下载 epub 下载 mobi 下载 2025
chinese are better at analysing relationships.we also know that intelligence is highly malleable.
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评分it's more like an academic paper. but informative nonetheless从中学习的不好说是提升智力的方法,可能是当老师、教孩子的办法,更深的其实是严谨的态度和把科学思维应用于文科。稍嫌枯燥,不过严谨第一嘛。不要随便相信claim
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理查德•尼斯贝特(Richard E. Nisbett)
密歇根大学心理学教授,世界上最具名望的心理学家之一。他曾获得美国心理学学会颁发的杰出科学贡献奖,以及其他很多国内外的奖项。他是美国国家科学院和美国艺术与科学学院的成员。本书和作者的另一本著作《思维版图》获得多项大奖,并被翻译成多种文字出版,另有著作《逻辑思维》。
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A bold refutation of the belief that genes determine intelligence. Who are smarter, Asians or Westerners? Are there genetic explanations for racial differences in test scores? What makes some nationalities excel in engineering and others in music? Will math and science remain a largely male preserve. From the damning research of The Bell Curve to the more recent controversy surrounding geneticist James Watson's statements, one factor has been consistently left out of the equation: culture. In the tradition of The Mismeasure of Man by Stephen Jay Gould, world-class social psychologist Richard E. Nisbett takes on the idea of intelligence as something that is biologically determined and impervious to culture--with vast implications for the role of education as it relates to social and economic development. Intelligence and How to Get It asserts that intellect is not primarily genetic but is principally determined by societal influences. Nisbett's commanding argument, superb marshaling of evidence, and fearless discussions of the controversial carve out new and exciting terrain in this hotly debated field. .
书名叫《认知升级》,封面副标题是 - 重塑思维与认知,实现自我进化。 还以为提高认知重塑思维的书,结果全篇都在讨论儿童智力和智商,更像是一篇心理学杂志发表的学术期刊,侧重点在与幼儿青少年的智力培养和教育公共政策方面。 很大的篇幅都在描述各项实验,结论基本看目录就...
评分 评分假如有一个人对你说: 智力不全取决于遗传,后天培养更重要 好的教育能够促进智商发育 好学校对你的智力发展更重要 好老师对小孩教育很重要 小班教学效果更好 家庭环境对教育水平影响很大 你猜测这个人最可能是? A、你妈 B、你的小学班主任 C、一名美国专家 估计你...
评分我们的智力是天生的还是后天培养的?很多人很长时间以来都认为智力的高低是遗传基因决定的,从出生之日起即被注定,不可更改。即使我们为孩子创造再好的环境、送孩子去读再好的学校,他们的智力也不会提高。是这样吗?如果结论真的是这样,那我们何必去受教育呢。 《思维版图》...
评分书名叫《认知升级》,封面副标题是 - 重塑思维与认知,实现自我进化。 还以为提高认知重塑思维的书,结果全篇都在讨论儿童智力和智商,更像是一篇心理学杂志发表的学术期刊,侧重点在与幼儿青少年的智力培养和教育公共政策方面。 很大的篇幅都在描述各项实验,结论基本看目录就...
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